2008年师德建设工作计划.doc

2008 年师德建设工作计划2008 年师德建设工作计划；一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为；德建设的宣传工作作为经常性宣传教育活动，贯穿到学；引导教师自觉履行；视，关心国内外重大新闻，建立政治学习笔记，丰富自；2围绕活动主题，在广大教师中开展“立高尚师德， ；2008 年师德建设工作计划一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发 展观，根据教师法 、师德要求“三要八不准” 、师德要求“十不准”等 对教师职业道德的明确要求 ，以全面提高教师的素质为目的，切实加强教 师思想道德和职业道德建设 。解放思想、与时俱进，开拓创新，内强素质， 外树形像，加强教师队伍建设，规范教师教育教学行为，深化教育教学改 革，全面提高教育教学质量。 二、具体措施 1、建立监督机制。一是充分发挥党组织的战斗堡垒作用，形成强有力 的领导机制。组成由一把手负总责、各处室负责人和年级组长为成员的师 德建设工作领导小组，负责师德的调查研究、检查评估 、组织落实以及会 同有关部门做好教师的职业理想、职业道德、职业纪律教育。二是成立师 德建设督导小组，由学校主管教学工作的领导、教导处 、教科室、退休教 师、家委会成员等参加，主要了解教师的思想、工作和生活状况，将师德 问题同解决教师的实际困难和问题结合起来。督导小组经常深入教学科研 第一线，倾听教师意见，了解教师在工作、生活中存在的实际困难，定期 召开会议，发现问题，及时给予解决，以增强师德建设工作的感召力和影 响力 。三是完善评教制度。鼓励学生对教师师德进行评价，定期开展向家 长进行问卷调查，教师之间互相评价，督促教师更新思想观念，完善道德 修养 。 2、建立宣传机制。良好的校园环境是培养高品位教师的沃土。要把师德建设的宣传工作作为经常性宣传教育活动，贯穿到学校各项工作中。通 过开展“内强素质，外树形像”“树师表形象，树师德典型”等为主题的 、 宣传工程，宣传师德先进典型，举办师德报告会、组织师德演讲活动 、征 文活动等各种生动活泼的形式，使教师在各种活动中得到熏陶和教育 ，形 成人人重师德，个个讲师德的良好氛围。 3、完善培养机制。一是制订明确的培养计划和方案，把师德培养纳入 师资队伍建设计划，对全体 教师进行以加强教师的职业道德、职业精神、 思想观念、道德品质为核心内容的教育。党支部坚持在党员、干部、教职 工中广泛开展学习“三个代表”重要思想、党的十七大精神、 公民道德实 施纲要和中小学教师礼仪规范（试行） 以及上级关于师德建设的有关 文件；不定期地举办由全体党员、干部、教师、班主任等参加的职业道德 理论培训班，邀请一些师德典范做专题报告；组织开展“师德问题”大讨 论，教职员工结合自身工作，谈师风，谈思想，谈经验，以此提高教职员 工的思想素养，树立正确的职业道德，并明确学校发展的关键在于教职员 工自身的品德素养 。二是把师德建设与教师的继续教育有机结合起来 ，大 力开展以提高教师实施素质教育的能力为重点的继续教育，推动广大教师 不断学习现代教育方法和现代教育技术，提高教师教书育人的能力和水平， 塑造教师为人师表的形象。 4、建立评价机制。坚持“以德治教 ”和“依法治教”相结合的原则。对教师师德方面的先进典型事迹，要大力宣传和表彰；对严重违反师德行 为的人和事，要按有关制度和法规给予严肃处理。根据教师法 、市教育 局对教师职业道德的明确要求等规定，明确教师的岗位职责及具体要求，引导教师自觉履行。一是建立激励机制。