汉语词语分类--实词

词的分类实词【分类:名词、动词、形容词、数词、量词、代词】一、名词:1、表示人或者具体事物、抽象事物、时间、处所、方位等。表示人或具体事物:学生 河流 水果 衣服表示抽象事物:教育 交通 事物 战争 和平 语法 科学 民主 道德表示时间:昨天 晚上 黎明 秋天 将来 刚才表示处所:郊区 附近 到处 左近表示方位：东 西 南 北 中 里 外 上 下 前头 后头 东面 西方 上边 下边 以前2.语法功能:A.一般名词能与数量短语组合，受数量短语修饰。B.集体名词、抽象名词受不定量的数量短语修饰。例如：一片树林 一些纸张C.名词不受“不”、 “很” 修饰。少数表示抽象事物的名词可以受“不”、 “很”修饰。例如：不道德 不礼貌 很科学 很民主D.表示人的名词后面可以加“ 们”表示多数。E.名词一般不重叠，有些能重叠，重叠后有“ 每一”的意思。例如：人人 年年家家户户世世代代。对举的方位名词重叠后有“到处”的意思。例如：前前后后 上上下下F.名词经常做主语、宾语、定语。名词也可以做谓语。例如：今天星期日 昨天晴天他独身他肺炎。 （只有少数表示日期、节日、气象、疾病等的句子里，不用判断词“是”，名词直接做谓语。G.名词或名词短语连属成句，在诗词曲里常见。例如：鸡声茅店月，人迹板桥霜。 （温庭筠商山早行 ）马致远秋思 H.表示时间、方位的名词可以做状语，也可以做主语.定语。例如：他们下午开会 前面、后面都种满了花 西边的墙修好了I.名词同介词组成介宾短语，可以做状语、补语等。3.使用名词应注意的问题A. 要正确使用简称。例如：“数学、物理、化学”可以紧缩为“数理化”，而“人造革” 决不能紧缩为“人革”。 B. 使用名词要注意时代性。例如不要把“ 环卫工人”说成“清道夫”，把“司机”说成“ 开车的”。C. 掌握名词的意义和语法功能，防止误用。 名词和名词组合，即使是并列组合，也受逻辑事理的制约，它反映客观事物在性质、状态、范围、程度、等方面的轻重、主次、强弱、大小的差别，这些情况反映到并列短语中，直接影响着他的各个组成部分的语序。例如：省政府、县政府、乡政府都写信向他祝贺。D. 相容概念不能并列。例如：菜市场上正供应黄瓜、西红柿和蔬菜。但要注意， “点面并列”和“突举性并列” 是允许的。例如： 这是把资本主义制度和一切剥削制度彻底埋葬的一场革命。积极培养青年、妇女、和少数民族干部，E.要注意使用文明语言。例如不要把“ 伤残人”、 “残疾人”说成“残废人”。二、动词1. 意义 A.表示动作.行为。例如：走 打 说 作 保护 分析 赞成 旅行B.表示存现.变化。例如：有 存在 出现 消失 发生 灭亡 增加 缩小 扩大 发展下降 C.表示心理活动。例如：爱 恨 想 忘记 觉得 感到 希望 羡慕 憧憬 回忆D.表示使令，简称使令动词。例如：使 叫 让 请 派 要求 命令 禁止 推选 委托 任命E.表示可能、意愿，简称能愿动词。例如：能 能够 应该 可以 必须 得（dei） 要 会 愿意 肯 敢F.表示趋向，简称趋向动词。例如：来 去 回 上 下 出 进 起 上来 下去 回来 出去 进来 起来 开来G.表示行动始终。例如：开始 进行 停止 继续H.表示判断，简称判断词。只有一个“ 是”。2. 功能 A. 能与副词组合，一般能用表示否定的副词“ 不”和“没”否定。 B. 一般不受表示程度的副词修饰，但表示心理活动的动词能受程度副词修饰。例如：很爱 很想念最讨厌极厌恶 C. 一般能重叠，重叠后有表示短暂、尝试的意思。例如：写写 想想 研究研究 考虑考虑 D. 动词后边可以带“ 着”“了”“过” 等助词，或带趋向动词“起来”“下去” 等表示动态的词。 E. 动词一般能带宾语。少数动词不能带宾语，例如：出发 旅行 休息 起程 诞生 颤抖 F. 能用肯定否定相重叠的方式表示疑问（名词不能） 。 G. 动词经常做谓语。也能做主语、宾语、定语、状语、补语。例如： 学习是必须花费一定气力的。 他爱学习。 游泳的人回来了。我们赶走了贫困。 解放军战士活捉了敌人。H. 