2016年自考心理学专业复习资料历年真题

全国 2009 年 7 月高等教育自学考试心理学试题课程代码：00031一、单项选择题(本大题共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.人本主义心理学的代表人物是( )A.华生 B.马斯洛 C.霍尔 D.杜威 2.心理学属于( ) A.自然科学 B.社会科学 C.自然科学和社会科学双重性质的科学 D.哲学 3.在自然情景中对人的行为进行研究，以发现其心理活动变化的方法是( )A.调查法 B.观察法 C.实验法 D.测验法 4.有预定目的，需要一定意志努力的注意是( )A.随意注意 B.不随意注意 C.随意后注意 D.无意注意 5.觉察刺激之间微弱差别的能力称为( )A.绝对感觉阈限 B.绝对感受性 C.差别感觉阈限 D.差别感受性 6.信息在短时记忆中一般保持( )A.15 秒钟 B.2030 秒钟 C.80100 秒钟 D.120 秒钟 7.概念的内涵指的是概念所反映的事物的本质，外延指的是概念的范围。概念的内涵增加的同时，也就是使本质的条款更多，它的外延就( )A.大了 B.多了 C.小了 D.增加了 8.先有一个目标(目的)，它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是( )A.爬山法 B.逆向工作法 C.手段目的分析法 D.尝试错误法 9.流体智力和晶体智力说的提出者是( )A.斯皮尔曼 B.卡特尔 C.瑟斯顿 D.吉尔福特 10.某学生智商为 100，表明该生智力( )A.较低 B.中等 C.较高 D.非凡 11.具有感染性的，比较平稳而相对持久的情绪状态是( )A.热情 B.心境 C.激情 D.应激 12.信息的发送者与信息的接受者之间的信息相互作用过程是( )A.信息传播 B.人际沟通 C.人际吸引 D.人际关系 13.动机可以分为生理性动机和社会性动机，下列不属于社会性动机的是( )A.繁衍动机 B.交往动机 C.成就动机 D.工作动机 14.脾气急躁、精力旺盛的人更多属于( )A.胆汁质 B.多血质 C.粘液质 D.抑郁质 15.人在认识活动中表现出来的思维方面的特征属于性格的( )A.态度 B.意志 C.情绪 D.理智 16.从发生早晚的角度看情绪与情感的差异，下列说法正确的是( )A.情绪发生早，情感产生晚 B.情绪发生晚，情感产生早 C.情绪情感同时产生 D.情绪情感都是与生俱来的 17.把失恋的挫折感转化为发奋学习的动力，这种心理防御方法称为( )A.升华 B.转移 C.文饰 D.压抑 18.根据目前心理年龄阶段划分的一般标准，青少年期的年龄段为( )A.612 岁 B.1218 岁 C.1828 岁 D.1845 岁 19.人的发展是指人类身心的生长和( )A.增强 B.变化 C.成熟 D.死亡 20.去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。开始能做到这种程度的儿童，其认知发展处于( )A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段 二、名词解释(本大题共 5 小题，每小题 2 分，共 10 分)21.心理学 22问题解决 23心理测验 24动机 25焦虑障碍 三、简答题(本大题共 6 小题，每小题 5 分，共 30 分)26简述遗忘的原因及其影响因素。 27创造性的影响因素有哪些?28简述智力的个体差异。 29人格结构包含哪些成分?各个成分之间具有什么样的关系?30正确应对压力的策略有哪些？ 31皮亚杰把儿童的道德品质发展划分为哪些阶段？ 四、论述题(本大题共 2 小题，每小题 10 分，共 20 分)32论述吉尔福特智力结构理论的主要观点。 33.试述情绪在人类生活中的作用。全国 2009 年 4 月高等教育自学考试心理学试题课程代码：00031一、单项选择题(本大题共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1人们对社会上某一事物产生比较固定的看法，也是一种概括而笼统的看法，这一现象称为（ ）A近因效应 B晕轮效应C社会刻板效应 D首因效应2当个体处于一边听课一边做笔记，并能意识到在写字，但每个字怎么写则又不很清楚时的意识状态是（ ）A自动化的意识状态 B白日梦状态C可控制的意识状态 D有意识状态3强调研究个体意识的功能的心理学流派是（ ）A构造主义心理学 B机能主义心理学C行为主义心理学 D人本主义心理学4鹤立鸡群就是与周围环境形成鲜明对比，这一注意现象是（ ）A随意注意 B有意注意C不随意注意 D随意后注意5人们在知觉一个物体时，倾向于只从它一般性功能上认识它，称为（ ）A推理 B习惯C偏好 D功能固着性6依据学习方式的不同，可以将学习分为两种类型，一是接受学习，二是（ ）A知识学习 B技能学习C发现学习 D社会学习7接收、加工、储存和应用信息的能力称之为（ ）A一般能力 B特殊能力C认知能力 D模仿能力8多次测验结果的一致性程度被称之为（ ）A信度 B再测信度C效度 D内容效度9“人逢喜事精神爽”形容的是（ ）A激情 B心境C应激 D美感10有机体内部生理与心理的不平衡状态是有机体活动的动力和源泉，称之为（ ）A主导动机 B内在动机C需要 D诱因11一名学生回答问题时反应比较快，但由于急于求成，因此精确性差。