教师资格考试中学综合素质试题52017年下半年

教师资格考试中学综合素质试题 5 2017 年下半年(总分 150,考试时间 120 分钟)一、单项选择题(每小题列出的四个备选项中只有一个选项符合题意，请选出并将其代码填在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共 29 小题，每小题 2 分。共 58 分)1. 10 岁的小小是家里的老大，但爸爸有着严重的重男轻女思想，只允许家里的弟弟们上学，要求其在家务农。以下说法错误的是( )。A. 小小有向监护人提出接受义务教育的权利B. 爸爸的思想保守但不至于触犯法律C. 针对爸爸的行为，其他人有权向有关部门检举或控告D. 爸爸作为监护人，必须依法使小小入学完成义务教育 2. 依据中华人民共和国义务教育法的规定，下列说法正确的是( )。A. 实施义务教育，不收学费和书本费B. 义务教育以县级人民政府为主管理C. 条件不具备的地区的儿童，入学年龄可以推迟到八周岁D. 用人单位可以招用应接受义务教育的适龄儿童、少年 3. 关老师是一名经验丰富的班主任，她已经形成了一套行之有效的班主任工作方法。比如，每到要接收新生时，关老师总是会在新生到来之前，通过与新生的前任教师 沟通、家访等方式全面了解学生的情况。做学生工作时，关老师总是非常细致，这体现了( )的职业道德规范。A. 终身学习 B. 关爱学生C. 为人师表 D. 教书育人4. 下列历史事件中，不是发生在唐朝时期的是( )。A. 安史之乱 B. 贞观之治C. 开元盛世 D. 光武中兴 5. 下列关于我国古代职业的称谓，对应不正确的是( )。A. 冰人媒人 B. 戏曲界 梨园C. 教育界杏林 D. 演艺人员伶人 6. 下列关于诗经的表述，不正确的是( )。A. 我国第一部诗歌总集 B. 采用赋比兴的表现手法C. 开创了我国诗歌浪漫主义的源头 D. 分为风 雅 颂三部分 7. 下列成语中，与班超第二次出使西域重新打通丝绸之路，并一直延伸到欧洲相关的是( )。A. 鞠躬尽瘁 B. 投笔从戎C. 鸿雁传书 D. 一鸣惊人8. 某学校以提高办公效率，科学管理学校为由，禁止教师在员工代表大会上进行发言，也禁止教师对学校的管理、行政工作提出不同意见，老师们都觉得办公环境没有什么自由，很压抑。该学校的做法( )。A. 正确，有利于科学管理学校 B. 正确，有利于学校的长远发展C. 不正确，侵犯了教师的合法权利 D. 不正确，不利于建立良好的师生关系9. 历史上第一个两次获得诺贝尔奖的是( )。A. 李政道 B. 居里夫人C. 杨振宁 D. 爱迪生 10. 2002 年中国科技部将深海载人潜水器研制列为国家高技术研究发展计划重大专项，启动( )载人深潜器的自行设计、自主集成研制工作。A. 辽宁号 B. 天宫号C. 蛟龙号 D. 嫦娥号 11. “不以分数作为评价学生的唯一标准”，这是中小学教师职业道德规范中关于( )方面对教师的具体要求。A. 关爱学生 B. 教书育人C. 爱岗敬业 D. 为人师表 12. 某学校废除了单一的考试评价制度。而代之以“平时成绩+考试成绩+小组测评成绩+自我测评成绩”的评价标准，学校的做法( )。A. 错误。不该淡化评价的甄别与选拔功能 B. 正确。体现了评价主体的多元化C. 正确。体现了评价过程的动态化 D. 错误。没有体现评价方式的多样化 13. 下列人物属于老舍作品的是( )。A. 史涓生 B. 虎妞C. 鸣凤 D. 周朴园 14. 从所给的四个选项中，选择最合适的一个填人问号处，使之呈现一定的规律性。( ) 15. 课文芦花荡写的是一个撑船的老头勇敢抗日的故事。孙老师在学生朗读体悟后问学生：“你是如何理解这个故事的?”对学生的说法，孙老师并没有给固定的答案。从自主学习的角度分析，与孙老师的初衷不一致的是( )。A. 自主学习中教师的角色可以淡化B. 