判断词“是”做谓语，主要构成判断句，起联系判断强调的作用，表示肯定，肯定的意味有轻有重。例如：我是学生。牛是反刍动物。是我搞错了。 他是来了。 这个办法是好，可是我不会。这个人说一是一，说二是二。 I. 趋向动词可以做谓语。例如：月亮出来了。趋向动词用在动词后边作补语，表示动态。例如：他打开收音机就唱起来。 （表示动作已经开始，正在持续，但尚未完成） 他从花园里走出来。 （表示动作已经完成）J. 能愿动词不能重叠，不能加“着”“了”“过”表示动态。能单独做谓语，能受副词不修饰。能用在动词前表示可能和愿望，组成能愿短语。例如：你敢吗？不敢。我们要有信心。他能跳芭蕾舞。 3使用动词应注意的问题A.动词与其他词组和时注意意义上要搭配得当。B.要能准确的表熟人和事物的动作行为。三.形容词1. 意义 A.表示形状。例如：高 大 粗 细 圆 长 弯曲 宽广 鲜红 雪白 狭窄 笔直B.表示性质。例如：好 坏 优秀 恶劣 诚实 虚伪 狡猾 美丽 高尚 伟大 朴素C.表示状态。例如：迅速 敏捷 匆忙 平静 悠闲 混乱 愉快 轻松 痛苦 疲倦 急噪2. 2.功能 A.能受“很”“最”“十分” 等程度副词修饰。少数形容词本身已包含一定程度，不能受修饰。例如：不冰凉 不雪白 很绿油油B.形容词不受副词“ 没有”的修饰，少数表示变化过程性质的形容词例外。例如：天气没有冷。食品没有坏。 C.能用肯定否定重叠的方式表示选择问。D.形容词一般能重叠，重叠后有加重程度的意思。例如：整整齐齐 端端正正E.性容词主要做定语、状语、谓语、补语。也可以做宾语、主语。例如：美就是这样创造出来的。 他喜欢清净。F.形容词后边也可以有宾语。例如：他红了脸。 我们丰富了文化生活。G.形容词后边加趋向动词表示形状的开始,正在持续下去,染，而并未完成.。例如：山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。H.有些形容词后边可以加“ 着”“了”“ 过” 表示性质状态的存在.持续.完成。例如：灯还亮着呢。 灯亮了好半天了。 白天灯亮过。但有些形容词不能带“着”“了”“过”。例如：男性 大型 初级 共同 主要 精装 全额3使用形容词应注意的问题形容词与其他词组合时要注意词义搭配得当。要考虑对中心语加上形容或限制词语是否必要，如果必要，也须注意这些词语用得是否准确、恰当。例如：在街道两旁有高大的楼房，从楼房的窗户里闪出明朗的灯光。母亲为了我们将来的前途，自己省吃俭用地攒下几个钱，供我们上学。四.数词1. 数词的分类：简单数词和复合数词，基数、序数、概数，分数和倍数 2. 功能： 数词一般要同量词结合在一起来修饰名词、动词。只有在成语或沿用文言说法时，才可与名词组合。例如：千山鸟飞绝 千言万语三心二意数词一般不重叠。记数时，数词可做主语和宾语。数词也可做谓语。例如：我十九，他十一。3.数字的表述方式(出版物上数字用法的归定-国家技术监督局1995-12-13批准、发布1996-06-01 实施)1. 一般原则 :使用阿拉伯数字或是汉字数字，有的情形选择是唯一而确定的。 A.统计表中的数值，如正负整数、小数、百分比、分数、比例等，必须使用阿拉伯数字。示例：48 302 -125.03 34.05% 1/4 1:500B.定型的词、词组、成语、惯用语、缩略语或具有修辞色彩的词语中作为语素的数字, 必须使用汉字。示例：一律 一方面 十滴水 星期五 四氧化三铁 一0五九（农药） 八国联军 二0九师 二万五千里长征 四书五经 五四运动九三学社路易十六 十月革命 “八五” 计划 五省一市 五局三胜制 二八年华 二十挂零 零岁教育 白发三千丈 七上八下不管三七二十一相差十万八千里 第一书记 第二轻工业局 第三季度 第四方面军 十三届四中全会2. 时间（世纪、年代、年、月、日、时刻） A. 要求使用阿拉伯数字的情况： a. 公元世纪、年代、年、月、日。