在上级制度化地评选出的师德模 范、先进个人，在同等条件下，在晋级、职称评聘等方面予以优先考虑。 二是建立考核机制。建立师德考核指标体系，并将其标准量化，通过学校、 科室、教师、学生（家长）不同权重打分，给予综合评价 ，将评价结果作 为教师评优、晋级、培养、等方面的重要依据。5、加强师德档案管理。教师师德档案是教师档案的重要组成部分，是 记录、了解和评价教师师德的重要载体；是评定教师师德水平、教师评先、 职务评聘、年度考核评定等次、奖励提职、培训学习等的重要依据；是对 教师师德行为事实进行记载、分析和处理，引导教师反思修身，以提高教 师师德水平的一种重要的管理制度。教师师德档案主要记载教师在师德方 面取得的成绩、违反职业道德的行为事实、师德公开评议情况和师德考核 结果等方面的内容。三、主要工作 （一） 、加强政治理论学习，提高干部教师的政治理论水平和思想道德 素质。 1深入学习贯彻十七大和十七届三中全会精神，落实科学发展观，把 思想认识和行动统一到十七大精神上来。全体教师要坚持理论联系实际的 学风，把运用十七大和十七届三中全会精神、落实科学发展观指导实践作 为学习的出发点和落脚点，认真作好笔记，真正使学习和提高有成效。 2全体教师采取隔周集中学习与自学相结合的方式，进一步学习教 育法教师法 未成年人保护法 等法律法规，做到学法 、懂法、守法， 提高法律意识，做到依法治教、依法治校。认真及时的收听、收看广播电视，关心国内外重大新闻，建立政治学习笔记，丰富自己的理论知识，提 高政治思想觉悟。 3突出抓好职业道德及其相关知识的学习，使教师在师德教育活动中 树立高尚的品格。组织教师认真学习公民道德纲要及中小学教师职 业道德修养 ，在全体教职工中进行职业道德规范大讨论，使教师们做到依 法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从 教和为人师表，切实把师德建设内化为教师的自觉行为。严禁体罚和变相 体罚学生 ，减负增效，学会赏识教育，做到平等教育，尊重学生人格、尊 重学生个体差异、尊重学生自主选择。要学习教育部基教司关于加强中 小学教师职业道德建设的若干意见 、中共中央办公厅、国务院办公厅发出 的关于新形式下进一步加强和改进中小学德育工作意见、苏霍姆林斯基 的给教师的建议等。要求全体教师通过学习提高理论水平和认识能力， 联系自己的工作实际落实到行动上。 （二） 开展丰富多彩的师德教育活动，促教师师德水平的提高。 、 1积极探索新形势下师德建设的新途径，努力提高师德建设的质量和 水平。树立“以人为本，敬业奉献”的师德理念，引导教师敬业奉献，促 进学生发展，并在成就学生的同时，实现自身的不断进步。积极开展“树 良好教师形象 ，创教育服务品牌”活动 ，加强教师的政治理论学习，增强 教师职业道德素质和职业责任感，并能落实到平日的教育教学中 。组织教 师学习有关师德方面的材料，并把中小学教师职业道德规范 教师文明 用语等多种师德教育资料印发给教师。组织教师观看优秀教师风采录 录像，结合自己的实际展开讨论 ，弘扬高尚师德。要求写出观看后感想。2围绕活动主题，在广大教师中开展“立高尚师德，争文明教师”活 动，对自己要讲道德，对学生要讲爱心，对同志要讲友情，对工作要讲责 任，对教学要讲质量，对事业要讲奉献，对社会要讲公德，对祖国要讲贡 献。举行征文和演讲比赛；在骨干教师中开展“名师爱心行动大手拉 小手 ”主题活动和师徒结对活动，组织青年骨干教师定期为特困生义务辅 导，制定切实可行的计划，确定辅导的对象，真正将爱心洒进孩子的心田。 在教师中开展“一言一行展风范 ”活动，学期末评选校级文明教师，以培 植推广先进典型，树立教师良好形象。 3. 结合政治学习，举行优秀教