教学楼毕业设计计算书

毕业设计（论文）题 目： 九江中学综合楼设计 学 院： 土木建筑学院专业名称： 土木工程学生姓名： * 班级学号： 13* 指导教师： *二 O 一七 年 五 月 毕业设计（论文）任务书I、毕业设计(论文)题目：九江中学综合教学楼设计II、毕 业设计(论文)使用的原始资料(数据)及设计技术要求： 建筑面积：约3000m 2，共 5层，层高4.2m ，钢筋混凝土框架结构。每层须设教师休息室和男女卫生间，底层设值班室。 地质条件：场地平坦，土质均匀，无不良地质发育；地基土为厚度较大的粘性土层，地基土承载力f ak =220kPa，地下水埋藏较深，不考虑地下水影响。 主导风向：南、东南；基本风压：0.45kN/m 2；基本雪压：0.45kN/m 2。 抗震设防烈度为7度，该建筑属乙类建筑，安全等级为二级。 材料供应：各种材料均能保证供应；施工技术条上：各种机具均能满足要求。III、毕 业设计(论文)工作内容及完成时间：1 23 周，查阅国内外有关教学楼的文献资料，完成开题报告和科技文献翻译。2 46 周，完成建筑设计：在老师指导下确定建筑设计方案，独立完成必要的建筑设计说明及门窗表，建筑总平面图，各层及屋面平面图，正、侧立面，剖面图，大样图等建筑施工图纸。3 710 周，完成结构设计：结构布置与选型，荷载计算，选取一榀典型框架，手工进行内力分析，内力组合及其板、梁、柱及基础配筋计算，现浇楼梯设计计算，现浇雨蓬、阳台等设计计算，悬挑构件的抗倾覆计算，现浇梁板设计计算。4 1112 周，按照结构计算及施工图设计深度要求绘制结构施工图：绘制屋面结构布置图，楼面结构平面布置图，基础平面布置图及基础详图，框架配筋图，楼梯结构施工图，雨蓬、沿口等结构施工图，施工说明。5 13 周，撰写和整理设计计算书、图纸等设计文件，并提交与指导老师。6 14 周，评阅老师对设计（论文）进行评阅。7 15 周，熟悉设计（论文） ，准备答辩。8 13 周，撰写和整理设计计算书、图纸等设计文件，并提交与指导老师。9 14 周，评阅老师对设计（论文）进行评阅。10 15 周，熟悉设计（论文） ，准备答辩。、主要参考资料：1. 李必瑜.房屋建筑学，武汉：武汉理工大学出版社，2008.2. 建筑设计资料集（第二版） ，北京：中国建筑工业出版社， 2003.3. GB50010-2011. 混凝土结构设计规范 . 北京：中国建筑工业出版社，20114. GB50009-2012. 建筑结构荷载规范 . 北京：中国建筑工业出版社，2012.5. GB50007-2011. 建筑地基基础设计规范 . 北京：中国建筑工业出版社，2011.6. GB50099-2012. 中小学校建筑设计规范 . 北京：中国建筑工业出版社，2012.7. GB50016-2006. 建筑设计防火规范 . 北京：中国计划出版社，2006.8. 沈蒲生.混凝土结构设计，北京：高等教育出版社，2003.9. 沈蒲生等.高等学校建筑工程专业毕业设计指导，北京，中国建筑工业出版社， 2000.10. 周果行.房屋结构毕业设计指南，北京，中国建筑工业出版社，2004. 11 李延成.功能意境个性山东大学艺术学院教学楼设计理念解析 J. 建筑, 2008/0112 F.F. Udoeyo et al. Strength performance of laterized concrete, Construction and Building, Materials土木建筑 学院 土木工程 专业类 131113 班学生（签名）： 日期： 自 2017 年 2 月 27 日至 2017 年 6 月 2 日指导教师（签名）： 助理指导教师(并指出所负责的部分)：土木工程 系主任（签名）：附注:任务书应该附在已完成的毕业设计说明书首页。学士学位论文原创性声明本人声明，所呈交的论文是本人在导师的指导下独立完成的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含法律意义上已属于他人的任何形式的研究成果,也不包含本人已用于其他学位申请的论文或成果。对本文的研究作出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式表明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。作者签名： 日期： 年 月学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权南昌航空大学可以将本论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。作者签名： 日期： 年 月导师签名： 日期：九江中学综合教学楼设计学生姓名：* 班级：指导老师： 摘要：本工程为九江市一拟建综合教学楼楼。总建筑面积约为 3000m2,采用框架结构，结构层数为五层，层高 4.2m，抗震设防烈度为 7 度。 根据教学楼设计规范和其它相关标准，以及设计要求和提供的地质资料，设计该框架结构教学楼。 按照先建筑后结构，先整体布局后局部节点设计步骤设计。主要内容包括：设计资料、建筑设计总说明、建筑的平面、立面、剖面图设计说明，以及其它部分的设计说明；结构平面布置及计算简图确定、荷载计算、内力计算、内力组合、主梁截面设计和配筋计算、框架柱截面设计和配筋计算、楼板和屋面设计、楼梯设计，基础设计等。其中附有风荷载作用下的框架弯矩、剪力和轴力图；纵向和横向地震荷载作用下的框架弯矩、剪力和轴力图；恒荷载和活荷载作用下的框架弯矩、剪力和轴力图以及梁柱的内力组合表 关键字：建筑设计 结构计算 结构布置 内力计算 配筋计算 指导老师签名：The Design Of JiujiangBinjiang Secondary School Teaching BuildingStudent name : Class:Supervisor:ABSTRACT: the building design specifications and other relevant standards and design requirements and provide geological data, the design of the framework of the classroom building. After the first building in accordance with the structure and