该生的认知方式属于（ ）A沉思型 B场独立型C同时型 D冲动型12研究人格遗传因素的最好方法是（ ）A双生子研究 B社会文化因素研究C家庭环境因素研究 D自然物理因素研究13由于单位规定调离者需退掉住房，而导致员工不敢跳槽的现象，是因为（ ）A正性力量 B负性力量C群体规范 D社会助长14学生服从教师，病人服从医生等服从行为，可以用来解释的原因是（ ）A责任转移 B合法权力C从众行为 D群体思维15相对而言，更惧怕死亡的人群是（ ）A中年人 B老年人C年轻人 D少年儿童16对青少年的学校适应行为进行研究，易采用的方法是（ ）A横断研究法 B群体序列研究法C实验研究法 D纵向研究法17心理学作为一门独立科学的出现是在（ ）A19 世纪 60 年代 B19 世纪 70 年代末期C20 世纪初期 D20 世纪 20 年代18推理通常分为二类，一是归纳推理，二是（ ）A演绎推理 B三段论推理C线性推理 D条件推理19在实验中由实验者控制的刺激条件是（ ）A控制变量 B因变量C反应变量 D自变量20短时记忆的容量为（ ）A52 个组块 B62 个组块C82 个组块 D72 个组块二、名词解释题(本大题共 4 小题，每小题 3 分，共 12 分)21不随意注意22言语沟通23成就动机24流体智力三、简答题（本大题共 6 小题，每小题 5 分，共 30 分）25注意和意识的联系与区别。26影响时间知觉的因素。27情绪、情感的区别。28增进心理健康的途径与方法。29身体语言的分类。30中年危机的表现。四、论述题（本大题共 3 小题，第 31、32 小题任选 1 题，2 题均答者，以前 1小题计分，8 分。第 33 小题必答，10 分。共 18 分）31论述并举例说明学习心理学的意义和作用。32什么是创造性思维？它有什么特征？33举例说明人际交往的心理需要。全国 2008 年 7 月高等教育自学考试 心理学试题 课程代码：00031一、单项选择题(本大题共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.认为只要找到不同事物之间的联系和关系，再根据条件反射原理给予适当的强化,就可以预测、控制和改变人行为的心理学家是( )A.詹姆斯 B.华生C.冯特 D.斯金纳2.研究遗传因素对行为的影响，以及大脑、神经系统等生理功能在其中所起的作用，这是( )A.发展心理学 B.实验心理学C.生理心理学 D.心理测量学3.对人的心理状态影响最大的生物节律是( )A.90 分钟周期 B.28 天周期C.年周期 D.日周期4.属于意识的特殊表现形式的是( )A.自动化的意识状态 B.吸毒后的精神恍惚C.可控制的意识状态 D.白日梦状态5.与感觉相比，知觉具有较明显的( )A.被动性 B.简单反射性C.具体形象性 D.概括性6.根据负后像原理，在注视任何一种颜色后，你会在白色背景上看到一个( )A.相同颜色 B.相反颜色C.相近颜色 D.无关颜色7.关于事实类信息的记忆是( )A.陈述性记忆 B.语义记忆C.程序性记忆 D.情景记忆8.短时记忆的容量是有限的，一般来说有( )A.5 个信息单位 B.6 个信息单位C.7 个信息单位 D.8 个信息单位9.根据已有的知识经验，按现成的方案和程序直接解决问题的思维是( )A.聚合思维 B.发散思维C.常规思维 D.创造性思维10.第一个正式的智力测验的编制者是( )A.比内和西蒙 B.比内和斯坦福C.韦克斯勒 D.瑞文11.在活动难度较大时，动机强度越强，工作效率水平( )A.低 B.高C.中等 D.不变12.人伤感时，会见花落泪，对月伤怀。这表现出的情绪状态属于( )A.表情 B.激情C.心境 D.应激13.在人格特征中，具有核心作用的成分是( )A.能力 B.气质C.性格 D.认知方式14.心理学家认为自然物理环境对人格的形成与发展所起的作用是( )A.自然基础 B.核心性影响C.一时性影响 D.永久性影响15.将群体中个人意识和理解评价感丧失的现象称为去个体化的心理学家是( )A.阿希 B.勒温C.费里德曼 D.费斯廷格16.