2018部编新人教版三年级上册语文第1课《大青树下的小学》教案新

1教学课题 1、大青树下小学教学课时 2 课时 备课教师 单燕教学目标 1、认识 5 个生字，会写 12 个生字。能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等的词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。3、抄写描写窗外安静情景的句子，初步体会这些句子的含义。4、了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，受到民族团结的教育。教学重点 通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，了解各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪和赞美之情。教学难点 体会窗外安静和小动物凑热闹的的句子的表达效果。学情分析 三年级是第二学段的起始段，本篇课文是本册教材的第一组课文中的第一篇，学生处于低年级和中年级两个年段语文学习的接口处，要通过本组课文的学习，来帮助学生尽快适应中年级的语文学习，逐步完成由低年级向中年级的学习过渡，让学生初步养成较为稳定的学习习惯，掌握一定的学习方法和语文积累，从而提升语文学习的能力。在教学中，我们应重视学生在写字姿势、读书习惯、发言的积极响亮等学习习惯方面的培养。在阅读教学中，应该将字词教学的重心向词语过渡，将字典引入日常教学，重视对词语的理解，将段的教学不断加强，学会略读、默读等读书方法，引导学生在理解词句的基础上“整体把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情”，指导学生对读书进行积累，特别应以课内带动课外阅读的积累。2教学准备 学生搜集有关我国少数民族服饰和风情、民族之间团结友爱的故事的图片、文字资料。教学过程第一课时教学目标 1、认识“坝、傣”等 5 个生字。会写“坪、坝”等 12 个字。能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等 19 个词语。指导“戴”、“舞”、“蝶”、“雀”字的写法。2、正确、流利地朗读课文。教学重点 1. 认识“坝、傣”等 5 个生字。会写“坪、坝”等 12 个字。能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等 19 个词语。指导“戴”、“舞”、“蝶”、“雀”字的写法。2. 正确、流利地朗读课文。教学难点 会写“坪、坝”等 12 个字，初步了解课文。预设教案 复备内容预习作业 一、我会拼 png b h di chun di zho hu tng zhng kng qu w ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、我能填 png di h （ ）坝 （ ）表 （ ）蝶 （ ）果 （ ）领 二（ ）（ ）等 爱（ ）（ ）水三、我会选- 把括号中不恰当的词语划掉。 放学了，操场上十分（安静 宁静 平静）。 想着妈妈期待的目光，他的心情久久不能（安静 宁静 平静）。 4、画龙点睛 （ ）的国旗 （ ）的服装 （ ）的小鸟 （ ）的铜钟 （ ）的老师 （ ）的枝干3五、想想说说 ：这所小学给我留下了深刻印象,我要和小伙伴说说。 我喜欢这所民族小学，因为（ ）。我喜欢这所民族小学，因为（ ）。我喜欢这所民族小学，因为（ ）。六、读读比比 ：你喜欢哪句话？为什么？说说你的理由 这时候，窗外十分安静。 这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上好像都在听同学们读课文。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏。课间活动真热闹！ 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小学生，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 一、单元学习： 1、出示单元提示：多彩的生活我们的生活像七彩的图画：让我们走进课文，去感受生活的丰富多彩。用下面的句式说说自己的假期生活怎样呢？我来到了（ ），看到了（ ）；欣赏了（ ）；感受到（ ）。 二、创设情境，导入新课：1.（出示资料袋中的图片）瞧，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多人，他们分别是哪个民族的，让他们自我介绍一下吧！安排几位学生戴上相关民族的头饰，学生简单介绍这些民族的资料。6教师相机出示相关词语：傣族、景颇族、阿昌族、德昂族2初读课文清晨，这些来自不同民族的小朋友，早早地起了床，迎着朝阳，踩着露珠，蹦蹦跳跳，高高兴兴地朝同一个地方走去，他们要去哪呀？（大青树下小学）对，那可是一个充满欢笑，美丽而可爱的地方，今天咱们一起去走一走，看一看，保证你们去了就舍不得离开。三、初读课文，随文识字1学生自由读文。师：下面请同学们立起课本，摆好读书姿势，自由大声地把课文读两遍，争取把每个字音读准确，每个句子读通顺。读书过程中，我就在你们身边，有困难，可以查字典，也可以随时和我打招呼，我愿意为你们服务。2学生试读。3.指名分自然段朗读。教师相机出示每小节中带生字的新词，正音、巩固。学生感到陌生的词语也该提示。第一自然段：坪坝（b）绒球花傣（di）族景颇（p）族阿昌（chng）族德昂（ng）族绚丽多彩第三自然段：蝴蝶孔雀舞摔跤（jio）山狸第四自然段：凤尾竹摇晃（hung）4.