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文档简介

2018 新人教版部编本三年级上册语文教学计划及教学进度一、学情分析学生经过了第一学段的学习,已经具备了一定的识字量,基本掌握了识字方法,进行一定量的阅读、口语交际、写话的学习与训练。三年级学生进入了一心理发展的新阶段,随着他们年龄的增长,知识量的增多,他们的求知欲更强了,思维更活跃了。但也有少部分同学基础较差,个别同学头脑不够聪明,反应慢,因此在课堂教学中要重视后进生的学习,使他们逐步赶上大部队。二、教材分析本册共有课文 27 篇,其中精读课文 20 篇,略读课文7 篇。本册教材共设计了八个专题,它们依次是:美妙的生活、金色的秋天、奇妙的童话、猜测与推想、发现身边的美、壮丽的祖国山河、大自然的礼物、美好的品质。每个专题内涵丰富,贴近儿童生活,体现时代特点,蕴涵教育价值,具有很大的教育意义,对儿童的智力发展有着很大的推动作用。每单元由导语、精读课文、习作、一个语文园地组成。有的单元也安排了略读课文,安排了 4 个口语交际,在第三单元后还安排了一个快乐读书吧。精读课文后面有会认和会认的字,略读课文后面也安排了会认的字,但没有安排会写的字。精读课文前面没有安排阅读提示,略读课文前面安排了阅读提示,并适当提出略读的要求。 全册书要求会认 250 个字,会写 250 个字,较以前的教材相比,会认的字增加了,会写的字减少了。要求认识的字排在横条里,要求会写的字排在方格里。此外,教材在语文园地三、四、六还归类安排了一些要求认识的字,并在识字的过程中教给学生识字的方法。本册教材有个与以往的教材都不同的地方,只有七个“语文园地” ,其中在第五单元的课文后,没有安排语文园地。只安排了“习作例文” “习作:我们眼中的缤纷世界” 。其余七个语文园地均由五个栏目组成。其中有四个固定的栏目: “习作”“交流平台” “字词句运用” “日积月累” ;第五个栏目是机动栏目,为“口语交际” “书写提示” “快乐读书吧”或“初试身手” 。本册教材初次在教材中安排了“习作例文” ,这是第一次在习作教学时安排例文进教材。三、教学目标本册教材要完成以下教学任务:1识字与写字(1)有初步独立识字能力,会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。(2)认识 250 个生字,会写 250 个生字。(3)能使用硬笔熟练地书写正楷字,做到规范、整洁。2阅读(1)用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵要求背诵的课文、段落。(2)学会默读,做到不出声不指读,逐步做到边读边思考。(3)能借助字典、词典和生活积累理解生词的意义;注重词语的运用和积累。(4)能联系上下文理解词语、句子的意思,体会课文中关键词句所表达的思想感情。(5)能抓住段中的重点句,理解自然段的内容。(6)能初步把握课文的主要内容,初步感受作品中生动的形象和优美的语言,感受作品中人物的喜怒哀乐,并能与他人交流自己的阅读感受。(7)体会逗号、句号的不同用法,学习冒号、引号的一般用法。3习作(1)留心观察周围事物,乐于把自己感兴趣的见闻,经历过的有趣的情景用一段话写下来,并能读给别人听,与人分享习作的快乐。(2)学写观察日记、请假条两种应用闻。(3)看图作文,能根据多幅图展开想像,把图中描绘的内容写清楚写明白。(4)根据表达的需要正确使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号等常用的标点符号。4口语交际(1)能用普通话交谈,培养讲普通话的习惯。(2)在交谈中要努力把自己的意思讲清楚;听的同学要认真倾听,有不明白的听完后再提出;在交谈中养成向人请教,与人商讨的习惯。四、教学措施1.加强拼音、识字教学,充分利用媒体、趣味活动,渲染氛围,激发学趣。2.重视语文知识的积累,养成良好的语文习惯,提高语言的表达能力。3.针对学生差异,把握个性特点,做好培优转差,增强合作意识。4.注重激发学习语文的兴趣,营造轻松和谐的学习氛围,让学生快乐的学习语文。5.加强课内外阅读的指导与训练,拓宽学生的视野,丰富学生的文化素养。五、教学进度及课时安排周次 授课内容 课时 备注1 1大青树下的小学2花的学校59.1 放假9.2 放假23*不懂就要问 口语交际:我的暑假生活习作:猜猜他是谁 语文园地734 古诗三首山行 赠刘景文 夜书所见5铺满金色巴掌的水泥道6秋天的雨74 7*听听,秋的声音 习作:写日记语文园地79.22-24中秋放假5 国庆放假 7 10.1-7国庆放假6 8去年的树9*那一定会很好10在牛肚子里旅行7711*一块奶酪 习作:我来编童话语文园地三 快乐读书吧7812总也倒不了的老屋13胡萝卜先生的长胡子14*不会叫的狗79 口语交际:名字里的故事习作:续写故事 语文园地71015搭船的鸟16金色的草地习作例文:我家的小狗我爱故乡的杨梅711习作:我们眼中的缤纷世界 语文园地17古诗三首 望洞庭 望天门山饮湖上初晴后雨71218富饶的西沙群岛 19海滨小镇20美丽的小兴安岭713习作:这儿真美 语文园地 21大自然的声音22父亲、树林和鸟71423带刺的朋友 口语交际:身边的“小事” 习作:我有一

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