pep小学五年级英语第三单元unit3 my birthday优秀教学设计和课后反思

PEP 小学五年级英语第三单元 Unit3 My birthday 优秀教学设计和课后反思教材分析本课时选自 PEP小学五年级英语第三单元 My birthday（第二课时）内容为学习并且能听、说、认、读句型 When is your birthday?My birthday is inFebruary. Is your birthday in February, too？本课重点是强化句型 When is your birthday? My birthday is in ?听、说、认、读：Is your birthday in ?本课时是这一单元的基础，对学生很好的掌握 My birthday这一话题起着很大的作用。学情分析本节课的授课对象是小学五年级学生，他们已经有了初步的英语基础，在听、说、读、写方面已有了很大的提高，并且本节课的话题是学生比较熟悉的内容。学生应该而且能够积极地参与到学习过程中去。怎样创设学习情境，让学生在练习语言的基础上掌握本课所学内容，在此基础上拓展知识点是本节课的重中之重。教学目标能力目标：能够在实际情境中正确使用询问生日的句型并作出简单回答，如： When is your birthday? My birthday is inFebruary.知识目标：（1） 、能听、说、认读句型：When is your birthday? My birthday is in February. Is your birthday in February, too?（2） 、能够使用句型：How many birthdays are there in January?（3） 、能够听懂、会唱歌曲 When is your birthday?.情感、文化目标培养学生互相关心、团结友爱、互帮互助的优良品质。教学重点和难点教学重点: 强化句型 When is your birthday? My birthday is in 听、说、认读：Is your birthday in ?教学难点: 学生根据情况使用多样化的表达方式教材分析本课时选自 PEP小学五年级英语第三单元 My birthday（第二课时）内容为学习并且能听、说、认、读句型 When is your birthday?My birthday is inFebruary. Is your birthday in February, too？本课重点是强化句型 When is your birthday? My birthday is in ?听、说、认、读：Is your birthday in ?本课时是这一单元的基础，对学生很好的掌握 My birthday这一话题起着很大的作用。学情分析本节课的授课对象是小学五年级学生，他们已经有了初步的英语基础，在听、说、读、写方面已有了很大的提高，并且本节课的话题是学生比较熟悉的内容。学生应该而且能够积极地参与到学习过程中去。怎样创设学习情境，让学生在练习语言的基础上掌握本课所学内容，在此基础上拓展知识点是本节课的重中之重。教学目标能力目标：能够在实际情境中正确使用询问生日的句型并作出简单回答，如： When is your birthday? My birthday is inFebruary.知识目标：（1） 、能听、说、认读句型：When is your birthday? My birthday is in February. Is your birthday in February, too?（2） 、能够使用句型：How many birthdays are there in January?（3） 、能够听懂、会唱歌曲 When is your birthday?.情感、文化目标培养学生互相关心、团结友爱、互帮互助的优良品质。教学重点和难点教学重点: 强化句型 When is your birthday? My birthday is in 听、说、认读：Is your birthday in ?教学难点: 学生根据情况使用多样化的表达方式教材分析本课时选自 PEP小学五年级英语第三单元 My birthday（第二课时）内容为学习并且能听、说、认、读句型 When is your birthday?My birthday is inFebruary. Is your birthday in February, too？本课重点是强化句型 When is your birthday? My birthday is in ?听、说、认、读：Is your birthday in ?本课时是这一单元的基础，对学生很好的掌握 My birthday这一话题起着很大的作用。学情分析本节课的授课对象是小学五年级学生，他们已经有了初步的英语基础，在听、说、读、写方面已有了很大的提高，并且本节课的话题是学生比较熟悉的内容。学生应该而且能够积极地参与到学习过程中去。怎样创设学习情境，让学生在练习语言的基础上掌握本课所学内容，在此基础上拓展知识点是本节课的重中之重。教学目标能力目标：能够在实际情境中正确使用询问生日的句型并作出简单回答，如： When is your birthday? My birthday is inFebruary.知识目标：（1） 、能听、说、认读句型：When is your birthday? My birthday is in February. Is your birthday in February, too?（2） 、能够使用句型：How many birthdays are there in January?（3） 、能够听懂、会唱歌曲 When is your birthday?.情感、文化目标培养学生互相