2017-2018学年上学期一年级数学期末试卷分析

2017-2018学年上学期一年级数学期末试卷分析一、试卷考察知识点分析本次测试包括本册所学的主要内容，共五部分：20以内数的认识、组成，20以内的加法和10以内的加减法，认识图形，认识钟表，用数学。本次期末考试试卷从总体来看抓住了本年级本册书的重点、难点、关键点，整份试卷注重了基础知识的训练，体现了“数学即生活”的理念，让学生用学到的数学知识，去解决生活中的各种数学问题。本次试卷不仅考查了学生对基本知识的掌握，而且考查了学生的数学学习技能。二、成绩分析本次考试平均分98.67分，及格率为100%，优秀率为97.5%，整体来说成绩非常理想，反映了一年级学生入学后对于数学知识的掌握和理解非常好，非常喜欢学习数学。三、考试出错情况分析本次考试试卷题量少，每道题的分值比较多，选择题每道3分，画图题每道3分，看图列式每道4分，解决问题每道4分，学生一旦出现错误，失分就比较多。1.基础题失分分析一年级的孩子缺少考试和测验的经验，虽然对基础知识的掌握情况不错，但由于部分学生考试时认字不多、不会读懂题目要求，在老师读题时又没有跟上，所以容易出现理解的错误。例如：填空题的第5题，数完有几只小动物，然后把后面的4只圈起来，以前多数都是练习圈左边或右边，有的学生没有听清老师读题，就胡乱圈，所以出错扣分。填空题的第4题是考察20以内数的排列顺序，有的学生就是对前面的数后面的数不理解，我想以后再教这部分内容时，就让学生人手一把20厘米的尺子，经常看尺子理解数字的排列，就不会出错了。再例如：选择题第4题，6+（ ）14，最大能填几，有的学生选了8，还是不理解题意造成的。选择题的第8题，这种排队问题练习过多次了，但是还是有几个学生忘记加“自己”，导致结果出错。2.计算题失分分析一部分同学在做计算题时，会出现看错数字，错把加法当减法或是把减法当加法看的失误，还有一些孩子漏题，20以内的进位加法还是相对出错较多。故应在平时和以后的教学过程中加强并培养他们做题认真仔细的良好习惯。还有一部分学生计算出错是因为对计算结果不熟练，导致结果出错。所以要让学生把基础的计算结果牢牢记住，做到随手拈来，随口就说。3.看图列式题失分分析这次看图列式是四道非常典型的题目，多数学生完成的很好。但是有一道题有问题，这道题是画了10只蜻蜓，右面圈掉了4只，中间用黑色斜线划掉了2只，但是中间那两条斜线特别不明显，这道题严格讲应该前面给三个格子，列出连减，但是题目只给了2个格子，所以很多学生不知道怎么办好了有的列成104=6，有的列成106=4，最后经和阅卷的许老师及李主任协商，这道题列成104=6和列成106=4，都给学生得分了。4.认钟表失分分析学生认整时没有出错的，选择题的第一题，找一找哪个钟表显示的是8时过一点，这种题让学生反复地拨钟表认识过了，有一个学生还是选错了，原因还是学生的生活经验少。5.解决问题失分分析这次的四道题目是本册书的四道典型的题目，题目意思简单易懂，得数简单好算，所以完成非常好，只有个别学生得数出错。四、自我反思及努力方向结合学生的考试情况，在今后的教学中要注意：1.把握好教材的知识体系，认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找好教材中知识与课改的结合点，让学生在生活中学习数学，课下积极做好培优转差工作。2.要根据学生的年龄特点采取有针对性的、有效的教学方法，树立他们的自信心，让他们找到学习数学的乐趣和自信心。3.在教学中，要关注学生联系实际生活解决问题的能力，注意训练学生的观察能力和观察方法，训练学生思维的灵活性，增强举一反三、触类旁通的学习能力。4.要把训练学生的独立审题能力作为重点。5.要培养训练学生养成认真审题、仔细计算、规范书写、自觉检查等良好的数学学习习惯。                                          6.加强基础知识和基本技能的培养。总