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文档简介
2.认识空气,东拐小学 张后宝,说课流程,教材分析,教材简析：,学情分析,学完了找空气,学习经验水的认识 。,教学目标,过程与方法： 在教师指导下， 能用简单的器材 对空气特点进行 探究，能运用多 感官从颜色、气 味、状态等方面 认识空气特点。,教学重难点,教法、学法,动口、动手、动眼、动脑,教学准备,教学过程,一、谜语导入，激发兴趣,出示谜语：说个宝，道个宝，大家一刻离不了， 看不见，摸不着，越往高处越稀少。,谈话：我们周围到处有空气，这节课就来认识空气。,板书课题：认识空气。,二、演示实验（认识空气的特点）,引导探究空气的其他特点，进行小结。 （空气无色无味透明，能流动。）,三、学生实验（空气的流动）,1.制定观察目标 （空气是则样流动的？） 设计实验方案（间接观察法）。 （1）观察蜡烛火焰的飘动。 （2）蚊香烟的飘动。,2.讨论实验要注意的安全事项。,3.小组合作，进行观察， 填写观察报告，并汇报，订正。,4.发散思维： 找找生活中其他证明 空气流动的现象。,四、拓展延伸（水与空气的对比）,对 比 观 察,五、联系实际，环境教育,板书设计,2. 认识空气,1、无色无味透明能流动。,3、相同体积的
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