江苏省南京市溧水区东庐初级中学七年级历史上册第2单元国家的产生和社会变革复习名师精编讲学稿(无答案

1、名校名 推荐第 2 单元 国家的产生和社会变革复习一、考点填空第 4 课 夏、商、西周的兴亡1王位世袭制替代禅让制：禹死后，继承父位，成为夏朝第二代国王。 从此，代替了， “公天下 ”变成了 “家天下 ”。2、夏朝、商朝、西周三代的更替：约公元前年，建立夏朝，定都。这是我国历史上第一个制王朝。约公元前年，灭夏，建立商朝。后商王迁都到殷，都城稳定下来。公元前年，灭商建立周朝（西周）定都镐京。3西周的分封制 ：目的：内容：作用：国家第 5 课 灿烂的青铜文明的司母戊鼎：朝是我国青铜文化的灿烂时期，著名的青铜器有巨大的，产这是世界上现存最大的青铜器。生和第 6 课 春秋战国的纷争社1春秋争霸 ：春秋

2、时期，著名的霸主有、 等。最先称霸的是。2战国七雄 ：战国时形成了、 、 赵、（东南西北到会中央）七雄并立的局面（P33 图）。的变革第 7 课 大变革的时代1 都江堰 ：时期，国蜀郡太守在中游修筑的，是闻名世界的防洪灌溉工程。2 商鞅变法 ：公元前年，商鞅在支持下开始变法。法令规定（内容） ：作用：第 8 课 中华文化的勃兴（一）1.甲骨文 ：朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字，被称为“”。甲骨文是一种比较成熟的文字。我国有文字可考的历史，从朝开始。2.金文 ：商周的上铸刻的文字，叫做“金文” ，也称“”中，金文比甲骨文规范。华第 9 课 中华文化的勃兴（二）文1 孔子 ：生活在晚期，是学派的创始

3、人。他在政治上提出“ ”的化学说；教育上主张 “ ”、“”、“有教无类 ”。由孔子的弟子整理的 一书，记载了孔子的言行。的孔子的学说的影响。勃兴 2春秋战国时期“百家争鸣”的主要派别及代表人物：儒家的创始人是时期的，在战国时期的代表人物是；墨家的创始人是时期的；道家的创始人是春秋时期的，在战国时期的代表人物是；法家的代表人物是末期的；兵家的鼻祖是晚期杰出的军事家。1名校名 推荐巩固 ：1左 中 ：在一个重要的 式上，司空( 官名 ) 冉季代表周天子向周武王之弟康叔分 疆土，司徒( 官名 ) 陶叔代表周天子向康叔分 平民、奴隶。 一 式反映出西周 行的制度是A 禅 制B世 制C 奴隶制D分封制4

4、 2008 年 5 月 17 日，百 逢的奥运圣火，走 了千年古城 ，并以大禹陵 起点， 了名副其 的文化之旅。大禹A 建立了中国第一个王朝夏朝B自称 “始皇帝”，建立皇帝制度C 是 夏族的人文初祖D是治水英雄，最早 行禅 制5下面各 中，最能反映我国古代青 工 水平和成就的是：A甲骨文B司母戊鼎C兵 俑D 敦煌莫高窟6西周 期，周王 墓葬用品的 定 格，如：用鼎制度就明确 定 “天子九鼎， 侯七鼎，大夫五鼎，元士三鼎或一鼎”。材料反映的本 是A. 西周社会呈 等 森 的特征B.西周社会的腐 象 重C. 西周手工 中冶 十分落后D.西周各地 展不平衡7晋文公称霸，三家分晋等 史 象反映的 代特

5、征是A社会 革与争霸称雄B 一国家的建立C政 分立与民族融合D 一多民族国家的巩固8“有志者事竟成，破釜沉舟百二秦关 属楚；苦心人天不 ，卧薪 胆三千越甲可吞吴。”此 所涉及的 史事件分 生在：A. 春秋和 国B.秦和春秋C. 国和三国D.秦初和 初9作家余秋雨曾写道：就在秦始皇下令修 城的数十年前，四川的成都平原上已 完成了一个了不起的工程而它至今 在 无数民众 送着涓涓清流。修筑 个了不起的工程的是A大禹B商鞅C管仲D李冰10改革是 利除弊. 振 国家的重要手段。商鞅 法使秦国成 国后期最富 的国家。商鞅 法的内容中， 旧 族特 打 最大的一 是A. 国家承 土地私有B.根据 功大小授予爵

6、位和田宅C. 建立 制D.生 粮食布帛多的人，可免除徭役11 下列两幅地 ，回答 ：2名校名 推荐图一图二（ 1）仔细观察这两副地图，判断一下：哪一张是春秋形势图，哪一张是战国形势图？（ 2）仔细观察这两副地图，可以发现：两副地图中，地理位置在最东面的是哪个诸侯国？图二中的赵、魏、韩三个诸侯国是由图一中的哪个诸侯国分裂而成的？（ 3）在这两副地图上可以看到：无论是春秋时期还是战国时期，都有一些著名战役发生，请分别写出一例。（ 4）依据这两副地图来分析，春秋战国时期最显著的特点是什么？这种局面的出现是西周哪一制度埋下的祸根？12阅读下列材料，回答问题：材料一：战国时期的铁农具和牛耕复原图材料二：3名校名 推荐古 治。 世不一商道，鞅便国不法商鞅舌战守旧群臣材料三：秦王扫六合，虎视何雄哉李白（ 1）观察材料一中的“战国