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小学生写作指导:写事技巧初学作文时,有的同学虽然学会了分段。但读起来总感到段与段之间前后脱节, “分段”变成了“分家” ,使一篇作文变得前后不连贯,气不通,意不顺。这又是怎么回事呢?问题就出在段落与段落之间缺少了必要的过渡。原来文章从这一段读到另一段,好比隔着一条河,河上必须有桥,两段才能连在一块。这个“桥”就是过渡。一般的过渡方法,说起来比较简单,无非是三种:一、词语过渡法。就是用词语将相邻两层意思连接起来上下连贯。如用“总之” “当然” “然而” “可是”等词语过渡,也可以用表时间、地点、性质的词语过渡。这些用来过渡的词语常常放在新段落的开头。二、句子过渡法。就是在两个段落之间,安排一个句子来承上启下。如颐和园中的“从万寿山下来,就是昆明湖” ,自然地从写万寿山过渡到写昆明湖。三、段落过渡法。就是在文章上下两层意思间,用一个简短的自然段过渡,使文章前后连贯。如伟大的友谊第四自然段:“在生活上,恩格斯热忱地帮助马克思,更重要的是在共产主义事业上,他们互相关怀,互相帮助,亲密地合作。 ”这短短的一段文字既总结了上文,又提示了下文,起到了很好的“桥梁”作用。初学作文时,有的同学虽然学会了分段。但读起来总感到段与段之间前后脱节, “分段”变成了“分家” ,使一篇作文变得前后不连贯,气不通,意不顺。这又是怎么回事呢?问题就出在段落与段落之间缺少了必要的过渡。原来文章从这一段读到另一段,好比隔着一条河,河上必须有桥,两段才能连在一块。这个“桥”就是过渡。一般的过渡方法,说起来比较简单,无非是三种:一、词语过渡法。就是用词语将相邻两层意思连接起来上下连贯。如用“总之” “当然” “然而” “可是”等词语过渡,也可以用表时间、地点、性质的词语过渡。这些用来过渡的词语常常放在新段落的开头。二、句子过渡法。就是在两个段落之间,安排一个句子来承上启下。如颐和园中的“从万寿山下来,就是昆明湖” ,自然地从写万寿山过渡到写昆明湖。三、段落过渡法。就是在文章上下两层意思间,用一个简短的自然段过渡,使文章前后连贯。如伟大的友谊第四自然段:“在生活上,恩格斯热忱地帮助马克思,更重要的是在共产主义事业上,他们互相关怀,互相帮助,亲密地合作。 ”这短短的一段文字既总结了上文,又提示了下文,起到了很好的“桥梁”作用。初学作文时,有的同学虽然学会了分段。但读起来总感到段与段之间前后脱节, “分段”变成了“分家” ,使一篇作文变得前后不连贯,气不通,意不顺。这又是怎么回事呢?问题就出在段落与段落之间缺少了必要的过渡。原来文章从这一段读到另一段,好比隔着一条河,河上必须有桥,两段才能连在一块。这个“桥”就是过渡。一般的过渡方法,说起来比较简单,无非是三种:一、词语过渡法。就是用词语将相邻两层意思连接起来上下连贯。如用“总之” “当然” “然而” “可是”等词语过渡,也可以用表时间、地点、性质的词语过渡。这些用来过渡的词语常常放在新段落的开头。二、句子过渡法。就是在两个段落之间,安排一个句子来承上启下。如颐和园中的“从万寿山下来,就是昆明湖” ,自然地从写万寿山过渡到写昆明湖。三、段落过渡法。就是在文章上下两层意思间,用一个简短的自然段过渡,使文章前后连贯。如伟大的友谊第四自然段:“在生活上,恩格斯热忱地帮助马克
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