示例：公元前8 世纪 20世纪80 年代 公元前403年 公元7年 1994年 10月1 日（年份一般不用简写，如 1990年不应简作“90年”或“九0年”） （引文著录、行文注释、表格、索引、年表等，年月日的标记可按 GB/T 7408-94的扩展格式：1994-10-01 ）b.时、分、秒。示例：4时 15时40 分 14时12分36 秒（必要时，可按 GB/T 7408-94的扩展格式：04:00 15:40 14:12:36）B.要求使用汉字的情况:a. 中国干支纪念和夏历月日。示例：丙寅年十月十五日 腊月二十三正月初五八月十五中秋节 b. 中国清代和清代以前的历史纪年、各民族的非公历纪年。这类纪年不应与公历月日混用，并应采用阿拉伯数字括注公历。示例：秦文公四十四年（公元前722年）太平天国庚申十年九月二十四日（清咸丰十年九月二十日，公元1860年11月2日）日本庆应三年（1867 年） c. 含有月日简称表示事件、节日和其他意义的词组。如果涉及一月、十一月、十二月，应用间隔号表示月和日的数字隔开，并外加引号，避免歧义。涉及其他月份时，不用间隔号，是否使用引号，视事件的知名度而定。示例：“一二八 ”事变 “一二九”运动 “一 一七”批示 “一一一0”案件 五四运动 五卅运动 七七事变 五一国际劳动节 “三一八”惨案 “九一三”事件1. 物理量物理量值必须用阿拉伯数字，并正确使用法定计量单位。小学和初中教科书、非专业科技书刊的计量单位可以使用中文符号。示例：736.80km 600g 400mm200mm300mm 0.59A 2. 非物理量 A. 一般情况下应使用阿拉伯数字。示例：21.35元 45.6万元 270美元 290亿英镑 48岁 11个月 4.6万册 1480人 600幅 550名 B. 整数一至十，如果不是出现在具有统计意义的一组数字中，可以用汉字，但要照顾到上下文，求得局部体例上的一致。示例：一个人三本书四种产品 六条意见 读了十遍 五个百分点 截至1984 年9 月，我国高等学校有新闻系6个，新闻专业1个，新闻教育专职教员274人，在校学生1561人。1. 多位数与小数 A.专业性科技出版物的分节法:从小数点起，向左和向右每三位数字一组，组间空四分之一汉字（二分之一个阿拉伯数字）的位置。示例：2 748 456 3.141 592 65B.非专业出版物如排版留四分空有困难,可仍采用传统的以千分撇“ ， ”分节的办法。小数部分不分节。四位以内的整数也可以不分节。示例：2,748,456 3.14159265 8703A. 阿拉伯数字书写的纯小数必须写出小数点前定位的“ 0”。 B. 尾数有多个“ 0”的整数数值的写法：非科技出版物中的数值一般可以“万”、 “亿” 作单位。示例：三亿四千五百万可写成345,000,000 ，也可写成 34,500万或3.45 亿，但一般不得写作3亿4 千 5百万。 C. 数值巨大的精确数字，为了便于定位读数或移行，作为特例可以同时使用“亿、万“ 作单位。示例：我国1982年人口普查人数为 10亿817万5288人；1990年人口普查人数为11亿3368 万2501人。 D. 一个用阿拉伯数字书写的数值应避免断开移行。 E. 阿拉伯数字书写的数值在表示数值的范围时，使用浪纹式连接号“”。示例：150千米200千米 1. 概数和约数 A. 相临的两个数字并列连用表示概数，必须使用汉字，连用的两个数字之间不得用顿号“、 ”隔开。示例：二三米 一两个小时 三五天三四个月十三四吨 一二十个 四十五六岁 七八十种 一千七八百元 B. 带有“几”字的数字表示约数，必须使用汉字。示例：几千年 十几天一百几十次几十万分之一 C. 用“多”“余”“左右”“上下”“约”等表示的约数一般用汉字。如果文中出现一组具有统计和比较意义的数字，其中既有精确数字，也有用“多”、 “余”等表示约数时，为了保持局部体例上的一致，其约数也可以使用阿拉伯数字。示例1：这个协会举行全国性评奖十余次，获奖作品有一千多件。协会吸收了约三千名会员，其中三分之二是有成就的中青年。 示例2：该省从机动财力中拿出1 900万元,调拨钢材3 000多吨、水泥2万多吨、柴油1 400吨，用于农田水利建设。