实验：用打点计时器测速度PPT演示课件

4 用打点计时器测速度,新课导入,问：中国作为世界四大文明古国之一，发明计时器的历史很悠久。从古至今你知道哪些计时器？,壶漏,摆钟,手表,秒表,原子钟,曰咎,师：下面介绍国外两位与计时器发展有关的重要人物,伽利略发现单摆的等时性,惠更斯发明摆钟,一.打点计时器,电磁打点计时器,电火花计时器,一、打点计时器：.电磁打点计时器：,直流？交流？,交流电源工作电压： 4-6V,2.电火花计时器：,原理： 脉冲电流经放电针、墨粉纸盘放电。交流电源 工作电压：220V,3. 打点计时器作用：计时仪器，并且能记录物体的相对位置。 （1）测时间 （2）测位移 （3）研究纸带 研究物体运动 说明： 我国民用交流电频率为50Hz，两个点间的时间间隔为0.02s。 使用具体的打点计时器要注意具体的使用要求。,二、熟悉打点计时器的构造和使用方法,1、了解打点计时器的结构和使用要求、注意事项，把打点计时器固定好。,2、按照说明连接使用仪器并把纸带装好。,3、先启动电源，后释放小车或用手水平地拉纸带，纸带上就打出一 行小点。打完纸带立即关闭电源。,4、取下纸带，观察点子的分布情况，选择适当的计数点，注意计数点间的时间间隔。,5、用刻度尺分别测量出第一个点到第n个点的距离。,6、 在进行实际测量之前，依据实验要求自己设计一个表格，用来记录以上测量值和填写相应计算的结果。,三、纸带处理： 1.判断物体的运动规律,疏密与速度的关系,相等的时间内位移相等-匀速直线运动,相等的时间内位移增大-加速直线运动,相等的时间内位移减小-减速直线运动,2.计算变速直线运动中某段的平均速度,0 A B C D E,X1,X2,X,X,表1： 纸带在某段时间内的平均速度,6,5,0.10,0.0770,0.770,3.计算变速直线运动中某点的瞬时速度,0 A B C D E,注意：如果取离c点越接近的两点来求平均速度，这个平均速度越接近c点的瞬时速度，但是距离太小会使测量误差增大，应该根据实际情况选取这两个点。,0,1,2,3,x0,x1,x2,x3,0.24,0.32,V2=0.0095/0.04=0.24,O A B C D,2.50,5.49,8.99,13.01,0.458,0.541,0.627,单位 cm,四 、用图象表示速度,1、建立坐标系:以速度v为纵轴，时间t为横轴建立直角坐标系,设定合适的刻度，注明单位。2、严格按实验数据描点，根据点的分布分析速度的变化特点。,在表格中我们只能粗略得知纸带在有些间断的点的速度.要想形象的了解纸带的速度变化规律我们还要借助于图象。,3、描出的点是不连续的，之所以要用平滑曲线来“拟合”实验中描出的点，是因为各个时刻都有速度，速度随时间是连续变化，实验中又不可能把所有时刻的速度都测出来。,纸带在几个时刻的瞬时速度试画出v-t图象,0,1 2 3 4 5 6 7,t/10 -1s,v/(ms-1),v-t图象应用： 1.能读出速度V、时刻 t 的对应关系 2.观察出速度V随时间 t 的变化关系 3.能判断物体的运动规律,匀速直线运动,加速直线运动,t1,v1,减速直线运动,运动的物体带动纸带被打点饣计时器打上一系列的点,这些点的距离不一定相等,但这些点能说明 A运动物体在一段时间内的位移B运动物体在一段时间内的运动快慢C运动物体在某时刻的位置D运动物体的运动性质 ( A B C D ),课堂练习,2. 通过打点计时器得到的一条纸带上的点子不均匀,下列判断正确的是A点子密集的地方物体的运动速度比较大B点子密集的地方物体的运动速度比较小C点子不均匀说明物体在做变速运动D点子不均匀说明打点计时器有故障 ( B C ),3.在你练习使用打点计时器时,小车拖动纸带并在上面打下一系列的小点,根据你所打出纸带,在判断纸带表示的运动是匀速直线运动还是变速直线运动时 A应通过测量纸带表示的运动的全程来判断？B必须通过计算任意两点间的平均速度来判断C必须通过计算全程的平均速度来计算D 可以通过测量每相邻两点间的距离,看其是否相同来判断 ( D ),练习：如图是研究匀变速直线运动实验中打点计时器打出的纸带，每5个打点