自主学习中学生被期待形成自己的知识C. 自主学习要避免告诉学生问题的答案D. 自主学习要求学生会分析、综合和评价 16. 张老师平日工作认真负责，但当月并没有拿到足额工资。学校给出的解释令张老师无法接受，张老师可以向( )要求解决。A. 当地法院 B. 当地教育行政部门C. 当地检察院 D. 当地公安局 17. 初二(3)班上体育课，体育老师布置了学生自行踢球，自己则在操场旁边玩手机。踢球过程中，学生孙刚和吴军为抢球发生争吵、扭打，孙刚被重重地打倒在地， 造成手臂折断，旁边的同学赶紧向体育老师汇报，几名男同学协助体育老师将孙刚送往医院，学校则立即通知孙刚父母。医院经检查后确认孙刚需要手术治疗。依据 相关教育法律法规，在这起事故中关于责任承担的说法不正确的是( )。A. 学生孙刚负次要责任由其监护人负责赔偿B. 学生吴军负主要责任，由其监护人负责赔偿C. 学校负次要责任,应进行相应赔偿D. 学校承担经济赔偿后可向体育老师进行全部或部分追偿 18. 西点军校第一任校长、著名政治家和科学家乔纳森威廉斯曾说：“ 不管你有多么伟大，你依然需要提升自己，如果你停滞在现有的水平上，事实上你正在倒退。 ” 西点学员们都知道，只有不断地学习，不断地积累知识，才有取得成功的可能。在西点毕业的人知识都很丰富，无论是在哪个行业的，都具有浑厚的文化底蕴。这说 明作为一名教师，需要具备( )的理念。A. 敢为人先 B. 终身学习C. 爱岗敬业 D. 好为人师 19. 下列节气不在秋季的是( )。A. 处暑 B. 霜降C. 寒露 D. 小满 20. 王志是一名让所有老师头疼的学生。他很聪明，只要他有兴趣的题就一定能解出来，但他却很少认真听课，上课总是干扰其他同学，不完成作业，不遵守班规。下列关于教师的做法不正确的是( )。A. 教师应了解原因。激发王志的学习动机B. 教师应该了解王志的家庭情况，结合家长力量一同帮助王志C. 不论王志做了什么，教师都应尊重王志，不要去管他D. 教师应注意及时帮助正面引导王志 21. 礼记说：“师也者，教之以事而喻诸德也。 ”下面选项对这句话理解最准确的是( )。A. 教师的本职工作是教书育人 B. 教师要教会学生知识C. 教师要教会学生学习的方法 D. 教师要对学生进行德育 22. 论语宪问中，子路问孔子什么样的人才称得上是一个真正完美的人，孔子回答：“见利思义，见危授命，久要不忘平生之言，亦可以为成人矣。 ”这体现了教师应该( )。A. 为人师表 B. 廉洁从教C. 依法执教 D. 爱岗敬业 23. 中学生吴某多次表现出严重不良行为。对学校造成极其恶劣的影响，校方多次教育无果。依法吴某可以被安排至( )继续接受教育。A. 少管所 B. 特殊学校C. 专门学校 D. 劳动学校 24. 外地务工的刘某夫妇在当地产下一男孩，今年已满七岁，但迟迟不能人学当地教育局给出的理由是没有当地户籍。下列说法正确的是( )A. 当地政府做法正确，虽然无奈但也是依法办事B. 当地政府做法正确，刘某夫妇应当回户籍所在地为孩子申请入学C. 当地政府做法错误侵犯了孩子的受教育权利D. 当地人民政府无权过问异地户籍适龄儿童的受教育权 25. 梁启超认为要进行趣味教育，就要让学生领会学习的乐趣，不能摧残学生学习趣味。而摧残教育趣味的原因其中有一条就是注射式教育。这就要求教师要开展趣味教育就要做到( )。A. 经常开展课外活动，丰富学生课余生活B. 结合多种教学方法，建立快乐学习课堂C. 培养学生学习兴趣，引导学生主动学习D. 积极创设问题情境。满足学生求知需要 26. 找规律填数字是一项很有趣的游戏，特别锻炼观察和思考能力。按照 “4+228”“6+3218”“8+4232”“9+3327”的方法，下列选项中正确的是( )。A. 10+2820 B. 10+2512C. 10+2520 D. 10+280527. 学校山区献爱心捐助小组突然收到一大笔没有署名的捐款，经过多方查找，可以断定是甲、乙、丙、丁中的一个人捐的。