视觉型、听觉型与触觉型的学习特点

1、视觉型、听觉型与触觉型的学习特点先来测试一下，你是什么类型呢？以下每个问题中请选择一下答案，在你选定的字母上画圈。1、如果我去渡假的海滩上只剩下3 个房间了，我会选择a、面向大海，但噪音大的b、能听到大海，但看不到大海的c、舒服但噪音大，看不到大海2、遇到问题时：a、寻求其他办法b、就问题展开讨论c、重新安排细节3、开车时，我希望车内：a、看上去很舒服b、很安静或声音很强劲c、感觉舒服或安全4、向别人描述刚刚参加的音乐会或其他活动时，我首先：a、描述看上去的样子b、告诉别人听到的声音c、传达感受5、在业余时间，我最喜欢：a、看电视或电影b、看书或听音乐c、身体活动（做手工或园艺）或者体育活动6

2、、我认为人一生中都应该体验的一件事是：a、形象b、声音c、感觉7、在下面的活动中，我花时间最多的是：a、做白日梦b、倾听自己的思想c、俯拾自己的感受8、当别人试图说服我时：a、我希望看到依据或证据b、我通过交谈取得共识c、我相信自己的直觉9、我通常说话和思考速度：a、快b、中等c、慢10、通常我的呼吸来自：a、胸腔上部b、胸腔下部c、腹部11、在一个陌生的城市找路时：a、我看地图b、我问路c、我相信直觉12、买衣服时，对我来说最重要的是：a、看上去得体b、衣服代表我的个性c、感觉舒服13、选择进餐时，我主要考虑：a、餐馆看上去不错b、能听见自己谈话c、舒服14、我做决定的速度：a、快b、一般c

3、、慢记分：a 数量 = b 数量 = c 数量 =我的感知类型是:看看 a b c 三项的得分哪一种偏高，就倾向于哪一种，人的大脑生来就是不同的， 每个人都习惯于用某种感官系统去感受世界， 有的人靠眼睛洞察这个世界， 有的人靠耳朵聆听这个世界， 而有的人用皮肤感受这个世界。因此，人的学习类型是有差异的，大致分为三种，视觉学习型，听觉学习型，触觉学习型。第一类学生属于视觉型，占到人群总数的80%。他们上课时多数时间视线紧随教师，对自己看过的事物记忆深刻，如果看不到教师， 就好像什么也没听到。同时， 视觉型的学生从小非常听老师的话， 一般来说不做越格的事， 能认真复习、写作业。但他们对别人说的话容

4、易有“左耳入、右耳出”的状况。第二类学生属于听觉型，占到人群总数的 15%。他们上课时以听为主，主要特点是说起话来很慢， 而且往往说话时不看对方的脸。 他们容易记忆及复述别人说话， 温习时爱读出声音，很会模仿， 到了陌生的地方能很快学会地方方言。 他们重视环境的宁静， 难以忍受噪音。第三类学生属于触觉型，往往就是小学、幼儿园里的淘气包，总是不断地在惹事。这些学生让老师、家长特别头疼，但其实他们是很聪明的群体。他们生命力强健，他们关注的东西非常多， 具有创造性， 只是可能不适合我们今天的教育模式， 因为强迫他们坐在课堂里不动，就会感觉非常的无聊乏味。 他们喜欢与别人近距离接触、 身体语言较多，喜

5、欢运动及动态活动，有 5%左右的人属于触觉型学习者。视觉型孩子的特点：观察力敏锐 ;对于图形很敏感， 喜欢画画和拼图 ;不太爱说话 ;动手能力强， 喜欢拆拼或组装玩具。有的学生上课时喜欢目不转睛地盯着老师或者黑板， 就是视觉型的， 他们喜欢阅读、 看影视作品、 关注图片表格信息， 他们注重外表、着装色彩搭配和谐。指导他们学习多给他阅读机会，要说服他也要让他看到一目了然的道理。说话开门见山，三两句便结束。在乎事情的重点，不在乎细节。听觉型孩子的特点语言表达能力强 ;喜欢听故事或讲故事 ; 喜欢音乐、 戏剧及有表现力的活动 ;听觉灵敏， 容易分散注意力。而有的孩子喜欢趴在桌上听课， 看似心不在焉可

6、是学习成绩还不错。 其实并不是他们不认真学习，而是正在用自己最优势的听觉管道学习。 他们更容易注意和记忆有关声音的信息，喜欢听音乐听广播， 愿意通过大声朗读来获取知识的记忆， 喜欢口头交谈和讨论， 特别是对某些内容理解不够深刻的时候。 回忆起来的也多是声音。 要说服这样的孩子需要让他听到权威的声音。.重视环境的宁静，难以忍受噪音；注重用字和措辞的优美、发音准确，不能忍受错别字；往往善于歌唱，喜欢找聆听者，自己也是很好的聆听者；触觉型需要亲身参与，较好的学习方法是记课堂笔记、反复用纸笔演练、做各种实验，或者进行角色扮演等等。 培养孩子思考和记笔记的习惯， 可以帮助孩子学习。 对于触觉型的孩子来说

7、， 重要的是得到尊重和理解。很多家长因为孩子好动，或者怀疑是多动症，或者渐渐失去耐心大声呵斥，而没有给予合理的学习方式，给予更多得耐心和鼓励视觉学习型个性描述：比较安静，不爱动视觉学习型的孩子从出生起就比较安静， 不大哭，不爱动。在以后的成长过程中， 他们也主要是以“看”来建立自己的信息库。比如你的一个眼神、一个表情，或者一个细微的动作等等细节，他们都会不动声色地看在眼里。 对家长来说，此类孩子相比而言就比较闷，比较木，反应有些迟钝。但是，视觉学习型的孩子有一个超常的能力就是， 他们的眼睛就像摄像机， 凡是在他眼前闪过的东西都会被摄进去， 然后输送到大脑； 而他的大脑就像个复印机， 只要接受过

