北宋赵普 PPT课件

关注历史人物 半部 论语 治天下 北宋著名的政治家赵普 ， 原先是后周当节度使的赵匡胤手下的推官 。 公元 960年 ， 赵匡胤率军北上 ， 部队到达陈桥时 ，赵普为赵匡胤出谋划策 ， 发动兵变 。 赵匡胤黄袍加身 ， 做了皇帝 。 接着 ， 赵普又辅 佐宋太祖东征西讨，统一了全国。后来，宋太祖任命他为宰相。宋太祖死后，他的弟弟赵匡义继位，史称宋太宗。赵普仍然担任宰相。 有一次宋太宗和赵普闲聊，宋太宗随便问道：“有人说你只读一部 论语 ，这是真的吗？”赵普老老实实地回答说：“臣所知道的，确实不超出 论语 这部分。过去臣以半部 论语 辅助太祖平定天下，现在臣用半部 论语 辅助陛下，便天下太平。”后来赵普因为年老体衰病逝，家人打开他的书箧，里面果真只有一部 论语 。 学习目标 1、能在掌握文章大意的基础上熟练背诵全文。 2、能掌握运用细节描写刻画人物的方法。 3、能体会赵普勤奋学习、富有实效和勇于荐才的品质。 4、能掌握一些文言句型。 寡学术（ ）阖户启箧（ ） 薨（ ）龌龊（ ） 奏牍（ ）缀（ ）卒（ ） d w h z 普 少 习 吏 事 ， 寡 学术， 及 为 相 ， 太祖 常 劝 以 读书。晚年手不释卷， 赵普年轻时熟悉官吏（应处理）的事务， 他学问不多， 等到做了宰相， 宋太宗经常劝他读书。他晚年读书勤奋。 年轻时 熟悉 官吏（应处理）的事务 学问 少 等到 做 宰相 用、拿 每 归 私 第 ， 阖 户 启 箧 取 书，读 之 竟日 。 每次（退朝后）回到自己 的 住 宅， 关上门，打开书箱，拿出书， 整天在读。 自己的 府第，大的住宅 关上门 打开书箱 整天 代词，书 及 次日 临 政 ， 处 决 如流 。 既薨 ， 家人 发箧 视 之 ， 则 论语 二十篇 也 。 到了第二天，办理政务时，处理决断很快。 他死后，家人打开书箱一看，原来是一部 论语 办理 政务 已经 书箱 书箱里面 打开 原来是 表判断 像水向下淌，比喻快速 普 性 深沉 有 岸 谷 ， 虽 多 忌 克 ， 而 能 以 天下事 为 己 任 。 赵普性格沉着而严肃刚正有原则， 虽然多 嫉妒 而好胜， 但能把天下大事作为自己的责任 。 性情 严肃刚正 嫉妒刻薄 把 作为 责任 表转折，但 宋 初， 在 相 位 者 多 龌龊 循默 ， 普 刚毅果断， 未有 其 比 。 尝 奏 荐 某人 为 某官， 太祖不用。 他曾经推荐某人担任某个官职，太祖不用这个人。 宋代初年，在宰相职位上的人许多都过分谨慎，拘于小节，按常规办事，不多言语 赵普却刚毅果断，没有谁能与他相提并论。 过分谨慎拘于小节 按常规办事，不多言语 他 相提并论 曾经 推荐 担任 普 明日 复 奏 其 人， 亦 不 用。 明日 ， 普 又 以其 人奏， 太祖 怒 ， 碎裂 奏牍 掷 地， 把赵普呈上的奏章撕碎了扔在地上 赵普第二天又上奏请用这人，太祖还是不用。 第三天，赵普还把这人上报。太祖生气了， 第二天 又 这 还、也 第三天 把 这 生气 把 撕碎 奏章 于 在 普 颜色 不变， 跪 而 拾 之 以归。 他 日 补 缀 旧 纸， 复 奏 如初 。 太祖 乃 悟 ， 卒 用 其 人。 太祖这才清醒过来，终于任用了这个人。 赵普脸色不变， 跪在地上把碎奏章拾起来 带回了家。 过些日子把这些旧纸片修补连接起来，又像 当初一样拿去上奏。 脸色 奏章 表修饰 又一天 修补连接 又 像当初 清醒 才 终于 这 任用 一 、 请指出下列加线词的意思 。 1、 寡 （ ） 学术 ， 及 （ ）为 （ ） 相 2、 晚年手不 释 （ ） 卷（ ） 3、 虽 （ ） 多忌克 4、 而能 以 （ ） 天下事 为 （ ） 己 任 少 等到 做 放下 书 虽然 把 当作 5、 尝 （ ）奏荐某人 为（ ）某官 6、普明日 复 （ ）奏其人 7、普 颜色 （ ）不变 8、太祖 乃 （ ）悟， 卒（ ）用其人 曾经 任、做 又、再 脸色 才 终于 二、请说出下列句子大意。 1、及次日临政，处决如流 2、普刚毅果断，未有其比 3、太祖不用 4、他日补缀旧纸，复奏如初 二、请说出下列句子大意。到了第二天办理政务时，处理决断很快。 赵普刚毅果断，没有谁能与他相比。 太祖不采用。 过些日子（赵普）把旧纸片补缀起来，重新像当初一样拿去上奏。 你一定行！ 比较鉴别 请翻译下列句子，说说原句与译句有何不同 1、太祖常劝 以读书 2、读之竟日 3、普明日复奏 其人 4、碎裂奏牍掷 地 宋太祖常拿读书这件事劝他 （之） （省略，倒装） 整天读书 （状语后置） 赵普第二天又上奏章举荐那个人。 （荐） （不可省略） 把赵普呈上的奏章撕碎了扔在地上。 （于） （无把字句，省略） 探究思考 1、宋太祖劝赵普多读书的原因是什么？ 2、哪些语句可以看出赵普读书非常 勤奋？ 尝 奏荐 不用 复奏 其人 亦不用 又以 其人奏 怒，碎裂奏牍掷地 复奏 如初 乃悟， 卒用其人 突出赵普不畏皇威， 敢于冒死为国荐才的精神！ 刻苦读书 奏荐人才 文章主要介绍了赵普的 哪两件事情？ 细节描写有“颜色不变，跪而拾之”， “补缀旧纸”。 这些细节反映了赵普不顾个人安危为国家推荐 人才，表现了他超人的毅力和坚定的意志。 3、找出出自本文的一个关于刻苦读书的成语 手不释卷 4、 我国历史上像这种有关勤奋学习的成语故事还有很多，请再写出两条类似的成语。 韦编三绝 囊萤夜读 悬梁刺股 凿壁偷光 孙康映雪 “韦编三绝 ” 是说孔子读 易 次数之多，竟把编联简策的编绳翻断了多次。后遂以 “ 韦编三绝 ” 为读书勤奋、刻苦治学之典。 3、找出出自本文的一个关于刻苦读书的成语 ： 手不释卷 、读之竟日（ ） 、跪而拾之以归（ ） 、能以天下事为己任（