2018新人教版部编本三年级上册第2课《花的学校》第1-2课时教学课件8

,1,同学们，你是怎样在学校学习的呢？,花儿也有自己的学校，是怎样在学校学习呢？,花的学校,泰戈尔肖像,1861年5月7日，罗宾德拉纳特泰戈尔出生于印度加尔各答一个富有的贵族家庭。他的父亲戴宾德纳特泰戈尔是闻名的哲学家和社会活动家。哥哥、姐姐也都是社会名流。泰戈尔在这样一个文坛世家环境的薰陶下，8岁开始写诗，12岁开始写剧本，15岁发表了第一首长诗野花，17岁发表了叙事诗诗人的故事。才华横溢的泰戈尔从小就走上了文学创作的道路。 1878年，他遵父兄意愿赴英国留学，最初学习法律，后转入伦敦大学学习英国文学，研究西方音乐。 1880年回国，专事文学创作。 1884年，离开城市到乡村去管理祖传田产。1886年，他发表新月集，成为印度大中小学必选的文学教材。这期间，他还撰写了许多抨击美国殖民统治政论文章。 1901年，泰戈尔在圣地尼克坦创办了一所从事儿童教育实验的学校。这所学校在1912年发展成为亚洲文化交流的国际大学。 1905年，泰戈尔投身于民族独立运动，创作了洪水等爱国歌曲。人民的意志被定为今日印度的国歌。 1910年，泰戈尔发表长篇小说戈拉。 1916年，发表长篇小说家庭和世界。 1912年，泰戈尔以抒情诗集吉檀迦利获诺贝尔文学奖金。 1913年发表为人们所熟知的飞鸟集和园丁集。 20世纪20年代，泰戈尔曾多次出国访问，并与世界各国文化名人一起组织反战的和平团体。 30年代，当德、意、日法西斯发动侵略战争的时候，泰戈尔拍案而起，向全世界大声疾呼：“在我离去之前，我向每一个家庭呼吁准备战斗吧，反抗那披着人皮的野兽。” 1941年，泰戈尔与世长辞，享年80岁。,泰戈尔的生平,自学提示,请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。,检查自学,指名读课文，同学互评，字音是否正确，句子是否通顺。,再读课文,想一想：课文主要写了什么？本文写了顽皮活泼而且具有丰富想像力的孩子，在看到六月里雷电交作、风雨交加之后，青草地冒出的花儿时，就在自己想像的天空里自由驰骋起来。下雨时，它们放假出来玩耍， 最终，它们要回到妈妈身边。,荒,笛,罚,假,裳,d,hung,f,ji,shang,会认字,荒野,阵雨,绿草,跳舞,功课,狂欢,放假,互相,自然,狂风,能够,双臂,急急忙忙,会词语,轰响 润湿荒野 狂欢 壁角 碰触 萧萧 口笛 扬起双臂 急急忙忙,读准词语,落,荒,舞,狂,所,互,假,罚,lu,hung,w,kung,su,h,ji,f,会写字,笛,够,猜,扬,臂,d,gu,ci,b,yng,会写字,lu,落,落下落叶,注意：上下结构，不能写成左右结构。,重点指导,hung,荒,荒芜荒野,书写注意：上下结构，不能在“亡”处多写一点。,重点指导,w,舞,跳舞舞动,书写注意：右下角不能写成“牛”。,重点指导,ci,猜,猜出猜一猜,书写注意：“月”字竖撇变成竖。,重点指导,b,臂,手臂臂力,书写注意：“月”字竖撇变成竖。,重点指导,课文朗读,2,（1）花儿们的地下学校是什么样子的？ （2）花儿们的妈妈是谁？ （3）花儿们的老师是谁？ ,问题：,重点指导,想象：花在绿草上“跳舞、狂欢”是怎样的情景？ 一朵娇嫩的花儿从草丛里，从小河边，从大树旁，使劲往外钻，很快地聚集到草地上手舞足蹈。有的有的还有的玩得真开心！,课后第1题,自读课文,对于有新鲜感的词语和句子多读几遍，想想写的是哪些景物？ 课文写了雷云、阵雨、东风、花、树枝绿叶等景物,画一画，说一说,用“”画出这些景物的句子，用自己的话说说，它们是什么样子的呢？让我们一起走进课文云品一品吧!,画一画，说一说,当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，在竹林中吹送口笛。,东风“走过原野、吹着口笛”这样拟人化的描写，为我们勾画了一幅大自然的雷雨交加的画卷。,读一读，比一比,读课文的时候，你注意到下面加点的部分了吗？润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。树枝在林中互相碰触着。绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这两个句子都是拟人的写法，将东风、树枝，雷云当作人来写，这样写让我们感受到雷雨交加的恶劣天气，可是花孩子却有很愉快的心情。,课后第2题,想象画面,于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。想象我们脑海里展现这样一幅画面：一朵朵娇嫩的花儿从草丛里，从小河边、从大树旁，使劲往外钻，很快的聚焦到草地上手舞足蹈。,难点指导,妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。,“在孩子眼里，花儿是和他们一样上学读书的。”生活中的孩子有太多的压力，家庭、学校、自身、完成已经泯灭了他们该有的童真，多么渴望外面精彩的世界。,难点指导,他们关了门做功课。如果他们想在散学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。,孩子把花的生活与自己的生活联系起来，这是孩子猜想的，花儿被“罚站壁角”，这说是花和孩子一样的生活。,重点指导,“雨一来，他们便放假了。”你喜欢这样的表达吗？ 诗里的“雨”是花孩子最盼望的，因为只有下雨了，他们就可以放假了，就可以在草地上跳着狂欢的舞。,课后第3题,仿写,“雨一来，他们便放假了。”你喜欢这样的表达吗？请你照样子写一写，如：清风一吹，他们（便快乐了）。蝴蝶一来，他们（便开心了）。,课后第3题,雨一来，他们便放假了。,照样子写一写,蜜蜂一来，他们 。,难点指导,这时，花孩子们便穿了紫的，黄的、白的衣裳，冲了出来。,这些各种颜色的花，都非常的欢乐，“冲”出束缚，那么的迫不及待。,想象：这些花孩子冲了出来做什么？这些花孩子在雨点中自由的奔跑、游戏、打水仗等。,于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。,雨一来，他们