曹刿论战演示课件

大语文课件,.,1,曹 刿 论 战,大语文课件,.,2,解题：曹刿是什么人物？他“论”的是什么“战”？,也叫曹沫，春秋时代鲁国大夫。 他“论”的是齐鲁长勺之战春秋时代以弱胜强的三大战役之一。,大语文课件,.,3,小知识春秋时代以弱胜强的三大战役,齐鲁长勺之战（前684年）晋楚城濮之战（前634年）秦晋崤之战（前633年）,大语文课件,.,4,曹刿论战出自何处？,出自左传 “左传”是什么意思？,大语文课件,.,5,小知识 了解“左传”，需从“春秋” 说起,“春秋时代”名称源于春秋一书。春秋是鲁国的编年史，相传为孔子所作，记载前770-前476的历史。“战国时代”名称源于战国策一书，西汉末年刘向著，记载前 476 年-前 221 年的历史。春秋记事非常简单，近乎大事年表，例如这篇课文所记之事在春秋中只有一句话：“十年春，王正月，公败齐师于长勺。”于是有人为它作“传”注释，而且有“三传”：,大语文课件,.,6,小知识：春秋三传：,左传,谷梁传,公羊传,春秋三传,其中成就最高的是左传,作者公羊高,作者谷梁赤,作者左丘明,大语文课件,.,7,关于左传,左传又称春秋左氏传或左氏春秋，是记载春秋时期各诸侯国政治、经济、军事、外交、文化等情况的编年体史书。记事起于鲁隐公元年（前722年），终于鲁哀公十四年（前454年）。书中保存了大量古代史料，文字简练生动，尤善于描写战争及复杂事件，又善于通过对话和行动表现人物的性格，代表先秦散文的最高成就，对后代散文影响很大。左传分年记事，没有篇名。晋杜预把它按年代顺序分附在春秋后面，认为它是用史实来阐述春秋经义的。我们现在所看到的左传节文的标题都是后人加的。,大语文课件,.,8,左传作者左丘明复姓“左丘”，双目失明。与孔子同时，或在其前。鲁国人，曾任鲁太史。春秋时代史学家、散文家。,以惊世名著左传国语驰名，被誉为“百家文字之宗、万世古文之祖”。史学界认为他是中国史学的开山鼻祖。,山东肥城左丘明墓,大语文课件,.,9,小知识：齐鲁长勺之战背景,春秋时期齐与鲁是邻国，都在今山东境内，齐在东北部，鲁在西南部；齐是一等国，鲁是二等国。齐鲁长勺之战的导火线是齐国的内乱。此前两年，齐桓公（公子小白）与其异母兄公子纠曾进行激烈的争夺君位的斗争，结果是公子小白出乎意料地取得了君位。这场斗争中鲁庄公支持公子纠，曾亲自率军护送公子纠返齐，并派管仲拦击、刺杀公子小白。齐桓公即位后当即反击鲁军，齐胜鲁败。乘兵胜之威，齐桓公胁迫鲁国杀掉公子纠，但对鲁国还是一直怨恨难平，因此转年春便再次发兵攻鲁，进行军事报复和武力惩罚。这便是齐鲁长勺之战。,大语文课件,.,10,朗读 正音,大语文课件,.,11,朗读 正音,十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”,b,bin,f,jin,大语文课件,.,12,朗读 正音,公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。,zh,sh,su,zh,大语文课件,.,13,朗读 正音,既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”,m,f,大语文课件,.,14,注释翻译,大语文课件,.,15,注释 十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。,译文：鲁庄公十年春天，齐国军队攻打我国。鲁庄公准备应战。曹刿请求接见。他的同乡说：“应是得高官厚禄的人谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“有权势的人目光短浅，不能深谋远虑。”于是入（宫）拜见（庄公）。,军队,攻打,鲁庄公,参与,高官厚禄者,鄙陋，见识短浅,大语文课件,.,16,春秋地图,请你找出齐国和鲁国的位置,大语文课件,.,17,说文解字：间,最早写做“閒”从门缝中能看到月亮，表示“门缝”。引申为“缝隙”、“空儿”。有缝便可插入东西，引申为插入、参与。 “又何间焉”的“间”即参与之意。,大语文课件,.,18,小知识： 春秋时代的战争,春秋时代大多没有常备军，有战事时，国君亲任统帅，贵族任各级军官，而士兵则临时从奴隶中征集。曹刿说的“民弗从也”就是针对这种征集工作来说。