五年级上册写字课《集字练习》教案教学设计

五年级上册写字课集字练习教案教学设计五年级上册写字课集字练习教案教学设计第十六课 集字练习 （上）【教学目标】1.让学生了解什么是集字？以及集字的意义。2.继续进行书写训练。【教具准备】1.笔墨纸砚、投影、录音机、磁带。2.名家字帖。【教学过程】一、复习旧知，引入新知。1.回顾上节课内容：疏密要得当。2.引入新课：出示名家字帖，学生欣赏。3.板书课题：集字练习。二、了解集字。1.什么是集字？一般是名家书写的字组成所需要的词、句或篇章。2. 为什么要练习集字？练习集字既能学习字的写法，也可从中受到教育。3. 知识延伸：平时喜欢哪些书法作品，你喜欢什么名言警句？想写成一幅作品吗？三、集字练习：1.师示范书写：知 不 足 好 学2.学生观察，找出每字的书写要领。如：“知”：左部长，右部偏下，左部横的收笔相齐。“不”：笔画稍重，撇点相称。“好”：右部比左部稍长，横左伸右缩。“学”：上部较宽，下部较窄。弯钩稍偏右。3.学生练习：师巡视指导。4.作品展评：把以上字连起来投影，学生评议。5.学生继续练习：注意每字的安排。 （放音乐）四、优秀作品展示。五、作业：完成“满、招、损” ， “谦、受、益”。五年级上册写字课集字练习教案教学设计第十六课 集字练习 （上）【教学目标】1.让学生了解什么是集字？以及集字的意义。2.继续进行书写训练。【教具准备】1.笔墨纸砚、投影、录音机、磁带。2.名家字帖。【教学过程】一、复习旧知，引入新知。1.回顾上节课内容：疏密要得当。2.引入新课：出示名家字帖，学生欣赏。3.板书课题：集字练习。二、了解集字。1.什么是集字？一般是名家书写的字组成所需要的词、句或篇章。2. 为什么要练习集字？练习集字既能学习字的写法，也可从中受到教育。3. 知识延伸：平时喜欢哪些书法作品，你喜欢什么名言警句？想写成一幅作品吗？三、集字练习：1.师示范书写：知 不 足 好 学2.学生观察，找出每字的书写要领。如：“知”：左部长，右部偏下，左部横的收笔相齐。“不”：笔画稍重，撇点相称。“好”：右部比左部稍长，横左伸右缩。“学”：上部较宽，下部较窄。弯钩稍偏右。3.学生练习：师巡视指导。4.作品展评：把以上字连起来投影，学生评议。5.学生继续练习：注意每字的安排。 （放音乐）四、优秀作品展示。五、作业：完成“满、招、损” ， “谦、受、益”。五年级上册写字课集字练习教案教学设计第十六课 集字练习 （上）【教学目标】1.让学生了解什么是集字？以及集字的意义。2.继续进行书写训练。【教具准备】1.笔墨纸砚、投影、录音机、磁带。2.名家字帖。【教学过程】一、复习旧知，引入新知。1.回顾上节课内容：疏密要得当。2.引入新课：出示名家字帖，学生欣赏。3.板书课题：集字练习。二、了解集字。1.什么是集字？一般是名家书写的字组成所需要的词、句或篇章。2. 为什么要练习集字？练习集字既能学习字的写法，也可从中受到教育。3. 知识延伸：平时喜欢哪些书法作品，你喜欢什么名言警句？想写成一幅作品吗？三、集字练习：1.师示范书写：知 不 足 好 学2.学生观察，找出每字的书写要领。如：“知”：左部长，右部偏下，左部横的收笔相齐。“不”：笔画稍重，撇点相称。“好”：右部比左部稍长，横左伸右缩。“学”：上部较宽，下部较窄。弯钩稍偏右。3.学生练习：师巡视指导。4.作品展评