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PEP 小学英语五年级上册第四单元What can you do?教学设计与反思PEP 小学英语五年级上册第四单元What can you do?第一课时作者及工作单位李春亚 陕县五小教材分析本课时是小学英语 PEP 教材五年级上册 Unit4 Part Alets learn 的内容。这是一篇十分贴近学生生活的课文,因为做家务是生活中很频繁的事。抓住这一点,设计一系列的任务活动容易激发学生的学习兴趣,让学生在学习英语的同时,用英语解决实际生活中的问题。四、教学设计学情分析次任务型活动课适合小学五年级的学生。五年级学生具有贪玩、好动、好奇心强,爱表现自己的特点。他们已经学过了四年的英语,已经具备了一定的基本知识和技能,对基本的课堂用语,教师的指令已经基本掌握,在图片或多媒体课件的帮助下能听懂、读准英语单词和句子。在教师的指导下能做一系列任务活动。并且在四年级学生已经学习过一些动词短语,如:water the flowers,sweep the floor,set the table,make the bed 等,为本课时的教学做了很好的铺垫教学目标1.能力目标:(1)能够听、说、认读词组 cook the meals, water the flowers, sweep the floor, clearn the bedroom, empty the trash.(2)能够听懂、说唱歌谣“Dog, dog, what can you do?”,并熟悉运用句型:What can you do?2.知识目标:(1)掌握 A lets learn 的新单词、新句型。(2)运用新学的句型以及单词进行日常交际。3.情感、策略、文化等有关目标:(1) 情感态度:养成讲究卫生、热爱劳动的好习惯,培养乐于助人的优秀品质。(2) 学习策略:注重小组合作学习,培养相互沟通和交流的能力。(3) 文化目标:了解一些有关安全和环保的生活常识。4教学重、难点教学重点和难点本课时的教学重点是 Lets learn 部分五种家务劳动的表达方法,要求学生做到四会,并能在情景中自然的加以运用。教学难点是如何利用所提供的对话和情景,以旧引新,让学生进入学习状态。PEP 小学英语五年级上册第四单元What can you do?第一课时作者及工作单位李春亚 陕县五小教材分析本课时是小学英语 PEP 教材五年级上册 Unit4 Part Alets learn 的内容。这是一篇十分贴近学生生活的课文,因为做家务是生活中很频繁的事。抓住这一点,设计一系列的任务活动容易激发学生的学习兴趣,让学生在学习英语的同时,用英语解决实际生活中的问题。四、教学设计学情分析次任务型活动课适合小学五年级的学生。五年级学生具有贪玩、好动、好奇心强,爱表现自己的特点。他们已经学过了四年的英语,已经具备了一定的基本知识和技能,对基本的课堂用语,教师的指令已经基本掌握,在图片或多媒体课件的帮助下能听懂、读准英语单词和句子。在教师的指导下能做一系列任务活动。并且在四年级学生已经学习过一些动词短语,如:water the flowers,sweep the floor,set the table,make the bed 等,为本课时的教学做了很好的铺垫教学目标1.能力目标:(1)能够听、说、认读词组 cook the meals, water the flowers, sweep the floor, clearn the bedroom, empty the trash.(2)能够听懂、说唱歌谣“Dog, dog, what can you do?”,并熟悉运用句型:What can you do?2.知识目标:(1)掌握 A lets learn 的新单词、新句型。(2)运用新学的句型以及单词进行日常交际。3.情感、策略、文化等有关目标:(1) 情感态度:养成讲究卫生、热爱劳动的好习惯,培养乐于助人的优秀品质。(2) 学习策略:注重小组合作学习,培养相互沟通和交流的能力。(3) 文化目标:了解一些有关安全和环保的生活常识。4教学重、难点教学重点和难点本课时的教学重点是 Lets learn 部分五种家务劳动的表达方法,要求学生做到四会,并能在情景中自然的加以运用。教学难点是如何利用所提供的对话和情景,以旧引新,让学生进入学习状态。PEP 小学英语五年级上册第四单元What can you do?第一课时作者及工作单位李春亚 陕县五小教材分析本课时是小学英语 PEP 教材五年级上册 Unit4 Part Alets learn 的内容。这是一篇十分贴近学生生活的课文,因为做家务是生活中很频繁的事。抓住这一点,设计一系列的任务活动容易激发学生的学习兴趣,让学生在学习英语的同时,用英语解决实际生活中的问题。四、教学设计学情分析次任务型活动课适合小学五年级的学生。五年级学生具有贪玩、好动、好奇心强,爱表现自己的特点。他们已经学过了四年的英语,已经具备了一定的基本知识和技能,对基本的课堂用语,教师的指令已经基本掌握,在图片或多媒体课件的帮助下能听懂、读准英语单词和句子。在教师的指导下能做一系列任务活动。并且在四年级学生已经学习过一些动词短语,如:water the flowers,sweep the floor,set the table,make the bed 等,为本课时的教学做了很好的铺垫教学目标1.能力目标:(1)能够听、说、认读词组 cook the meals, water the flowers, sweep the floor, clearn the bedroom, empty the trash.(2)能够听懂、说唱歌谣“Dog, dog, what can you do?”,并熟悉运用句型:What can you do?2.知识目标:(1)掌握 A lets learn 的新单词、新句型。(2)运用新学的句型以及单词进行日常交际。3.情感、策略、文化等有关目标:(1) 情感态度:养成讲究卫生、热爱劳动的好习惯,培养乐于助人的优秀品质。(2) 学习策略:注重小组合作学习,培养相互沟通和交流的
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