layout of the overall after the first local node design steps design. Main contents include : design, architectural design of the total shows that the construction of the plane, Facade, profile design specifications, , and other parts of the design; structural layout and schematic calculation of identification, load, stress, the combination of internal forces, Main beam reinforcement design and calculation, frame-section design and reinforcement, meeting beam reinforcement design, floor and roof design, stair design, infrastructure design. Enclosing wind load under the framework moment, shear and axial bid; vertical and horizontal seismic loads under the framework of the moment, shear and axial bid; Constant load and live load under the framework moment, shear and axial trying to internal forces and the combination of beam-column table. Key Words：frame, Gravity load charecter value , cast-in-place reinforced concrete structure , internal force make up , curved square amplitude modulation.Signature of Supervi：论文目录目 录一建筑设计 -41.1 工程概况 -41.2 建筑说明 -4二结构设计 -52.1 结构方案选择 -52.2 结构布置 -52.2.1 柱网布置 -62.2.2 梁板布置 -62.2.3 楼梯布置 -62.2.4 墙体 -62.2.5 基础 -62.2.6 结构平面布置 -72.2.7 框架计算简图 -72.3 主要结构材料选用 -72.3.1 钢筋 -82.3.2 混凝土 -82.4 构件截面尺寸及几何参数 -82.4.1 框架梁 -82.4.2 框架柱 -92.4.3 现浇板厚度 -92.4.4 各楼层各框架梁的线刚度 -9bi2.5 荷载计算（恒载和活载） -92.6 竖向荷载下框架受荷计算 -122.7 风荷载标准设计值 -162.8 风荷载作用下的位移验算 -162.9 水平地震作用下的框架结构内力和侧移计算 -182.9.1 重力荷载代表值 -182.9.2 梁、柱线刚度计算 -202.9.3 框架自震周期的计算 -212.9.4 框架地震内力计算 -222.10 内力计算 -242.11 内力组合 -342.12 截面设计与配筋计算 -392.12.1 框架柱截面设计 -392.12.2 框架梁截面设计 -41三板的计算 -443.1 楼面板计算 -443.2 屋面板计算 -46四楼梯计算 -494.1 楼梯设计资料 -494.1.1 楼梯概况 -494.1.2 楼梯结构布置图 -494.2 梯段板设计 -504.2.1 荷载计算 -504.2.2 截面设计 -504.3 平台板设计 -514.3.1 荷载计算 -514.3.2 截面设计 -514.4 平台梁设计 -524.4.1 荷载计算 -524.4.2 截面设计 -52五基础计算 -545.1 设计资料 -545.2 边柱独立基础设计 -545.2.1 荷载计算 -555.2.2 基地尺寸确定 -555.2.3 持力层强度验算 -565.2.4 柱底对基础抗冲切验算 -565.2.5 内力计算与配筋 -565.3 中柱柱联合基础设计 -575.2.1 荷载计算 -585.2.2 基地尺寸确定 -585.2.3 持力层强度验算 -595.2.4 柱底对基础抗冲切验算 -595.2.5 内力计算与配筋 -60南昌航空大学学士学位论文第 1 页 共 66 页一建筑设计1.1 工程概况九江中学综合教学楼，建筑面积 3000m2；层高为 4.2 米。房屋所在地的抗震设防要求按 7 度设防；基本雪压 s0=0.45KN/M2；基本雪压w0=0.4KN/M2；地面粗糙度为 B 类，建筑场地类别为类；地质条件：场地平坦，土质均匀，无不良地质发育；地基土为较厚的粘性土层，地基土承载力 ak=220kp室内外采用 240mm 厚粉煤灰轻渣空心砌块（390mm240mm190mm）材料：板混凝土均采用 C25（fc=11.9N/mm2,ft=1.27N/mm2）,梁柱采用C30(fc=14.3N/mm2,ft=1.43N/mm2); 钢筋直径12mm ，采用 HRB335（fy=300N/mm2） ，钢筋直径12mm，采用 HPB235（fy=210N/mm2） ，基础采用 HRB400（fy=360N/mm2）1.2 建筑说明教学楼建筑设计涉及科学、技术、人文、艺术等诸多元素，如果将这些元素考虑得科学合理，就可以让教学楼的设计为人们创造一个舒适、方便、卫生、安全、高效的学习环境，以便更大幅度地提升人们的学习工作效率。根据建筑设计的总体要求，建筑设计要满足建筑功能要求。对于老师学生而言，教学楼是主要的工作，学习的场所，其设计上要求简练而不过于简单、安静又不过于沉寂等等。对于教学楼的环境如何、布置得怎样，对置身其中的老师学生从生理到心理都有一定的影响，并会在某种程序上直接影响学习工作效率。教学楼设计有三个层次的目标，第一层次是经济实用，一方面要满足实用要求、给老师学生的工作学习带来方便，另一方面要尽量低费用、追求最佳的功能费用比；第二层次是美观大方，能够充分满足人的生理和心理需要，创造出一个赏心悦目的良好工作环境；第三层次是独具品味，教学楼是学校文化的物质载体，要努力体现学