机械加工技术专业设置标准

1、中等职业学校机械加工技术专业设置标准(供参考)一、专业设置的基本依据1. 通过社会调查和就业形势分析，对本专业的人才培养规格和行业发展的需要进行了必要的论证。2. 有切实可行的专业建设规划和实施办法。3. 有完备的申报和审批手续，符合规模效益和合理布局的原则。二、专业教学组织1. 设置相应的专业教学机构，根据需要可下设机械制图、机械设计基础、机械制造技术、设备控制技术等教学研究组，相近课程可以合并建组。2. 专业负责人一般应具有高级职称，有较高的教学研究能力、专业实践能力和组织管理能力。3. 教学研究组负责人应具有中级以上职称，有一定的教学研究能力、专业实践能力和管理能力。三、专业师资配备1.

2、 专业教师应具有中等职业学校及其以上学校的教师任职资格。2. 以每年招生两个班为基数，本专业的专职教师不少于6人，教师数与学生数之比为125135。专职教师中具有中级以上职称者不低于40，高级职称者不低于20。3. 专业设置课程中的40以上的授课任务由经过相关专业系统培训、具有中级职称以上和一定实践经验的专职教师担任。4. 根据专业教学需要，可聘请一定数量、相对稳定的兼职专业教师。兼职专业教师应具有本科以上文化程度及中级以上职称，从事与本专业相关的实践工作5年以上。5. 每年至少有一定数量的专业教师进行相应的专业实践。四、专业教学实施1. 本专业应配备极限配合与技术测量、机械设计基础、金属材料

3、与热处理、机械制造技术、设备控制技术等专业实验室，并达到办学水平评估指标体系的合格标准。具备其他相关课程的实验条件，实验设施可与其他专业共用。2. 专业课主要实验设备，见附表。3. 专业课的实验开出率应达到课程设置和教学基本要求规定的70以上。4. 具有专业教学所需的挂图、教具、视听教材等，与本专业直接相关的书籍和期刊杂志总数不低于45册/每位学生。5. 具有一定的现代化教学设备(如计算机、录放像设备、多媒体教学设备等) ，备有相应的专业教学录像片、多媒体课件等。五、实训、实习以及实施产教结合场所有相对固定的实训基地、实习单位和实施产教结合的场所，能完成课程设置所规定的所有实训、实习项目，能满

4、足结合专业教学开展技术开发、推广、应用和社会服务的需要。六、教 学 文 件1. 有市(地) 及以上政府教育行政部门或相关行业部门认可的指导性教学文件，学校有完整的实施性教学方案。2. 有完善的专业教学管理制度。表1 专业课程主要实验设备实验室名称实验内容主 要 设 备电工电子实验室电工与工业电子技术的基本操作电工：交直流电源，各种电机、电器、仪器仪表，实验室交流稳压电源等电子：直流稳压电源，晶体管毫伏表，万用表，电压表，单项调压器，模拟电子线路实验箱，数字电子线路实验箱，各种电子元器件等极限配合与技术测量实验室长度、形状、形位、表面粗糙度、螺纹、齿轮等的测量通用量具，量块，百分表，千分表，千分

5、尺，光滑极限量规，平板，万能角度尺，表面粗糙度测量仪，正弦规，方箱，水平仪，三针，螺纹百分尺，螺纹塞规与环规，公法线百分尺与公法线卡规等机械制造技术实验室机床、刀具、工艺、夹具实验车床，万能铣床，刨床，钻床，磨床，砂轮机，车刀量角仪，分度头，夹具实物及有关测量器具续表实验室名称实验内容主 要 设 备设备控制技术实验室液压传动、机床电气控制、可编程控制器粘度计，层流、紊流试验仪，液压试验台，各种液压元器件，转换开关，熔断器，交流接触器，时间继电器，凸轮控制器，行程开关，主令开关，F-20P简易编程器，F40MR型PLC(或其他兼容的国产化PLC) ，开关量输入电路板机械设计基础实验室力学实验、机械原理、机械零件实验万能试验机，扭转试验机，引伸仪，电阻应变仪，铰链四杆机构，单滑块四杆机构，齿廓范成仪，标准、变位直齿圆柱齿轮，公法线千分尺，凸缘联轴器，减速器金属材料与热处理实验室金属材料组织、硬度、冲击韧性实验，碳钢的热处理实验布氏、洛氏、维氏硬度计，金相显微镜，放大镜，砂轮机，电解抛光机等表2 专业实习、实践主要设备实 习 名 称实 习 内 容主 要 设 备机加工实习各种机械加工工种实习车床，铣床，钻床，刨床，磨床，镗床，滚齿机，钳工工作台等热加工实习铸造、锻造、焊接、金属材料热处理等工种实习铸造设备，锻造设备，电焊、气焊设备，各种热处理设备数控机床