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文档简介
2018 新人教版部编本三年级上册语文习作:我们眼中的缤纷世界教学设计教学要求:1能说出在日常观察中的发现;2能认真听别人说话,把握主要内容,并能比较完整地转述;3把话说清楚明白,并能说出自己的感受和想法。教学重点:培养学生良好的观察习惯。教学难点:能真实清楚地说出自己的感受和想法。课前准备:多媒体课件。教学时间:1 课时教学过程:一、交流生活中的观察发现。(一) 课件播放书中的“三幅图”1同学们在这三幅图中发现了什么呢?用一句话简单地说说。( 学生说,老师及时指导)2这段时间我们观察了不少身边的事物,你一定有了新发现。那我们每个人就在小组里,说说自己的发现。有一个要求,别人说的时候,要专心听,你要记住,你们小组的同学都有哪些发现。(学生小组交流。)(二) 好,老师特别想了解你们组的组员们都发现了什么?用“我们组的组员”的句式说,看谁记得多。(各小组推荐代表发言。)1同学们说的真多,而且说得特别清楚,老师给你们一个建议,当你要说很多个同学的发现的时候,不用说每个人的名字,可以用上“我们组,有的同学发现了有的同学发现了还有的同学发现”句式。(指几名学生说。)2听了同学们的发现,老师对其中的一个发现可感兴趣了,那大家又对哪一个发现最感兴趣?(学生发言。)3如果你对谁的发现感兴趣,就去问问他(发现者)到底怎么回事?(学生提问,学生解释。)4我们经过交流,就会越来越明白,因此老师提议,我们每个小组选出一个人的发现,然后以他的话题,展开交流,可以提问,可以补充,你想说什么,就说什么。(小组交流。)(三)老师发现有的小组交流得特别充分,而且有的同学还发现了一些特别有趣的植物。1指名让学生说出发现,然后其他学生提问,发现者解释。2老师适时介绍自己的发现。3你还知道哪些有意思的植物吗?(学生回答。)小结:同学们,大千世界,真是无奇不有,如果我们有机会亲自去观察、去发现这些有趣的植物,该多好啊!二、总结下课。同学们,从天到地,从
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