初二六班家长会课件

学会与孩子沟通交流初二、三班家长会1家长会内容：1、了解孩子在校表现，分析考试成绩。2、谈谈孩子教育问题。3、 家长积极配合 ,老师倾情教育，孩子努力进步！2期中成绩汇报班 级名次姓名 级 部名次班 级名次姓名 级 部名次1 周敏 16 8 逄海港 572 李悦 20 9 刘海 伦 613 杨伟 祥 26 10 刘 晓 雪 554 李捷 32 11 赵 姝 贤 895 孙 文 丽 37 12 李鑫 华 906 宋 辉 44 13 刘重阳 917 梁 树 霞 48 14 姚志浩 923期末成绩汇报名次 姓名 名次 姓名 名次 姓名1 李悦 8 李鑫 华 15 刘重阳2 梁 树 霞 9 刘 晓 雪 16 赵 姝 贤3 宋 辉 10 翟明阳 17 李慧卿4 孙 文 丽 11 庞 海港 18 刘云5 周敏 12 张 超 19 王令 伟6 李捷 13 孙 洪洋 20 温永生7 杨伟 祥 14 刘海 伦 21 孙 希平4飞跃进步的学生姓名 进步名次姓名 进步名次姓名 进步名次孙 洪洋 69 王令 伟 37 李金亮 28李悦（大）45 张 超 35 刘琪 27胡 泽鹏 43 梁 树 霞 31 李鑫 华 26孙晓 冉 42 刘 晓 倩 29 翟明阳 255退步严重的学生姓名 退步名次姓名 退步 名次姓名 退步 名次李若男 77 姚志浩 35 刘海 伦 29王克涛 59 王 伟 良 33 杨 超 19王 东 岳 36 刘杰 31 范海清 176孩子成绩不理想的原因1.有些学生学习没有动力，上课注意力不集中，不 愿意做笔记，课堂效率低 .2.在学校里，有些学生自觉性比较差，没有充分利用自习课时间学习。3.周末、假期时间过于放松。没有养成好的习惯。7班内自主学习之星班内自主学习之星学习刻苦：学习刻苦：周敏周敏 李悦（小）李悦（小） 梁树霞梁树霞李捷李捷 李慧卿李慧卿 高媛媛高媛媛刘刘 杰杰 赵姝贤赵姝贤 韩梦雪韩梦雪宋宋 辉辉 王克涛王克涛 刘海伦刘海伦能学者8家长适当的期望值家长适当的期望值父母对孩子期望值的高低直接影响孩子将来所取得成就的大小。应该有一定的期望值，尽量要恰到好处。期望值过高： 孩子拼命按家长的意愿生活、学习，父母感到满足，但孩子生活得较为压抑，甚至影响心理健康；尽力后仍达不到家长的要求，双方均失望，可能导致孩子自暴自弃。期望值过低或没有： 不自觉的孩子缺少外在精神支持， 认为不重视、无所谓。适当的期望值： 在原有基础上适当拔高，不操之过急，不应定得高不可攀。9家庭教育的重要性如果一个孩子没有良好的家庭教育，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果。 在孩子一生中，家庭教育占60，孩子身边的朋友对孩子的影响占20%，老师的影响只展 10%。如何保持良好的亲子关系对孩子的成长至关重要。10（一）亲子关系的四大发展阶段11初二的重要性初二阶段的学生刚好是处于人生的第二次断乳期（心理断乳期），其生理特征已进入青春期，在心理上自我感觉已是成年人，但由于知识、生活实际能力还欠缺，所以这个阶段的孩子最容易出现问题，若过渡不好将影响终生。 12这个时期学生逆反心理比较重。而逆反心理的增强一部分原因来自于学生独立性的增强，另外一方面也因为学生被要求的东西变多。学习任务增加，使得学生玩的时间变少，心理上不满开始增多。因而，从这个阶段开始，各位家长的教育模式应该向与他们讨论，并且由学生自己讲出他们自己错误的地方，由学生自己来规定自己要接受惩罚。我建议各位家长可以和你们子女之间就一些问题建立一些约法三章。