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文档简介
.,1,.,2,多细胞生物体的结构层次,.,3,1、生物体生命活动的基本单位是 。2、形态相似、结构相同、具有一定功能的细胞群叫做 。3、不同的组织是由于细胞 的结果。,细胞,组织,分化,温故知新,添加学生“导学”作业中的典型成果。,.,4,一、多细胞植物体的组成,新课学习,你能说出右图中的花生由哪几部分组成吗?,器官,.,5,你看到了番茄植株的哪些器官?请按照从下到上(或从下到上)的顺序逐一说出来。是否还有直接看不到的器官?实际共有几种器官?,观察与思考,新课学习,.,6,新课学习,果实,叶,根,花,茎,.,7,新课学习,想一想,根、茎、叶、花、果实、种子,这些器官分别有什么作用呢?,.,8,种子,茎,根,叶,花,果实,吸收土壤中的水分和无机盐,输送水分、无机盐和有机物,光合作用,制造有机物,有了花才能结出果实,播种长出新的幼苗,内有种子,新课学习,.,9,下列植物体我们食用的主要部位是什么?属于哪种器官?青 菜 , 。胡萝卜 , 。甘 蔗 , 。 花 菜 , 。大 豆 , 。 西 瓜 , 。,根,叶,果 实,营养器官,种 子,茎,花,营养器官,营养器官,生殖器官,生殖器官,生殖器官,想一想,新课学习,.,10,1、番茄是由哪几种组织构成的?2、这些组织是不是按照一定的次序排列的? 3、番茄是否具有一定的功能?,观察与思考,不同的组织按照一定的次序组合起来,形成具有一定功能的结构,叫做器官。,新课学习,.,11,保护组织,营养组织,输导组织,番茄(果实) 器官,新课学习,.,12,甘蔗(茎) 器官,削去的皮是 组织吃到的甜汁是 组织吐掉的渣是 组织,保护,营养,输导,新课学习,.,13,新课学习,二、人体的组成,资料:胃的胃腺能分泌胃液帮助消化,胃的蠕动有助于食物和胃液的充分混合,消化不良时会引起胃的疼痛,胃受伤时引发胃出血。,.,14,新课学习,胃属于组织 还是器官?,想一想?,.,15,上皮组织,肌肉组织,结缔组织,新课学习,.,16,人体内的一些器官:,新课学习,.,17,口腔,咽,食道,胃,小肠,大肠,肛门,肝脏,胰腺,功能?,消化系统,新课学习,.,18,鼻腔,咽,喉,气管,支气管,肺,呼吸系统,功能?,新课学习,.,19,新课学习,什么叫系统?,人体的不同器官,按照一定的次序组合起来,形成具有特定生理功能的结构,叫做系统。,.,20,新课学习,人体内的其他系统:,运动系统,循环系统,神经系统,.,21,新课学习,人体内的其他系统:,泌尿系统,内分泌系统,生殖系统,.,22,新课学习,每个同学都有跑步的经历,请你想一想:跑步运动时身体发生了哪些变化?是不是只有运动系统参与?还有其他系统参与吗?这说明了一个什么问题?,人体是在神经系统和内分泌系统的调节下成为一个协调、统一的整体。,.,23,课堂练习,1、下列植物器官中,属于生殖器官的是( ) A、秋海棠的叶 B、水稻的种子 C、柳树的茎 D、小麦的根,B,.,24,2、洋葱的表皮属于( ) 人体的胃属于 ( ) A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统,B,C,课堂练习,.,25,课堂练习,3、苹果是常见的水果之一,你知道苹果树的结构层次( )A、细胞器官组织个体 B、细胞器官组织体系个体C、细胞组织器官个体 D、细胞组织器官系统个体,C,.,26,作业布置,1、一头牛的结构层次是( ) A、细胞器官组织个体 B、细胞器官组织体系个体C、细胞组织器官
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