1. 代号、代码和序号 部队番号、文件编号、证件号码和其他序号，用阿拉伯数字。序数词即使是多位数也不能分节。示例：84062 部队 21/22次特快列车 HP-3000型电子计算机 85号汽油 总3147号2. 引文标注 引文标注中版次、卷次、页码，除古籍应与所据版本一致外，一般均使用阿拉伯数字。示例1：刘少奇：，修订2版，76页，北京，人民出版社，1962。示例2：许慎：说文解字 ，四部丛刊本，卷六上，九页。3.数词使用A. 倍数和分数的用法 a 表示数目减少，一般用分数。减少是往小里说，不能用倍数。如：降低了十分之六。b 表示数目的增加常用倍数，也用分数。如：今天看节目的人数比昨天增加了一倍。 今天看节目的人数比昨天增加了百分之一百。c“增加了”不包括底数。由二上升到四是“增加了一倍” ，也可以说 “增加到两倍” 。 “增加到”包括底数在内。B而和两用法有所不同a 虚实只用“序数只用“二” 不用“ 两”。如：第二 老二 二楼 二班 二月 二嫂b 读数目字用“二”不用“ 两”c 多位数中的十位、百位数用“二”不用“两” 。如：二十五 二百五 d 多位数、小数、分数用“二”不用“两” 。如：三万二 零点二 二分之一 无分之二e 部分词语用“二”不用“ 两” 。如：二两 二元论 二次平方 二人转 二极管在一些情况里，只用“两” 不用“ 二”。一般量词前如果是一位数，用“两”不用“ 二”。如：两首诗 两支笔 两行字 两个班 两条路 两点钟部分度量衡单位前用“两” 不用“ 二”。如：两公里 两吨 两公斤二和两通用。如：二尺半（两尺半） 二米一（两米一） 二亩地（两亩地）C数词的活用a “一”表示“全、满、任一、每一”：一心一意 一身土 一手墨 一个人如果自高自大，那就不会有进步。b “三和九”表示“多、极多、少”等意思。如：三思而行 三言两语 九牛一毛 三弯九转c “十二、二十四、三十六、七十二”表示“多”。如：同行十二年，不知木兰是女郎。五.量词1. 意义 表示人、事物或动作单位的词叫量词。 2. 分类 物量词 A 个体量词：只 个 件 间 所 座 B 集合量词：对 双 群 伙 帮副批 C 不定量词：点 些 D 度量衡量词：寸 亩 斗 克 立方米 人次 E 借用量词：杯 盘 碗 桶 瓶 身 手 笔 刀 口 屋子 堆 封 卷 捧 张 担 铲动量词 A 表示动作行为的量：次 趟 回 遍 下 阵 番 遭 顿B 借用动作有关的名词、动词表示动量：切一刀 叫一声 射三箭 工作一天 劳动三小时 3. 功能 量词常用在数词后面，组成数量短语，充当主语、定语。例如：一斤是十两一座钟 单音节量词一般可以重叠，重叠后可做主语、定语，表示“多”或“每一”的意思。例如：条条 根根 件件 个个 条条大道同向共产主义 句句是实话数词与物量词组合为数量短语，能重叠，重叠后可做状语，表示依次、轮番进行的意思。例如：五个五个地拿 一遍一遍地读 一步一步地往前走数词与动量词组合的数量短语，一般做补语。例如：跑三趟 念两遍 去三遭数量短语有时与名词组合，位置在名词后，表示数量。例如：父子两个 代表团一行三十人 四人帮一伙六.代词1. 代词能代替实词和短语。表示指称时，有定指和不定指的区别。不定指往往是指不确定的人、物或某种性状、数量、程度、动作等。他不常指某一定的人物，也就不可能有一定意义，介乎虚实之间。 2. 分类 A 人称代词 代替人或事物的名称。我 你 您 他 她 它 我们 你们 您们 他们 她们 它们 咱们 自己 别人 人家大家大伙（自己能和其他代词连用，起强调作用。例如：我自己 你们自己 大家自己） B 疑问代词 用来提出问题 谁 什么 哪（问人或事物） 哪儿 那里 （问处所） 几 多 （问数量） 多 多么 （问程度） 怎么怎样怎么样 （问性质状态） 什么 怎样 什么样 （问方式行动）C 指示代词 用来区别人或事物 这 那 （指人或事物） 这儿 这里 那儿 那里 （指处所）这会儿 那 会 儿 （指时间） 这么这样这么样 那么 那样 那么样 （指性质、状态、方