青春期学生变化（逆反心理增强）13家庭生活中影响孩子一生的七大隐性伤害 恐吓：再不听话就不要你了 彻底否定：你怎么这么笨 情绪转移：心烦就对孩子粗暴或敷衍 忽略漠视：容易导致孩子自卑 比较：总表扬别人家的孩子 差别对待： “宠儿 ”“弃儿 ”同受伤害 定性：冷处理和冷暴力 14孩子变坏前的 10项征兆1.语言 :爱说谎话，黑话，脏话 ,及喜欢说话时带有江湖气。2.穿着 :太过于时髦，暴露，喜欢擅改衣服 ,穿 制服时特别将胸前两个扣子解开。3.外貌 :发型怪异 ,身上有刺青 ,常有外伤。4.行为 :较为标新立异 ,行为诡异 ,不敢让家人知道 ,长时间反锁自己房门 ,且神色紧张。5.态度 :易于动怒 ,情绪极端变化 ,常与家人赌气或自暴自弃。156.作息 :早出晚归 ,常无端数日不归 ,白天蒙头大睡 ,黑间外出去向不交代清楚。7.物品：有不良刊物、刀具、药物、空胶罐、香烟酒类，甚至不明钱物或票据。8.课业：一下子成绩一落千丈，经常迟到早退、逃学、读书时间骤减。9.交友：有社会人士的朋友，电话、书信量突增，有朋友也不敢介绍给家人。10.习惯：有吸烟喝酒习惯，生活不正常，用钱需求量突增。如果所列举的特征与孩子的行为相似愈多，父母就应该愈加注意，愈早防范。16（二）亲子关系状况不同决定了孩子不同的 行为表现亲子关系状况决定了我们教育孩子的效果17初二是孩子的关键时期人一生可以不做坏事，但绝不可能不做错事。初二则是孩子最容易 “惹事 ”， “犯错 ”的时期。在这个时期，孩子发展顺利，固然幸运；产生了一点麻烦、困惑，也不必紧张。我们应认识到，犯错是孩子的权利，也是走向成熟的必备代价。一个学生不让在校园里犯错，就会留到社会中去犯错，这更不是我们愿意看到的。希望我们的家长要有这个思想准备，有这个信心和耐力，有这个认识高度，有教育孩子健康发展的能力。学校和家庭一起研究，共同努力，让这个 “事故多发的阶段 ”平稳度过，让所有初二的孩子都能得到发展，都能逐步优秀。18为什么沟通我们指导孩子从小就应该问他这样四个问题： 第一、今天你们学校发生哪些好事了？ 第二、你今天有什么优秀表现吗？ 第三、你今天有什么收获吗？ 第四、有什么需要我帮忙吗？ 19误区： 唠叨表现：拐弯抹角、唠叨、翻旧账 视频： 妈妈唠叨之歌 20亲子沟通的基本理念： 1、每个孩子都喜欢听父母的话，关键是父母怎样说；每个孩子都愿意接受父母的教育，关键是父母怎样教育。2、在内心深处，每个孩子都希望自己的行为得到父母的认可；能做让父母高兴的事情是每个孩子内心深处最大的期望。3、在每一个当下，父母都是在用他所掌握的最好的方式与孩子沟通。没有哪一位父母会存心伤害孩子。4、父母与孩子沟通是在教孩子沟通的方式。5、父母对孩子的爱，不是以父母付出的多少来衡量，而是以孩子的感受来衡量。6、每一个做父母的都渴望用更好的方式与孩子沟通。7、亲子之间有冲突，孩子反抗的并不是父母本身，而是父母的教育方法。 21亲子沟通的基本理念：8、每个孩子都有能力解决自己遇到的问题，只是这种解决问题的潜能尚待开发。9、人生的真相是，我们每一个人都可能会遇到一些不能解决的问题，我们带着这些问题依然可以活得很好，我们需要做的是学习与问题相处。10、越是强迫孩子改变，孩子越是抗拒；哪怕是正确的命令，孩子都会拒绝执行。11、每当父母利用权力和权威强迫孩子做事，他们就剥夺了孩子学习自律能力和自我负责意识的一次机会。12、父母处理好自己的情绪，才能更好地与孩子沟通。13、接纳就是尊重，孩子因尊重而改变 .14、只有在关系和谐的状态下，父母才有对孩子实施教育的可能。 