,大语文课件,.,19,注释,问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”,（曹刿）问：“您凭什么应战？”庄公说：“衣服、食品这些养生的东西，我不敢独自专有，一定要把它分给臣子。”（曹刿）回答说：“这是小恩小惠，没有遍及百姓，百姓是不会听从的。”,凭,把,不,个人专有,回答,通“遍”普遍,大语文课件,.,20,公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”,庄公说：“用来祭祀的牛、羊、猪、玉器和丝织品，（我）不敢虚报，一定对神说实话。”（曹刿）回答：“这点儿小诚信，不能被神信任，神不会赐福的。”,祭祀用的猪牛羊,丝织品,实情,虚报,为人信服,赐福保佑,大语文课件,.,21,庄公说：“大大小小的案件，我即使不能明察详审，一定依据实情处理。”（曹刿）说：“这是尽了本职的一类事情。可以凭这个条件打一仗。打仗时，请允许我跟从。”,案件,即使,实情判断,尽力做好分内的事,凭,请让我,公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”,大语文课件,.,22,难句翻译：忠之属也，可以一战。,忠之属也，可以（此）一战。（这是）尽了本职的一类事情，可以凭（这个条件）打一仗。注意：“可以”是两个词：可，可以。以，凭。,大语文课件,.,23,公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”,庄公同他共坐一辆战车，在长勺作战。庄公打算击鼓进军。曹刿说：“不行。”齐国军队敲了三次鼓。曹刿说：“可以了。”,击鼓,大语文课件,.,24,春秋地图,长勺在哪里？,长勺,大语文课件,.,25,说文解字鼓,左边是鼓形，上有装饰，下有鼓座；右边是一只手拿鼓棰击鼓。原义是击鼓、敲鼓，动词；引申为名词的鼓。,大语文课件,.,26,小知识： 春秋时代的战争,春秋时代的作战方式是车战：一车四马，上乘三个甲士（一人驾车，左右各一），车后还有72步卒。击鼓是进攻的信号。进攻时战车冲锋在前，步卒紧跟其后。打败的一方往往离开车辙，人仰马翻，落荒而逃。所以本文有“公与之乘”“登轼而望之”“视其辙乱”等语。,大语文课件,.,27,齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。,齐国军队大败，落荒而逃。庄公准备驱车追赶。曹刿说：“不行。”于是向下观察齐军的车辙，又登上车前的横木了望齐军，说：“可以了。”于是追击齐军。,大败,驱车(追赶),车辙,车前的横木,追赶追击,大语文课件,.,28,请你指出“轼”,大语文课件,.,29,既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。,已经战胜了齐军，庄公问这样做的原因。（曹刿）回答：“作战，靠的是勇气。第一次击鼓振作勇气，第二次击鼓勇气就衰落，第三次击鼓勇气就消失了。他们的勇气消失了，我军的勇气正旺盛，所以战胜了他们。,尽,已经,战胜,缘故,发语词无实义,振作,第二次,充满,大语文课件,.,30,难句翻译：,夫战，勇气也。作战，要靠勇气。打仗，是靠勇气的。打仗，靠的是勇气。,大语文课件,.,31,夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”,齐国是大国，难以预测，怕有伏兵在那里。我看见他们的车辙混乱，望见他们的旗帜倒下，所以追击他们。”,倒下,大语文课件,.,32,理解答问,大语文课件,.,33,曹刿不听乡人劝阻一定要见鲁庄公，原因是： （练习一.1）,肉食者鄙，未能远谋。,大语文课件,.,34,曹刿如何评价鲁国的战前准备？（练习一.2）,衣食所安，弗敢专也，必以分人。小惠未徧，民弗从也。牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。小信未孚，神弗福也。小大之狱，虽不能察，必以情。忠之属也。可以一战。,大语文课件,.,35,在鲁庄公迎战齐军的三条理由中，曹刿最重视哪一条？为什么重视？,最重视“小大之狱，虽不能察，必以情”。因为他认为这是“忠之属”取信于民的措施。而政治上取信于民是赢得战争胜利的先决条件。,大语文课件,.,36,在战争中，曹刿是怎样帮助鲁庄公选择反攻时机的？（练习一.3）,公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。