8、一遍，他就记得牢牢的。视觉学习型的孩子主要会依靠他们所看到的东西来吸收信息，并进一步理解、 记忆它们。如果他们“看不见” ，那么他们也就不能完全地接受和吸收。所以，对于这类孩子，家长最好是给他们大量的视觉信息，比如在家里的墙上贴满花花绿绿的拼音、地图、 字母表以及图片等等；同时，要给孩子准备许多图画书、画册等，并且最好放在他们触手可及的地方。家长还可鼓励孩子多利用视觉、听觉、物理接触等多种方式来了解各类事物。比如鼓励他们把刚刚图画书上看到的故事用肢体语言表演出来，甚至说出来、 写出来让爸爸妈妈看看对不对等等。适合职业：画家、设计师听觉学习型个性描述：爱说、爱讲、爱插嘴、爱扎堆与视觉学习型孩子相

9、比，此类型的小朋友明显要活泼一些。他们的特征是爱说、 爱讲、爱插嘴、 爱扎堆， 哪里有热闹就爱往哪里去。 他们爱讲故事、爱跟人聊天、爱辩论、爱抬杠、爱讨价还价。但是， 听觉学习型孩子的记忆力相当好。 他们的耳朵就像录音机， 无论你说了什么，甚至一小个音节，一个音调，全部都会被录进去。然后，他的大脑就像刻录机，嘴巴就像放映机，等到他进行复述的时候， 简直可以原摸原样地把刚刚听到的放出来。 他们天然地就会无意识地记住每一个故事的细节，还能记住一些数字、电话号码、车牌号等等。对于此类爱用 “说话” 来表现自己的孩子， 一方面家长可以在中途问他一些关键的问题，引导他更深入、 更细致地思考； 另一方面也

10、可以压一压他们的性子， 让其尽量用写的方式共同完成。比如让孩子口述一个故事， 同时家长把这个故事用笔写下来。 即使孩子还不会写字， 你也要让他看见你在写这样做，能增强孩子把“说出来的话”和“写下来的字”联系起来的意识。当你的孩子会写字的时候，你们可以相互交换角色。适合职业：演讲者、广告人员、作家、老师动觉学习型个性描述：超级爱动，不守规矩动觉学习型孩子最大的特点就是超级爱动，根本坐不住。 即使听人讲话， 他也要跑着听，或者是人站在那儿，腿脚也要动个不停。于是，在很多人看来，这些孩子就太不守规矩了，让人非常恼火。动觉学习型孩子运动觉特发达， 平衡、协调能力特别好， 他们的肢体语言很灵活， 表演性

11、、模仿力都很强。 在体育课、 实验课以及手工活动等过程中，他们的表现通常会超越一般人。对于此类孩子， 家长没必要太过于压制他们， 比如送到美术班学工笔画等等， 即使学美术也最好让他们学手工； 就音乐而言，也是架子鼓之类能够活动全身的乐器更能释放孩子的才能，假若让他们去练个声什么的，孩子就会觉得非常难受。对于动觉学习型孩子而言， 所学习的东西最好能大量运用到他们的手指、 肢体、表情等，这样他们才会得心应手，如鱼得水。另外，对于此类孩子，家长可以给他们提供大量玩具、学具，比如小自行车、魔方等；或者给他在家里开辟一个小实验室，让他自由地去倒腾。适合职业：运动员、外科医生、技工修理、手工制作、雕塑家对

12、于中小学阶段是以课堂教学为主的学习模式来说，听课是学习的最重要最主要环节，听课能力是最重要的学习能力， 从学得好的角度来说， 偏听觉学习型应该更有利但如果特别偏听知觉能力， 而视觉注意力、 视觉记忆力、 视觉理解力特别弱的话， 就有可能不喜欢看书，至少是不喜欢精读，读课文会随意添字漏字朗读不流利、识记生字、单词慢、背课文慢、容易混淆字母、写反偏旁，作业考试时容易漏看题目、看错题目、看不懂题目、看错条件、看错数字、看错符号、看错字母、简单计算错误、写错、抄错粗心马虎问题，所以在考试方面非常糟糕。属于视觉学习型的人，视觉注意力、视觉记忆力、视觉理解力较强，喜欢看过看的的方式来获取信息。 自学能力较

13、强， 在大学阶段及以后的自学中，都是非常有利的。 相对来说，喜欢看书，记生词、记单词、背课文较快，看题目比较认真仔细，题目理解能力较强。但如果太偏视觉学习型，则听知觉会发展滞后，听课能力弱，听课效率差。所以，学习的最好类型是综合学习型， 听知觉能力、视知觉能力都很强，听课的时候听得专心认真、读课文记字词做作业考试时耐心细心仔细认真，这样才能做到学得好考得好。所以，知道孩子的学习类型， 知道孩子的学习能力的强项和弱项，怎样更好地利用强项学习，怎样有针对性地矫正、提升弱项，对减轻孩子的学习负担、提高孩子的学习效率和学习成绩，有很大的帮助。目前学校的传统教育是靠老师讲授， 学生动手、 动口机会很少。 触觉学习者往往是老师不太喜欢的学生，甚至有些人被归结为“儿童多动症” 。其实， 触觉学习是最好最快的学习。他们更需要运动、需要感觉、需要触摸、需要动手去做的过程。整理总结了这