北京版四年级下册数学教案小数的加法和减法第一课时教学设计_第1页
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文档简介

1、教学内容小数的加法和减法第一课时1.使学生明确小数加、减法的意 与整数加、减法的意 相同。2.使学生知道 算 果末尾有“ 0”的 候要化 。教学目 理解小数加、减法的算理，即只有 数 位相同的数才能相加减。3.4掌握小数加、减法的 算法 。教学重点理解算理、掌握法 。教学 点如何准确 算教具学具 物投影主 教 复 教 复 备 日 期教 学 过 程复 备 内 容教 学 反 思一、 入（一）填空12.34 里面有（）个 1、（）个 0.1 、（）个 0.01 。2如果 2.34 添上 1 个 0.1 ， 有（）个 1、（）个 0.1 、（）个 0.01 。（二）出示主 1. 察主 ， 感受。（培养

2、学生 籍的情感）2. 学生提出一些数学 ： 一本童 故事 和一本科学家的故事共用多少元？一本童 故事 比一本科学家的故事 多少元？一本 典是 34.8 元，我 50 元， 找回多少元？第 1页共 3页3我 的生活离不开数学，在 程中就存在小数加、减法。比如我 才提出的求两本 价 的和、比 两本 的差价，付款后要找回的零 我 就来学 小数的加法和减法。（板 ）二、新授例 1 一本童 故事售价是 6.62 元，一本科学家的故事售价是 2.75 元， 两本 要用多少元？童 故事比科学家的故事 多少元？1. ，指名列出算式。板 ： 6.62+2.75=2. 行估算。3. 着在 本上用 式 算，教 巡

3、， 及 解决。4. 指名 你是怎 用 式 算的。板 ：6. 6 2+ 2 .7 59. 3 7（ 要把相同数位 ）5. 独立解决第二个 ，列 式 算。集体 正。6. 想一想，怎 算小数加、减法？独立思考后小 交流。7. 教 引 学生 算法 ： 算小数加、减法 ，要把相同数位上的数 ，也就是要把小数点 。 一 ：4.37+2.937.546.840.45+2.581用 式 算，你 了什么？第 2页共 3页2交流算法及解决问题的方法。3强调计算后要简化。三、练习1. 口算。（比一比谁算得又对又快）0.4+0.3=0.32+0.15=2.6+1.2=2.9 1.3=0.58 0.23=8.52.7=0.52+0.24=9.65.9=0.47+0.25=2用竖式计算。（独立完成，集体订正）3.47 5.38=4.562.79=6.1 5.4=2.25 1.95=3. 小明身高 1.35 米，小军比小明高 0.16 米。小军身高多少米？（独立列式计算）四、小结

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