22打开心门的 20条沟通技巧无效方式 : 有效技巧1、攀比（ XX比你懂事，听话，这次考试 XX考第一，你呢？） 1.接纳、宽容、认可（你的孩子是唯一的，任何 “ 天才 ” 、“ 神童 ” 都无法替代，孩子的生命、自尊比任何东西都重要。）2、抱怨（早听我的话，现在就不会 ；你本来就不应该；原先要是 就好了。） 2.描述对方的行为，讲出你自己的感觉，告诉你的希望（你把牛奶撒到衣服上，我看到很生气，希望你以后用吸管）3、发脾气，大吵大闹。 3.先停 10分钟后再说，做 6次深呼吸 .4、武断（ “一定是你没有听讲，才不会 ”； “别说了，就这样 ”） 4.沉下心来，抽出时间，分析原因，寻找方法（ “ 我们一起来分析原因好吗？ ”“ 看看还有什么更好的方法？ ”5、理论说教，没完没了。 5.限制时间， 1分钟内说完。23打开心门的 20条沟通技巧6、唠叨、罗嗦、翻来覆去。 6.用最简洁的语言，相同的内容只说一遍，除非有必要最多不超过三遍。7、否定对方，自以为是（ “你错了，我认为应该 ”“你不对，按我说的做 ”“别犟嘴，听话！ ”） 7.先认可对方，再提出自己的主张（ “ 你说得很好，同时，要是 就更好了！ ”“ 你很有思想，如果再 结果会更好。 ” ） 8、意思模糊，表达不明确（ “不要偷懒 ”“不要那样 ”“好好学习，听老师话 ”） 8.用直接、清楚、准确的句子（ “ 10分钟内做完 ”“ 要眼离书一尺，胸离桌一拳 ” ）9、 “以偏概全 ”式的责备（你从来都不听话；你总是注意力不集中；你就是好动，一会儿也闲不住！） 9.就事论事，直接描述这一件事情（ “ 早上出门时你不愿意带雨伞，现在只好淋雨了。 ”“ 做作业时摆弄橡皮，我担心你无法集中精力 ” ）10、讽刺、嘲笑对方。 10.直接、诚恳、明确地说出自己的意思。 24打开心门的 20条沟通技巧 11、找借口、狡辩、死不认错。 11.勇于认错，从自己身上找原因。 12、盛气凌人，自以为高明，有机会就会教训别人，从不理会别人的感受。 12.任何人都有自己的长处和短处，用平等的姿态与人分享、交流，才能更易于被人认可。 13、威胁、恐吓（ “做不完作业，就别吃饭了 ”； “这次再考不好，我就狠揍你一顿。 ”） 13.把精力集中于当下发生的事情上，跟对方一起分析原因，寻找方法（ “ 能告诉我你是怎样想的吗？ ”“ 我们来看看，怎样才能在八点半之前把作业做完。 ” ） 14、主题不确定，频频换话题，或同时多个话题。 14.一次只探讨一个问题，或当一个问题讨论清楚结束之后再换另一个话题。 15、漫不经心缺少回应。 15.听对方讲话时，要看着对方的眼睛，身体前倾，用点头或声音回应（ “ 奥 ”“ 是这样 ”“ 是的 ”“ 嗯 ” ） 25打开心门的 20条沟通技巧16、一边说话，一边不停地做其他事。 16.先把事情暂时停下来，说完再做。17、面部有不屑的表情，声音中有不耐烦的语气。 17.如果此时心情不好，可以直接或委婉地向对方说明心情不好，我们 XX时间再聊，好吗？既然愿与对方沟通，不妨放松心情以和蔼、认真、耐心的态度进行。18、一直不断地自己讲，不给对方讲话的机会。 18.控制自己的表达欲望，适当地把话题丢给对方，引导对方讲 。19、经常打断别人的话题，让对方无法表达清楚。 19.等对方把自己的意思表达完整停顿时，再发表自己的意见或想法。20、频道不对：即自己的语言语调与对方的语言语调不同。 20.进入对方的频道：即对方说话快，你也快；对方慢，你也慢；对方调高，你也高；对方低，你也低。 26多关心孩子的学习内容和实际进步程度，家长要多询问孩子最近学习情况，多与班主任沟通交流。27学校教