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文档简介

1、12 济南的冬天教学目标1. 把握济南冬天的特点，领会由里到外、由山到水的写景顺序。2. 欣赏用词的精当、生动、准确；体会比喻、拟人等修辞手法的作用。3. 体会景物描写中所蕴涵的感情，接受美的熏陶。4. 感受作者对济南的热爱和赞美之情，激发学生对祖国河山的热爱之情。教学重点1. 学习老舍先生的写景方法；2. 体会比喻、拟人等修辞手法的巧妙运用对描绘景物、抒发感情所起的作用 。教学方法教师引导与学生自主、合作、探究相结合。课时安排 2 课时教学过程第一课时一、创设情境，导入新课二、检查预习1、了解作者：老舍（ 18991966），现代著名作家，人民艺术家。原名舒庆春，字舍予，满族人。老舍一生著作

2、丰富，长篇小说骆驼祥子 （这是一首旧时代的葬歌）和话剧龙须沟 茶馆是其代表作。以描写城市人民生活著称，使用地道的北京口语， 富有幽默感， 作品有鲜明的地方色彩和浓厚的生活情趣。 1951 年，北京市人民政府授予他“人民艺术家”的光荣称号。2 、关于济南的山和水：3、明确本节课学习目标三、新课学习：按照现代文阅读方法学习课文，注重培养学生现代文阅读能力（从字、词、句、段、篇入手）学习字词（学生之间交流、学习）结合文章内容学习文章的写法（师生共同研讨）1需要明确的知识点：济南的冬天有什么特点？作者是怎样突出济南冬天“温晴”这一特征的 ? 文章运用了哪些修辞方法？试分析这些方法的作用。本文结构方面有

3、什么特点？学习概括文章的中心的方法。总结文章写了什么？为什么写？怎么写的？整体把握文章。四、巩固练习济南的冬天美吗？美在哪儿呢？你能用以“济南冬天美， 美在”的句式说一段话吗？比如：济南冬天美，美在温晴的天气，没有呼呼的风声，没有浓重惨淡的灰雾，没有毒辣辣的烈日，是响晴的宝地。济南冬天美， 美在阳光朗照下的小山温情可爱， 像个小摇篮； 美在薄雪覆盖下的小山秀美迷人， 像位害羞的少女， 美在城外的远山素淡雅致， 像幅小水墨画。济南冬天美，美在耀眼的雪光、娇艳的雪色、娇美的雪态，翠松白雪相映生色，蓝天白雪相映生辉，白雪黄草， 相映成趣。它娇美、 秀气，情态可掬。济南冬天美 , 美在小雪点染后的山色

4、 , 树尖上顶着白雪 , 好像日本看护妇 , 山尖上的白雪 , 好似给蓝天镶上一道银边 , 山坡上白雪黄草组成彩色美景 , 又像是给山们穿上一件花衣, 山腰上的雪被阳光斜射, 好像害了羞 , 微露粉色。济南冬天美，美在清亮透绿的水，它冒着点儿热气 , 水藻更绿 , 与碧蓝的晴空交相辉映 , 像块蓝水晶，蕴蓄蓬勃生机，洋溢无限温情。济南冬天美，美在秀美的睡态，它“在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着” ，多么美妙的理想境界！五、积累拓展：和冬天有关的诗句1、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（唐）岑参cnsn白雪歌送武判官归京2、燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。（唐）李白北风行 ）3、千山鸟飞绝，万径人踪灭。（唐）柳宗元江雪4、日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠， 风雪夜归人。（唐）刘长卿逢雪宿芙蓉山主人2六、板

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