北京版二年级下册语文教案春回大地教学设计_第1页
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文档简介

1、春回大地教学目的：1. 感受春天的美妙，并从中理解 的意思，“解 、 醒、 芽、草坪、 柳吐 、百花争 ”。2. 再次学 加偏旁， 部分的 字的方法。3. 培养学生自己 字、 字的能力。教学重点： 再次学 加偏旁 部分的 字方法，自己 “ ”、“醒”“芽”“坪”“蜂”“ ”等字。教学难点： “醒”“蜂”字形 。教学过程：一、情境导入 在是什么季 ？你仔 察了 ，大地 生了什么 化？（小草 芽了、冰雪融化了、柳 芽了）随即 是：万物 醒随之 ：寒冷的冬天 去了，春天又来了， 就是，春回大地。 入：你 喜 些描写春天的 ？那就赶快翻开 3、春回大地（板 ）快 一 。二、新授1. 自己读课文指名 a

2、生 一 ，然后b、 c 生 出示 ：春回大地、万物 醒、河水解 、小 水、 柳吐 、百花争 ( 指名 一 ) 你 把 些好听的 一起 一 ，然后把 些 放入 文中再 一 。2. 出示：书中前六组 你 察上面的6 字的方法，看看都是用什么方法来 字的？东 （解 ）星 醒（ 醒）牙 芽（ 芽）用加偏旁的方法来 字地 坪（草坪）虾 蜂（蜜蜂）鸡 （小 ）用 一部分的方法来 字你 察的真仔 ！ 你用你 的方法 一 些字。3. 汇报。 一 怎么 住的 个字？然后随字 行指 。看“ ” 什么加两点水？（如果学生 不出， 学生 一 上学期学 的“ 字真有趣两点冷冰冰）反 ： 上冰了，你 冷不冷？什么叫解 ？

3、（先 学生 一 ，然后 ：就是 着的 西化开了就叫解 。）第 1页共 2页“醒”左边的字念“ y u”我们可以叫它酉字旁，酉时，这个时辰，代表某一时间，在这个时间该醒了，所以“醒”用酉做偏旁。酉，让学生多说一说这个字是怎么记得？“酉”与“西”进行比较“芽”方法同上“地”“坪”这两个字为什么都用“土字旁”？还有其它记住“坪”的方法吗？估计： 1. 加偏旁的方法平坪2. 换偏旁的方法苹坪对策：很好，记字的方法有很多，你觉得哪种方法好记住这些字就可以用哪种方法。“虾”“蜂”多让学生体会虫字旁的意思，反问：我们还学过哪些虫字旁的字？说一说夆，笔顺多让学生说一说。三、指导书写板书重点指导“蜂”“醒”这两个字是什么结构的字？仔细观察你发现了什么？左右结构的字要把两部分写窄一些。板书指导认真

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