全国通用版2018高考语文大一轮复习专题十一语言表达得体准确鲜明生动PPT演示课件

课案 2 语言表达得体、准确、鲜明、生动1.考点解读得体 ,就是根据语境条件使用语言 ,即符合外部语境的各种要求。对象、场合、目的等语境条件的变化会引起语言运用的变化 ,需要注意表达方式、交际目的、场合、对象、手段的差异 ,同时还要注意敬辞、谦辞的使用 ,注意书面语、口语的选择 ,注意掌握语言使用的分寸。准确 ,指在正确理解文意、句意的基础上 ,把握句段的关键信息、内容要点、中心思想 ,按照题目的要求 ,使词语运用、句式选择、语气选择等方面完全符合表达目的。准确 ,在语言运用试题的各种题型中均有考查 ,包括所用语言符合特定的情境 ,符合特定的身份地位 ,正确地运用谦尊称呼 ,准确地表达褒贬感情 ,准确地表达喜怒哀乐的心理状态 ,正确使用口语、书面语 ,准确地表达范围大小、程度深浅等。2.鲜明 ,是观点明确 ,情感分明。表达的观点要明确而不含糊 ,表达的色彩 (感情色彩、事物的形象色彩 )要分明 ;句式选用要恰当。简而言之 ,就是要明确合理地表情达意。生动 ,就是指形象具体可感 ,新鲜活泼。生动 ,往往是以准确、鲜明为前提的。生动就是状形则形象毕现 ;绘色则色彩鲜明 ;摹声则声声真切 ;抒情则慷慨激昂 ,深沉柔婉 ;说理则有理有据 ;叙述则形象生动。总之 ,生动的语言应该达到如见其人、如闻其声、如历其境、如感其情的生动活泼的效果。要做到语言表达生动 ,须恰当使用动词、形容词 ,从形、声、色等方面对事物进行形象的描摹 ,给人以亲见亲闻、身临其境之感 ;运用比喻、拟人、借代、夸张等修辞方法 ,增强语言的形象性 ;恰当地选用表达方式 ,灵活地选用句式 ,巧妙地组织语句 ,增强语言的灵动性。高考对语言表达 “ 得体、准确、鲜明、生动 ” 的考查主要以主观题的形式出现 ,一般是综合考查 ,命题形式灵活 ,往往以拟写解说词、串台词、倡议书、标语、启事等创新实用文的形式出现 ,题型多为改写、拟写、短文改错、短文写作等。3.解题指津一、语言得体的解题原则在四个小考点中 ,语言得体是最重要的考点。解答语言表达得体试题 ,关键要注意以下五个角度 :1.对象用语要看对象。一指用语须符合说话者的地位、身份、教养、学识、生活阅历等特点 ;二指用语必须符合听话者的社会背景、文化知识、语言习惯、心理喜恶等特点。对象不同 ,措辞用语必须讲究说法和分寸 ,符合彼此特定情境中的角色关系。2.场合环境场合分为四种类型 : 正式场合 ,说话要庄重、规范 ,用书面语 ; 工作场合 ,用语准确、简要 ,常用术语 ; 生活场合 ,说话自然、灵活 ,多用口语 ; 娱乐场合 ,说话风趣、生动。4.3.语体语体 ,指的是语言的特定表达方式 ,不同体裁类型的文体 ,在用语上往往有不同要求。语体辨别要注意以下几种情况。一是口语语体和书面语体不同。二是科学语体和文学语体不同。科学语体大量使用限定成分构成的长句 ,插入成分多 ;文学语体的特点是形象、生动 ,富于感染力 ,用语灵活。三是政治语体和事务语体不同。政治语体富于逻辑性 ,概念精确而严密 ,如报告、社论等;事务语体大都应用于公文 ,讲究简要、平实、程式化 ,常用习惯语。4.礼貌用语要做到礼貌得体 ,主要注意两点。一是必须使用一些约定俗成的礼貌用语 ,例如 :看望别人说 “ 拜访 ” ,陪伴朋友说 “ 奉陪 ” ,中途退席说 “ 失陪 ” ,求人帮忙说 “ 劳驾 ” ,请人指点说 “ 赐教 ” ,赞人见解说 “ 高见 ” 等 ;二是必须注意用准谦敬词。谦词只用于自己 ,敬词只能用于他人。备考前积累一些常用谦词、敬词并弄清它们的含义及用法 ,很有必要。5.目的说话写文章总有一定的目的与意图 ,目的不同 ,用语自然有变化 ,语言表达要根据表情达意的需要 ,选用恰当的表达方式。 5.二、几种常见题型1.拟写解说词解说词主要是指根据选用的实物或照片等 ,对所涉及的人或事物所做的概括或重点的讲解。说明书以及各种介绍性的文字 ,如学校招生时用的专业介绍、旅游景点的风景名胜介绍以及文物介绍等 ,也属于这一类。解说词在生活中用途广泛 ,此类题主要考查学生实际运用语言的能力 。拟写 “ 解说词 ” 的要点(1)口语表达 ,通俗易懂。解说词的接受对象很广泛 ,年龄、职业、文化程度都大不相同。