完全小学校大课间活动方案

实 完 全 小 学 校大 课 间 活 动 实 施 方 案为 进 一 步 适 应 新 形 势 下 实 施 素 质 教 育 的 需 要 ， 更 好 的 贯 彻 落实 相 关 文 件 精 神 ， 不 断 提 高 我 校 学 生 的 体 质 健 康 水 平 ， 促 进 学 生 全面 发 展 ， 进 一 步 掀 起 阳 光 体 育 运 动 的 新 高 潮 ， 推 进 阳 光 体 育 大 课 间活 动 ， 整 体 提 高 学 校 体 育 工 作 的 质 量 ， 将 活 动 与 体 育 课 、 课 间 操 和课 外 体 育 活 动 有 机 结 合 ， 充 分 利 用 场 地 条 件 ， 结 合 季 节 气 候 特 点 以及 传 统 校 园 体 育 健 身 活 动 安 排 ， 遵 循 实 事 求 是 、 因 地 制 宜 、 循 序 渐进 的 原 则 ， 特 制 定 以 下 方 案 。一 、 指 导 思 想开 展 “阳 光 大 课 间 ”活 动 ， 以 “走 向 操 场 、 走 进 自 然 、 走 向阳 光 ”为 活 动 主 题 。 落 实 学 生 每 天 体 育 活 动 一 小 时 ， 促 进 全 校 体 育活 动 深 入 开 展 ， 全 面 推 进 素 质 教 育 ， 提 高 学 生 身 体 素 质 ， 增 进 学 生身 心 健 康 ， 真 正 为 学 生 未 来 可 持 续 发 展 奠 基 。二 、 实 施 原 则1、 全 体 性 原 则 。 大 课 间 活 动 的 开 展 做 到 面 向 全 体 学 生 ， 人 人参 与 活 动 ， 达 到 全 体 健 身 ， 全 员 愉 悦 的 目 的 。2、 科 学 性 原 则 。 遵 循 学 生 身 心 发 展 的 规 律 ， 我 校 从 实 际 出 发 ，合 理 安 排 大 课 间 活 动 的 计 划 和 内 容 。3、 因 地 制 宜 原 则 。 根 据 我 校 场 地 的 特 点 ， 为 达 到 锻 炼 的 效 果 ，开 设 合 理 的 体 育 活 动 。- 1 -4、 安 全 的 原 则 。 在 大 课 间 体 育 活 动 的 组 织 与 实 施 过 程 中 ， 加强 安 全 教 育 和 管 理 ， 制 定 出 必 要 的 安 全 措 施 、 应 急 措 施 ， 避 免 和 防止 意 外 事 故 的 发 生 。三 、 活 动 内 容现 阶 段 大 课 间 体 育 活 动 的 内 容 ， 包 括 眼 保 健 操 、 广 播 体 操 和 体育 活 动 三 个 部 分 ， 在 作 息 时 间 表 规 定 的 35 分 钟 内 进 行 。(一） “大 课 间 活 动 ”在 每 天 上 午 第 二 节 课 后 进 行 ， 时 间 为 25分 钟 。 采 用 广 播 操 、 各 种 体 育 活 动 相 结 合 的 形 式 ， 以 音 乐 为 背 景 串联 活 动 过 程 。 各 班 级 以 班 级 为 单 位 参 加 大 课 间 活 动 ， 班 主 任 要 组 织好 学 生 有 序 地 参 加 各 项 活 动 。（ 二 ） 眼 保 健 操 在 每 天 上 午 第 二 节 课 和 下 午 第 二 节 课 进 行 ， 时间 总 共 10 分 钟 。（ 三 ） 遇 异 常 天 气 ， 由 各 班 班 主 任 统 一 自 行 安 排 学 生 在 教 室 内进 行 相 关 练 习 。四 、 活 动 流 程1、 大 课 间 活 动 （ 25 分 钟 ） 学 生 有 序 入 场 及 广 播 操 （ 8 分 钟 ） ： 出 操 音 乐 响 起 ， 各 班 学生 迅 速 在 室 外 走 廊 站 成 两 路 纵 队 ， 随 音 乐 依 次 有 序 下 楼 ， 到 达 操 场指 定 位 置 做 广 播 体 操 。 体 育 活 动 （ 13 分 钟 ） ： 由 学 校 统 一 安 排 ， 各 班 进 行 各 项 体 育活 动 。 放 松 活 动 （ 2 分 钟 ） ： 各 班 学 生 伴 着 音 乐 ， 统 一 做 放 松 操 。- 2 - 学 生 有 序 离 场 （ 2 分 钟 ） ： 在 音 乐 声 中 ， 有 序 地 离 开 活 动 场地 ， 以 良 好 的 状 态 投 入 课 堂 学 习 。五 、 实 施 方 法（ 一 ） 明 确 职 责1、 大 课 间 活 动 实 行 校 长 负 责 制 。 学 校 大 课 间 活 动 由 校 长 具 体负 责 ， 积 极 参 与 大 课 间 活 动 ， 了 解 活 动 情 况 检 查 活 动 质 量 ， 发 现 问题 及 时 解 决 。2、 班 主 任 要 教 育 和 鼓 励 全 班 学 生 积 极 参 与 大 课 间 活 动 ， 增 强学 生 的 集 体 荣 誉 感 。 所 有 老 师 要 每 天 参 与 班 级 的 大 课 间 活 动 ， 及 时检 查 、 了 解 、 监 督 、 管 理 本 班 大 课 间 活 动 情 况 ， 发 现 问 题 及 时 处 理 ，保 证 大 课 间 活 动 质 量 ， 同 时 负 责 活 动 安 全 工 作 。3、 体 育 老 师 具 体 负 责 大 课 间 活 动 的 组 织 和 实 施 。 引 导 全 体 教师 积 极 参 与 大 课 间 活 动 ， 负 责 指 挥 和 示 范 ， 协 助 班 主 任 工 作 ， 确 保学 生 活 动 的 安 全 。（ 二 ） 检 查 评 比为 了 保 证 大 课 间 活 动 质 量 ， 学 校 将 进 行 不 定 期 检 查 。（ 三 ） 成 果 展 示学 校 将 于 11 月 -12 月 开 展 校 园 趣 味 运 动 会 比 赛 ， 全 面 检 验 大课 间 活 动 的 开 展 质 量 。六 、 活 动 要 求1、 注 意 有 序 开 展 活 动 ， 安 全 第 一 。 班 主 任 和 体 育 教 师 必 须 强调 大 课 间 活 动 纪 律 与 安 全 。- 3 -2、 各 项 目 必 须 在 规 定 的 活 动 区 域 进 行 ， 各 班 学 生 必 须 在 指 定活 动 范 围 内 活 动 ， 防 止 出 现 学 生 乱 串 、 乱