,大语文课件,.,37,鲁国获胜后，“公问其故”，曹刿的解释分几层意思？ （练习一.4）,分两层：夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。论取胜原因夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。论不轻易追击原因,大语文课件,.,38,曹刿 “下视其辙，登轼而望之”，他“视”到什么？“望”到什么？,视其辙乱，望其旗靡。,大语文课件,.,39,曹刿论战“论”了哪些问题？其中最重要的是哪一个？,论战前的政治准备取信于民；论进攻的时机“彼竭我盈”之时；论追击的时机“辙乱旗靡”之时。最重要的是“取信于民”。,大语文课件,.,40,鲁庄公也是“肉食者”，也“鄙”。他的“鄙”表现在哪里？,衣食所安，弗敢专也牺牲玉帛，弗敢加也不知凭什么迎战齐军；公将鼓之不知何时击鼓进军；公将驰之盲目冒进。既克，公问其故打了胜仗却不知为什么取胜。,大语文课件,.,41,那么鲁庄公是个昏君吗？（怎样评价鲁庄公）,是个平庸的国君，但不是昏君。他寄战胜希望于“小惠”和神灵保佑，说明他政治上无能；盲目应战，又说明他军事上无知平庸。但他战前尊重曹刿意见，战中听从曹刿正确指挥并不昏庸。,大语文课件,.,42,与庄公之“鄙”相对比的是曹刿的“远谋”，文章从哪几方面表现曹刿的“远谋”？,战前“请见” ，说明对这次战争有深远考虑，对统治者之“鄙”有深刻认识初显“远谋”。与庄公对话，说明他认识到政治上取信于民是赢得战争胜利的先决条件再显“远谋”。战场上胸有成竹，掌握战机，从容指挥证实“远谋”。战后论述取胜原因四显“远谋”。,大语文课件,.,43,本文仅用二百余字却写了长勺之战的全过程，想一想：作者是怎样安排详略的？这样安排有什么好处？（练习二）,“论”详，“战”略：详细记叙曹刿在战前、战中、战后的“论”；战争双方的对峙、交锋等则略写。这样安排，突出了曹刿的“远谋”。,大语文课件,.,44,本文出了一个什么成语？这个成语原义是什么？现在是什么意思？,一鼓作气。原义：第一次击鼓能振作士气；今义：趁锐气足时一举成事。,大语文课件,.,45,归纳练习,大语文课件,.,46,填空,曹刿论战选自，作者是时代的。本文记载的是齐鲁两国之间发生的。,左传,春秋,左丘明,长勺之战,大语文课件,.,47,解释加红色的词语,齐师伐我肉食者谋之又何间焉肉食者鄙何以战必以分人小惠未徧,军队高官厚禄的人参与见识短浅凭把同“遍”，普遍,大语文课件,.,48,牺牲玉帛牺牲玉帛必以信小信未孚神弗福也小大之狱忠之属也,祭祀用的猪牛羊丝织品实情诚信为人所信服赐福保佑案件尽力做好分内的事,大语文课件,.,49,战则请从公将鼓之齐师败绩公将驰之下视其辙登轼而望之遂逐齐师 既克,请让我请允许我击鼓敲鼓大败驱车（追赶）车辙车前横木于是追赶已经战胜,大语文课件,.,50,公问其故一鼓作气再而衰三而竭彼竭我盈 夫大国望其旗靡,缘故振作第二次尽充满发语词，无实义倒下,大语文课件,.,51,练习三：解释下列加红色的词，注意它们意思的差异。,1. 十年春，齐师伐我伐竹取道，下见小潭2. 牺牲玉帛，弗敢加也既加冠，益慕圣贤之道3. 衣食所安，弗敢专也安能辨我是雄雌,攻打砍伐虚报 虚夸戴养身 安身怎么 哪,大语文课件,.,52,比较加红色的词意思的古今不同,祭祀用的猪牛羊,案件,尽力做好分内的事,两个词：可以凭,为献身,忠诚,一个词：可以,监狱,大语文课件,.,53,反向解释（表示下列意思，文言文中用什么词？）,军队参与见识短浅丝织品案件,师间鄙帛狱,大语文课件,.,54,大败驱车追赶于是追赶已经战胜第二次充满,败绩驰遂逐既克再盈,大语文课件,.,55,翻译句子,1.衣食所安，弗敢专也，必以分人。衣服、食品这些养生的东西，我不敢独自专有，一定要把它分给别人。2.牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。用来祭祀的猪、牛、羊、玉器和丝织品，我不敢虚报，一定对神说实话。,大语文课件,.,56,3.小大之狱，虽不能察，必以情。,大大小小的案件，我即使不能明察详审，一定依据实情处理。4.忠之属也，可以一战。（这是）尽本职的一类事情，可以凭（这个条件）打一仗。,大语文课件,.,57,5.夫战，勇气也。,作战，要靠勇气。6.一鼓作气，再而衰，三而竭。第一次