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文档简介

.演讲与口才课程纲要【 所需课时 】16 课时/每课时 40 分钟（不含休息时间）【 适应年级 】 3-6 年级【 课程简介 】 每一个人都有演讲的天赋，在我们的赛事当中，培养孩子过硬的心理素质，让其克服恐惧心理，在赛事中做到落落大方、出口成章，从最基本的入手，让孩子重视且能做到在任何公共场合中来一次属于自己的公众演说。 【 课程内容 】 1、演讲基本功2、如何克服公众演说的恐惧心理3、如何设计每一次自己的公众演说。 【 课程目标】1、2 分钟的自我介绍；2、在演讲中如何用好自身的所有肢体语言3、做一个特定主题的演讲【 课程难点 】1、恐惧心理的客服；2、肢体语言的应用；3、构架主题演讲。.【 课程重点 】1、心理恐惧的客服；2、肢体自然的应用；3、声音抑扬顿挫的掌握；4、主题演讲构架。【 课前准备工具 】1、课件；2、课程轻音乐；3、演讲相关的视频；4、演讲主题确定。【 课程大纲 】课时设置 内容 课堂目标第 1 课时9:30-10:101、老师自我介绍2、游戏互动；调动学员的学习积极性；课间休息十分钟播放演讲视频让孩子可以潜移默化的了解演讲的重要性演讲与口才第 2 课时10:20-11:001、分享游戏心得，从而了解每一个孩子的特点2、引入课程主题分析学生心理特点.课间休息十分钟播放演讲视频让孩子可以潜移默化的了解演讲第 3 课时11:10-11:50自我介绍发现每一个孩子天赋领域中午休息 午休（一小时）第 4 课时13:00-13:40演讲恐惧心理的克服让孩子了解自身弱点课间休息十分钟播放演讲视频让孩子可以潜移默化的了解演讲第 5 课时13:50-14:30 演讲恐惧心理的克服让孩子克服自身弱点课间休息十分钟播放演讲视频让孩子可以潜移默化的了解演讲第 6 课时14:40-15:20演讲肢体语言的学习了解肢体语言的重要性课间休息十分钟播放演讲视频让孩子可以潜移默化的了解演讲第 7 课时 演讲肢体语言的学习 了解肢体语言的重.15:30-16:10 要性课间休息十分钟播放演讲视频让孩子可以潜移默化的了解演讲第 8 课时16:20-17:00一天总结 回顾学习内容第二天课时设置 内容 课堂目标第 1 课时9:30-10:10回顾第一天所学内容 温故而知新课间休息十分钟播放演讲视频让孩子可以潜移默化的了解演讲的重要性第 2 课时10:20-11:00游戏热身 引导学生发言课间休息十分钟播放演讲视频让孩子可以潜移默化的了解演讲第 3 课时11:10-11:50演讲台风、礼仪学习中午休息 午休（一小时）第 4 课时13:00-13:40演讲设计 学习应用.课间休息十分钟播放演讲视频让孩子可以潜移默化的了解演讲第 5 课时13:50-14:30 演讲设计和练习设计属于自己的演讲课间休息十分钟播放演讲视频第 6 课时14:40-15:20演讲练习 发现问题并修正课间休息十分钟播放演讲视频让孩子可以潜移默化的了解演讲第 7 课时15:30-1
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