经询问，甲说：“不是我捐的”；乙说： “是丁捐的” ；丙说：“是乙捐的” ：丁说：“我肯定没有捐。 ”最后经过详细调查证实四个人中只有一个人说的是真话。 根据以上已知条件，请判断下列哪项为真?( )A. 甲说的是真话，是丙捐的 B. 丁说的是真话，是甲捐的C. 乙说的是真话，是丁捐的 D. 丁说的是假话，是丁捐的 28. 中国古代传说中的四大神兽分别是青龙、白虎、朱雀、玄武。其中，位于北方的神兽是( )。A. 青龙 B. 白虎C. 朱雀 D. 玄武 29. 夏老师认为学校对自己的处分不公平。依据中华人民共和国教师法 ，他可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的( )日内，做出处理。A. 15 B. 30C. 7 D. 10 二、材料分析题(本大题共 3 小题，每小题 14 分，共 42 分)30.材料： 传统技艺是在漫长的生产实践中形成的生产技术，它富含民众的审美观念和思想情感，代表着技艺的精华，是当前非物质文化遗产生产性保护的核心。 “生产性保护” 是在非物质文化遗产保护实践中提出的一种保护方式，使非物质文化遗产融入现代社会生活实践。目的在于使其融入民众的日常生活并在生活中持久 传承。具体而言，是指在具有生产性质的实践过程中，以保护非物质文化遗产的真实性、整体性和传承性为核心，以有效传承非物质文化遗产技艺为前提，借助生 产、流通、销售等手段，将非物质文化遗产及其资源转化为文化产品的保护方式。 作为人类的发明创造，所有传统技艺不只是人们简单的生活所需。更蕴含了人类的聪明才智和情感追求。木雕、石雕、玉雕、泥塑、面塑给人以美的愉悦，剪纸、刻 纸、皮影、年画有丰富的文化内涵和艺术价值造纸术和印刷术对文明的传承和传播起了极大的作用手工艺和手工艺品能给人以美的享受，是人在与自然的互动 中产生的，是人类情感的表达，与艺术、信仰紧密相连。具有民族和地域特色，是人类历史文化延续的见证。它所具有的民生价值、艺术价值、历史文化价值均是其 传承价值所在。 在文化发展的进程中，具有较高价值的多种非物质文化遗产的消失对人类来说就意味着文化多样性的减少，会给人类带来重大损失。因此，融入百姓生活，适应社会变迁需要，尽可能多地保护传统技艺存在的土壤，才能使非物质文化遗产具有更持久的生命力。问题：(1). 传统技艺若要实现“生产性保护”可从哪两个方面人手?请结合文本，简要说明。(4 分) (2). 请结合文本，简要分析传统技艺的重要意义。(10 分) 31. 材料： 自从当了班主任，他不敢有所松懈，平时从早上的早读课开始他就到班检查，中午还经常跟班上学了解情况，晚上也要等学生全部回家后自己才回家，遇到事情总要 对学生千叮咛万嘱咐，生怕没做到自己该做的事情。但是，他自己每天却也不注意保持班级卫生，甚至被学生发现上早自习的时候在教室外吸烟满以为尽到了做 班主任的责任，可是有些同学不理解。认为老师跟得太紧，像监督他们一样，甚至有些同学对老师产生了抵触情绪。 问题： 请从教师职业道德的角度，评析班主任老师的教育行为。(14 分) 32. 材料： 课堂上，由于是新教师，学生颇感新鲜，课堂上呈现出前所未有的安静。教师向学生宣布学习的内容为动物怎样吃食物 。第一个内容为分析哺乳动物怎样吃东 西。教师提问：“什么是哺乳动物呢?”学生迫不及待地回答：“胎生，吃母乳长大。 ”(一个十分恰当的回答)教师满意地笑了，正欲讲： “那它们长大了吃什 么?” 不料学生小手依然林立。教师不明白了：“我还没提问，你们干嘛举手?”“老师，我们有问题!”教师微微皱眉，只得让一名学生来提问。 “请问人是哺乳 动物吗?”教师肯定了他的意见，可举手的同学有增无减。无奈只得再叫一名学生。 “听说鸭嘴兽也是哺乳动物，它也是吃奶长大的吗?” 教师的脸开始泛白：“这 节课不讨论这个。 ”“可我们想知道”，学生不