2018年部编新人教版三年级上册语文第6课《秋天的雨》课件PPT课件

秋天的雨,春天的雨像一位报春的使者，用温柔的雨滴滋润着大地万物。夏天的雨像一个调皮的孩子，总是敲着大鼓、轰隆隆的从天而降。 冬天的雨像一群可爱的精灵，是他们给大地送来了雪姑娘的礼物。,走进秋天的雨，感受秋雨的神奇。,自学指导（一）.请各自轻声读课文，注意读准生字，遇到不认识的字，借助拼音拼读一下，读不通的句子多读几遍，把课文读通顺。2.自主观察本课生字有什么特点。想想你是怎么记住它们的字形的？,3.想想课文是从哪几个方面写秋天的雨的？,我会生字词,ling shung,凉 爽,shn,扇子,扇哪扇哪,shn,shn,衣裳,shang,喇 叭,ba,钥 匙,shi,一枚枚 邮票,柿子 粮食,加紧 杨树,mi yu,Sh ling sh,jn yng,扇,shn,扇风,部首:户结构:半包围笔画: 10造句:,字型解释,枚,mi,一枚,部首:木结构:左右笔画: 8造句:,字型解释,邮,yu,邮票 邮局,部首:阝结构:左右笔画: 7造句:,字型解释,爽,shung,爽快 直爽,部首:大结构:特殊笔画: 7造句:,字型解释,柿,sh,柿树,部首:木结构:左右笔画: 9,字型解释,仙,xin,神仙 仙人,部首:亻结构:左右笔画: 5,字型解释,梨,l,梨树 梨园,部首:木结构:上下笔画: 11,字型解释,菠,b,菠菜 菠萝,部首:艹结构:上下笔画: 11,字型解释,萝,lu,萝卜 菠萝,部首:艹结构:上下笔画: 11,字型解释,粮,ling,粮食 种粮,部首:米字旁结构:左右笔画: 13,字型解释,紧,jn,紧张 紧急,部首:糸结构:上下笔画: 10造句:,字型解释,杨,yng,杨树 杨桃,部首:木结构:左右笔画: 7,字型解释,扇子 扇哪扇哪,shn,shn,shn,动词,我会读,清凉 留意 炎热 丰收邮票 凉爽 柿子 仙子菠萝 气味 香甜 粮食加紧 杨树 丰收 油亮亮 五彩缤纷扇（shn)子 扇(shn)动,秋天的雨给你留下了什么印象？,秋天的雨，吹起了金色的小喇叭它告诉大家，冬天就要来了。,秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。,秋天的雨，藏着非常好闻的气味。,秋天的雨，是一把钥匙,秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。,1.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。2.秋天的雨，藏着非常好闻的气味。3.秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。,秋的色彩,秋的气味,秋的声音,课文都写了秋天的什么？,第三课时,秋雨带着我们穿过了秋天的大门，我们首先能看到了什么呢？,秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料。,请同学们默读课文第二自然段，并用 划出表示颜色的词，用波浪线划出这些颜色都给了谁。,你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。,我来说一说,（银杏树）,黄色,火红,金色,橙色,红色,五颜六色,（枫树）,（田野）,（橘子）,（柿子）,（菊花）,你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇shn哪扇哪，扇走了夏天的炎热。,黄色,你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。,它把红色给了枫树，红红的叶子像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。,红色,黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。,红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。,我发现,像,像,我会仿写,秋天的雨把紫色给了葡萄，一串串葡萄像紫色的玛瑙一样。,金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。,金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。这里把田野比作海洋，描绘了田野的广阔无边。金色点明了秋天田野的颜色。,橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！,争,拟人句,菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。,五彩缤纷,5、哇！秋天的雨有这么多的颜色，怪不得说秋天的雨有一盒（五彩缤纷）的颜料。读到这儿，你明白了五彩缤纷的意思是什么？谁能给五彩缤纷找个近义词？,五光十色绚丽多彩,五彩斑斓五颜六色万紫千红,五彩缤纷：形容颜色很多非常好看。,走进大自然，我仿佛进入了五彩缤纷的世界。,美丽的菊花在秋雨里频频点头。,“频频点头”是一种拟人写法，生动形象地写出了菊花在秋雨中的情态，表达了作者对菊花、对秋天的喜爱之情。,秋天的雨里藏着哪些气味呢？,勤学思考：,秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。,（秋天丰收的喜庆景象）,自学提示：自由读思考：,1 秋天的雨里藏着哪些好闻的气味？ 2文中说“香味躲在小雨滴里”躲字用得好吗？为什么？ 3 为什么小朋友的脚会被勾住？,秋天的雨，藏着非常好闻的气味。,（这是本自然段的中心句。表明下文要具体写秋天的气味。）,梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！,这句话运用了拟人的修辞手法，写出了水果的香气。作者通过描写秋雨里水果的香味，向读者传达出秋天丰收的景象。一个“躲”字流露出作者看到丰收景象后的喜悦心情。,小朋友的脚，常被那香味勾住。,一个“勾”字传神地把小朋友身不由己的情态写出来，说明小朋友被香味吸引了，从侧面突出了水果气味的香甜。,秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松树找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。,（秋雨里动植物们准备过冬的情景）,秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。,这句话运用了拟人的修辞手法，总领本自然段。,小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。,写出了小动物们在秋天的活动,小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。,冬天快要到了，动物们做了哪些准备？在文中用“”画出来。,松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。,写出植物在秋天的形态,它告诉大家（ ），小喜鹊（ ），小松鼠（ ），小青蛙（ ），松柏（ ），杨树、柳树的叶子（ ），它们都在准备过冬了。,它们听到喇叭声都在做些什么？请你从文中找出主要的动词填空。,冬天快要来了,衔来树枝,采来松果,加紧挖洞,穿上衣裳,飘到树妈妈脚下,秋雨吹起了小喇叭：小喜鹊 ，小松鼠 ，小青蛙 ，松柏 ，杨树、柳树 。,衔来树枝造房子,找来松果当粮食,在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉,穿上厚厚的、油亮亮的衣裳,的叶子飘到树妈妈的脚下,秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一曲欢乐的歌。,一曲丰收的歌,一曲,欢乐的歌,概括总结了秋雨的作用。表达了作者对秋雨的喜爱和赞美之情。,（总结全文。秋雨带给了人们无限快乐）,秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。,一曲丰收的歌,一首,欢乐的歌,秋天的雨. 是一把钥匙。,秋天的雨，藏着非常好闻的气味。,秋天的雨，吹起金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。,秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。,为什么说秋天的雨带给我们的是一首“丰收、欢乐”的歌?,总结,秋的颜色、,秋的味道、,秋的声音,课文写出了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景，表达了作者对秋天的赞美和喜爱之情。,我来说,学了这篇课文,说一说你看到了一个怎样的秋天。,瓜果飘香