因此要求写得晓白浅显 ;又因为解说词是要 “ 说 ” 的 ,所以还要尽量做到口语化。具体要求有三点 : 尽量用规范的语言写 ,一般不要用方言土语 。 避免使用容易引起歧义的词语和生僻的词语。解说词主要是讲、念给人听的 ,有些音同或音近而义不同的词语 ,如不注意便会使听者产生误解 。 在日常交际中不常用的简称 ,尽可能不用。如 “ 市第一百货商店 ” ,不要写成 “ 市百一店 ” ,“ 市人民政府 ” 不要写成 “ 市府 ” 等 。6.(2)及物扣题 ,缘事而说。解说词一般是配合实物或图片写的说明文字 ,因此 ,文字必须与实物一致。如介绍石林或溶洞时 ,就要紧扣石林或溶洞的形状、规模、特点、成因等。为了增加知识性和趣味性 ,也可以讲一些有关的传说和科学道理 ,但不要离开本题 ,去讲无关的其他内容。(3)简明扼要 ,适可而止。解说词一般都是对实物加以解说 ,所以 ,一般人看了实物能够理解的东西就不要多讲 ,只要把观众不容易懂或可能产生疑问的地方以及需要引起观众特别注意的地方讲出来就可以了。因此 ,文字要简明扼要 ,适可而止 ,不要唠叨个没完。(4)表达生动 ,富有文采。如电影、幻灯片等艺术性作品的解说词 ,要求像散文诗那样美 ;运动会入场式解说词也要尽可能做到那样美。7.2.拟写欢迎词、欢送词、答谢词欢迎词、欢送词、答谢词都是迎送宾客和集会应酬时用的讲话稿。客人来了 ,由主人出面表示欢迎 ,用欢迎词 ;客人要走了 ,表示欢送 ,用欢送词 ;宾客对主人的热情接待表示感谢 ,则用答谢词。名称虽不一样 ,写作方法是大致相同的。这类题型主要考查应用文体的语言运用能力。拟写 “ 欢迎词、欢送词、答谢词 ” 的要点(1)要注意礼貌。称呼要用尊称 ,一般都在称呼前面加头衔或表示亲切的词语 ,如“ 尊敬的 ”“ 亲爱的 ”“ 敬爱的 ” 等。称对方姓名要用全名 ,不能用省称、代称 ,更不能叫小名或绰号。(2)感情要真挚。生疏的客人初次见面免不了要客套几句 ,但不能满纸都是客套话。如果没有实实在在的内容 ,只讲客套话 ,会使对方感到虚伪。如果是老朋友见面或惜别 ,则应丢掉客套 ,推心置腹 ,真诚相见。(3)要巧妙地表达自己的观点与看法。在某些场合 ,既要表示友好 ,又不能丧失自己的原则和立场 ,而且还要通过婉转的方式巧妙地表达自己的立场 ,因此在措辞上要特别慎重 ,不能信口开河。(4)要尊重对方的风俗习惯 ,不讲对方忌讳的内容。不同地区、不同民族的人 ,都有其特殊的风俗习惯 ,事先应加以了解 ,不能触犯对方的忌讳 ,以免引起不快。(5)篇幅要简短 ,语言要准确 ,语气要热情、友好、温和、礼貌。8.3.拟写开场白“ 开场白 ” 就是在作报告、演出、发表意见之前 ,先来一番与本次开会、演出等有直接或间接联系的话。如下乡文艺演出 ,报幕员或领导先要介绍这次演出的单位、活动的意义等 ,这就是开场白。作为用于现场表达的一种实用文字 ,它面对特定听众 ,有 “ 抛砖引玉 ” 之效。开场白一般具有简洁明了、鼓动性强、针对性明确等特点。拟写 “ 开场白 ” 的要点(1)内容要紧扣主题。本次活动或演讲的主题是什么 ,要做到心中有数。这样写作内容才能围绕某一主题展开 ,话题集中 ,富有针对性和有效性。(2)要有现场感 ,有鼓动性。开场白要能够自成一体 ,或渲染气氛 ,或调节情绪 ,或引人入胜 ,或循循善诱 ,在情景现场给观 (听 )众以强烈的视 (听 )觉冲击。(3)要锤炼语言。为能有效地吸引读者 ,语言表达上要注意简洁、生动、有感染力。可考虑适当运用一些修辞手法 ,如对偶、排比等 ,从而生动、形象、准确地表情达意。9.4.拟写广告、标语广告 ,又称广告词 ,是指通过各种传播媒体或张贴形式向公众介绍商品、文化、娱乐等服务内容的一种宣传用语 。标语是一种实用性较强的宣传手段 ,有着悠久的传统 ,更有着广泛的用途。如对会议的宣传 ,就常常借助标语这种传统手段来彰显主题 ,营造氛围 ,制造气势。因此考查编写宣传标语既能检测考生的语言理解和运用能力 ,又能检测考生的政治素质 。拟写 “ 广告语、标语 ” 的答题方法(1)主题要鲜明。广告语、宣传语、标语的终极目的是营造气氛 ,制造声势 ,鼓舞群众 ,调动大家参与的积极性。所以 ,要向读者或听众传递什么信息 ,宣