出示词语：7坪坝 傣族 阿昌族 德昂族，摔跤 穿戴 招引 蝴蝶 孔雀舞 铜铃 粗壮 凤尾竹生字中哪些记忆有困难，有什么好的方法？（1）小结识字方法：“坪、坝、招、蝴、蝶、铜”用形声字的方法记字法。（2）重点部首：戴 舞 雀5、指名读，开火车，练读。6、指导书写：教师重点指导“戴”、“舞”、“蝶”、“雀”字的写法。“戴”，半包围结构，右上包左下，注意各部分位置，相互要结合紧凑。“雀”字“小”字下边的撇（丿）要长些。“舞”字中间四竖要写短小、靠拢些，第三横要长些，整个字第十三画是撇折7、展示：小组内互相展示自己写的字。4、熟读课文，整体感知1.选用自己喜欢的方式读文师：老师听到你们读书的声音，感到一种幸福。我相信，我们每个同学经过练习，都有提高。全文共有 4 个小节，你们喜欢读哪儿就读哪儿，你们愿意怎样读就怎样读，比如，同桌互读互听，小组比赛读。2.读完全文，讨论：课文主要写了什么？83.了解我们的学校与民族小学不同读出文字不同，体会情感不同4.理清文章层次（1）分段读课文理清时间顺序： 读中找一找描写表示时间的词语画下来。（2）找出与时间相对应的地点早晨-上学路上和到校情景课上、课下五、再读课文，初步感悟每一段的内容：1、自由朗读课文，感知课文内容，同桌间互相说说读了这一段知道了些什么？课文哪里写了孩子们上学路上的情景，哪里写了孩子们学习的情景？2、你最喜欢读哪段，有感情的练读。六、质疑问难：你有什么不理解的？预设：结尾处：古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的翻墙上摇晃 对词语的理解：小结：问问题可以是词语的不理解，词语的好处？句子的意思？等等板书设计 1、 大青树下小学9上学路上、到校课上课下 生字：戴 舞第二课时教学目标 1、巩固复习生字新词。2、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。3、背诵自己喜欢的部分课文，抄写描写窗外安静情景的句子。4、引导学生通过朗读课文、发挥想象，结合重点语句，体会课文表达的自豪赞美之情。教学重点 1.有感情地朗读课文。2.通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，了解各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪和赞美之情。教学难点 体会窗外安静和小动物凑热闹的的句子的表达效果。教学准备 多媒体课件预设教案 复备内容1、巩固复习1.出示词语:认读词语坪坝 傣族 阿昌族 德昂族，摔跤 穿戴 招引 蝴蝶 孔雀舞 铜铃 粗壮 凤尾竹2.听写词语坪坝 穿戴 招呼 蝴蝶 孔雀舞 凤尾竹 铜钟 粗壮3.课文按什么顺序介绍民族小学的？15二、细读品味，体会情感 （一）体会情感1、自读课文，作者是怀着什么样的情感写这篇文章的，你是从哪些语句体会到的？2、交流：指导学生有感情的朗读，读出自豪感。第一处：课题第二处句子：这就是大青树下小学（2）探究原因：1、自学：默读课文思考：作者为什么会产生自豪的情感？画出相关语句，做简单的批注。（美、团结、欢乐、祥和）2、你从什么地方看出“大青树下小学”是一所美丽、团结、欢乐祥和的小学？（学生讲到哪句，教师就顺势指导哪句。视课堂生成情况灵活地驾驭课堂。）品悟民族小学的美丽预设 1：（1）“那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。”（2）你知道句子里哪个词直接说明了它的美丽？（绚丽多彩）“绚丽”的近义词就是美丽（3）让我们一起读出它的美。（如果此时学生不能准确地说出“大青树下小学”是一所美丽的小学，教师可这样处理：（1）老师来读一句话：“那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加4绚丽多彩。”你们觉得这句话写出了学校的什么呢？（2）句子里哪个词直接说明了它的美丽？（绚丽多彩）“绚丽”的近义词就是美丽。（3）让我们一起读出它的美。）3、还有什么地方写出了民族小学的美丽？预设 2：（1）“古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃”（2）这句话在课文的最后一自然段。那我们一起来读读。（3）谁能来说说，这后面的省略号说明了什么？那么你们认为校园里还有哪些景物呢？（4）现在我们闭着眼睛，一边听老师念，一边想象校园的美景：操场中间有一棵高大粗壮的大青树，粗壮的枝干上挂着古老的铜钟。校园的四周是婀娜多姿的凤尾竹，凤尾竹的脚下是五彩缤纷、千姿百态的各种野花，蜜蜂在花丛中采蜜，蝴蝶在花丛中飞舞。一阵风吹来，凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃（5）同学们，这样的校园美吗？想不想去看看？那就带着对美丽的民族小学的向往，再读这句话。（6）教师对学生的朗读进行评价。预设 3：（1）生：“早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和4太阳花的小路上，走来了许多小学生”（2）为什么认为这句话也写出了民族小学的美丽？（学生阐述）（3）我听明白了，这句话说明民族小学矗立在山花烂漫的环境中，所以说它很美。我们也把它的美读出来吧！教师小结，过渡：确实，校园外山花烂漫，校园内高大粗壮的大青树，婀娜多姿的凤尾竹，千姿百态的各种野花，翩翩起舞的蝴蝶，还有在校园里穿梭的各式各样的鲜艳的民族服装构成了一幅绝妙的美景图。品悟民族小学的团结预设 1：（1）“早晨，从山坡上