重庆市万州分水中学高考生物第4章《种群和群落》复习考点三明析生物之间的关系新人教版必修3

1、名校名 推荐重庆市万州分水中学高考生物第 4 章种群和群落 复习考点三明析生物之间的关系新人教版必修 3 考纲要求 1. 群落的结构特征 ( ) 。 2. 群落的演替 ( ) 。 3. 实验：土壤中动物类群丰富度的研究。一、群落的概念与物种组成1 群落(1) 概念要点：同一时间；一定区域；各种生物种群。(2) 特征：物种的丰富度、种间关系、空间结构、群落的演替等。2 群落的物种组成(1) 群落的物种组成是区别不同群落的重要特征。(2) 丰富度概念：群落中物种数目的多少。常用统计方法：记名计算法和目测估计法。 判一判 1 池塘中的全部鱼、植物和微生物构成群落()提示群落包括该环境中的全部动物、植

2、物和微生物，不只是全部鱼，还包括其他动物。2 物种丰富度从两极到赤道逐渐增大，而山上则随海拔高度的升高而降低()二、种间关系 连一连 同种鱼种内斗争 解惑 (1) 大鱼吃小鱼均有利于种群的生存和繁衍。不同种鱼捕食(2) 寄生和共生都是两种生物生活在一起， 主要区别是看对一方有利对另一方有害( 寄生 )还是对双方都有利( 共生 ) 。三、群落的空间结构垂直结构水平结构现象分层现象镶嵌分布决定植物分层：光照地形变化、光照强度、土壤湿度、盐1名校名 推荐因素动物分层：栖息空间和食物碱度的差异、生物自身生长特点不同以及人与动物的影响等 辨析 山上植被垂直分布的主要因素温度；东西植被分布的主要因素水分。

3、四、群落的演替1 演替的过程(1) 群落演替： 随着时间的推移，一个群 落被另一个群落代替的过程。(2) 演替过程 ( 以发生在裸岩上的演替为例) ：裸岩阶段 地衣阶段 苔藓阶段森林阶段 灌木阶段 草本植物阶段2 演替的类型 ( 连一连 ) 判一判 1 如果时间允许，弃耕的农田总能形成森林()提示森林形成必须有适宜的气候条件。2 动物群落 的演替与光照条件无关()提示光影响动物的形态结构和生活习性。3 西北干旱地区的典型草原最终能演替成森林()4 冰川泥上和弃耕农田的演替都是次生演替()提示冰川泥上的演替属于初生演替。5 人类活动使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行()2名校名 推荐类

4、型数量坐标图能量关系图特点举例相互依赖，彼此有利。如果彼此分开，则双方或地衣中的藻类和者一方不能独立真菌；大豆与根生存。数量上两互利共生瘤菌；人和大肠种生物同时增杆菌；白蚁与鞭加，同时减少，毛虫等呈现出“同生共死”的同步性变化对宿主有害，对寄生生物有利，菟丝子与大豆；如果分开，则寄寄生略噬菌体与被侵染生生物难以单独的细菌生存，而宿主会生活得更好数量上呈现出同一培养液中大小两种草履虫；竞争“你死我活”的牛与羊；水稻和同步性变化稗草一种生物以另一种生物为食，数量上呈现出“先捕食增加者先减少，羊和草；狼和羊后增加者后减少”的不同步性变化易错警示几种难辨别的种间关系(1) 要正确区别竞争和捕食的关系：

5、竞争是两种或两种以上生物为了争夺资源、空间等生活条件而发生斗争， 并不以直接获得食物为目的。 捕食则是一种生物以另一种生3名校名 推荐物为食，目的是获得食物与能量，用以维持自身的生存，以下情况不属于捕食：a. 一种生物以非生物为食，如牛饮水； b. 一种生物以同种的幼体为食，如鲈鱼以本种的幼鱼为食，这属于种内斗争。(2) 寄生与腐生的区别：寄生是从活的生物体内获得营养物质；腐生是从死的生物体内获得营养物质。(3) 种内斗争与竞争的区别：简记为：“同斗争”，“异竞争”。“同斗争”：同种生物争夺资源和空间是种内斗争， 如公羚羊争夺配偶。 “异竞争”： 不同生物争夺资源和空间是竞争，如水稻和稗草争夺

6、阳光。1 如图所示为甲、 乙、丙三种生物的种群密度随时间的变化关系，已知甲和丙之间没有能量传递，则甲和乙、乙和丙的种间关系分别是()A竞争、竞争B捕食、寄生C寄生、竞争D捕食、互利共生答案D解析由图可知， 乙和丙表现为“同生共死”的同步性变化，则乙与丙之间为互利共生关系；乙的种群密度随甲的变化为非同步性变化，故甲和乙之间为捕食关系。2 某水池有浮游动物和藻类两个种群，其种群密度随时间变化的趋势如图所示。若向水池中投放大量专食浮游动物的某种鱼( 丙 ) ，一段时间后，该水池甲、乙、丙三个种群中仅剩一个种群。下列关于该水池中上述三个种群间的关系及变化的叙述，正确的是()A甲和丙既有竞争关系又有捕食

7、关系，最终仅剩下甲种群B甲和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群C丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群D丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群答案C解析从曲线上可以看出，甲、乙应该为捕食关系，甲为藻类，乙为浮游动物，而丙为后期向水池中投放的大量专食浮游动物的某种鱼。建立的食物链应该是：藻类浮游动物鱼。投放某种鱼的初期，乙和丙因争夺生存空间而存在竞争关系。由于鱼是大量的，短时间内它们的食物浮游动物会急剧减少，而由于食物缺乏等生存斗争加剧，4名校名 推荐鱼类随之也会大量减少。所以甲、乙、丙三个种群仅剩一个种群的话，该种群肯定是藻类，即甲种群。技法提炼巧辨几种种间关系曲线1 互利共生曲线同步性变化( 同生共死 ) ；2 捕食曲线不同步性变化的此消彼长( 不会导致某种生物灭绝) ，在捕食数量关系图中，捕食者与被捕食者的判断：其一，依两条曲线的关系，捕食者随着被捕食者的变化而变化，如图中A 先达到最多， B 随后才达到最多，即曲线B 随着曲线A 的变化而变化，故B捕食 A；其二，依最多个体数，被捕食者的个体数通常多于