xx年小学上学期音乐教研组计划

XX 年小学上学期音乐教研组计划指导思想本学期，我校音乐教研组将根据区教研室、学校和教导处的工作计划要点，结合本学科的特点，以课堂教学改革重点，以提高全组教师群体专业化水平为目标，继续加强自身“创新型”品牌教研组的建设，努力创新教学，创新学习、创新管理！人们常说：“不怕做不到，就怕想不到！”我们音乐教研组将继续从创新思路、注重实效、大力加强了具有本教研组特色的建设，努力加强了本教研组教学教研工作的计划性、前瞻性、常规性、连续性、针对性、特色性、科学性和实效性建设。以此来不时促进教研组内每位教师的专业化生长，全面、高效地提高每位教师的教育教学质量，为我校的艺术教育全力以赴，尽职尽责！工作目标：1、一个人的思想、态度决定一切！全组教师在工作中要克服懒惰、畏难的思想情绪，树立自尊、自爱、自强和自信的思想观念，以丰满的热情投入到工作学习中去！2、在工作和学习中，继续弘扬多年来音乐教研组形成的“团结协作、群帮互助”的优良保守！为我校音乐教育教学工作服务。3、继续坚持理论联系实际和学以致用的原则，确立终生学习、全程学习的思想观念。4、立足课堂，加强本教研组教师之间的交流与研讨，反思与总结，扎实有效的进行校本课程研究。5、认真领悟音乐新课程规范的精神，掌握新教材的编写意图，掌握重点和难点，用好、用活教材。6 敏锐地捕获教学中的问题，将问题转化为研究课题，使教研活动课型化、课题化。工作重点：1、大力开展课堂器乐教学研究，积极参与全区课堂器乐教学竞赛。2、继续深化音乐校本课程的实施和研究，不时完善校本教材的编写。3、研究实现教研组网站宣传、学习、交流和网上教研的新方法。4、积极撰写教育论文进行竞赛和投稿。5、举办我校“闪闪红星，A 城新星”歌唱竞赛。6、管理好本教研组的器材和账目，使帐、物、卡坚持一致，严格执行借还制度。教学反思音乐课即技能课，枯燥乏味、机械训练的多，兴趣激发、情感抒发的少。教学时片面地理解了技能，过于偏重技能，使得小学音乐课成了音乐基本功训练课，把音乐当作机械的技能去训练，把同学当作音乐专业的同学来训练。这样做，可能在外表上或许在一段时间里，一局部同学会有一些效果，但却有可能因此而削弱了绝大局部同学对音乐的兴趣和喜好 ，甚至磨灭。实际上这样的音乐学习与课堂教学，从根本扭曲了音乐作为人类情感艺术、精神火花的本性，也背弃了“国民音乐教育”的初衷，是与音乐教育的基本原理南辕北辙的。教学工作1、加强理论学习、更新教学观念组织本组教师学习基础教育课程改革纲要音乐课程规范 。在实施“课改”的教学过程中，落实新课标的精神，学习研究新教材新教法，彻底更新教学观念。拟定于每月的 1,3 周为音乐组教研活动，除系统地布置学习讨论外，同时安排商讨组内工作。2、以教学为中心、面向全体同学要求本组教师在具体的教学中，始终以“以审美为核心，以同学学习兴趣为动力”的教学理念为指导思想，整合知识、创新教法、开拓教材、以同学为本备好和上好每一节课并将环保绿色教育渗透到每一节课中，使同学获得多种体验提高综合素质得以全面健康生长为教学目标。从而更有效地提高课堂教学质量、提高同学学习音乐的兴趣，达到教书育人的目的。 本组教学情况分析：一年级：这些刚入学的新生通过一周的训练与观察，发现大多数小朋友的模仿能力较强，有一定的节奏感，歌唱时的音色音准都还不错。但在唱游活动中缺乏即兴发明力和对音乐的表示力。二年级：通过一年的学习，对音乐的兴趣有了较大的提高，发明力和记忆力在学习中也有了一些进步。但个别小朋友的良好习惯还没养成运动能力较弱，动作的表示力不够。三年级：他们的音准，节奏，以和对音乐的表示能力都不错。他们喜爱音乐，特别是唱歌与唱游，大局部同学能掌握正确的唱歌姿势，自然的发声方法，有百分之三十的同学能独立、自信、有表情的进行律动和即兴动作。本年级对识谱与欣赏是弱项，只有和少数同学有一定的识谱能力。四年级的同学知识能力,学习习惯已具备基本的视谱能力,并有一定的运用能力。本学期可通过多种方式培养同学的音乐创新能力。五年级同学的基础知识较扎实，大局部同学有较好的学习习惯，学习态度端正，能自觉学习新知识。他们已掌握一定的发声方法。并能把发声训练获得的技巧运用于唱歌教学之中。本学期主要要求同学在气息的控制下，力求做到声音位置的统一。学习用力度、速度的变化与手段表示歌曲的感情，培养独立唱歌时的初步表示能力。六年级同学的生活范围和认知领域进一步扩展，体验和感知能力、探索和发明能力明显增强，对问题开始有自身的想法，能和老师进行一定深度的交流，对音乐相关文化更加关注需要更多书本以外的知识补给，对音乐的表示更加内敛，身心发展达到一个新台阶。代表队活动保证合唱队、声乐组、器乐组、舞蹈队正常开展活动。各活动小组订好名单制定出活动计划，有计划有步骤地开展训练，为学校培养文艺骨干。学校舞蹈队1、学校舞蹈队优质选材能否挑选到好的队员，这是很至关重要的，这就要求老师在选拔时一定认真、负责、慎重。本期决定从四年级挑选一批有比较好的协调性、灵活性、和一定的基本功底，同学的接受能力要比较强，对新鲜事物能够很快地就接受，能灵活运用，并且能加以变化的队员。要有比较好的乐感，那样才干紧跟音乐，掌握好节奏以和动作的变化。2、训练目标通过舞蹈队训练，要让队员有一个崭新的提高，能给人一种全新的感觉，同学通过训练掌握了一些舞蹈的基本动作，各项身体素质也相应地得到了很大的提高，掌握一些专项的技术技能，动作组合与变化，了解一些教师的创编方法与形式，让同学在学习一些基本的动作之后，能把动作灵活地运用到成品舞中来，教师还让同学训练一些自编动作组合，把一些不同形式的动作串联起来，达到强化训练的效果。根据同学的活动布置编排一两支成品舞蹈。学校合唱队本学期的合唱队员主要以四五年级同学为主。大局部同学具有音准较好、音色较美、形象好的优势。可以说是在声乐发展方面很有潜力、有前途的同学。第一阶段：重视同学的基本功训练。 这里面包括同学学习良好的歌唱姿势、正确的呼吸方法、自然圆润的发声、清晰的吐字、咬字和音高、节奏训练等。因为声乐不同于其他学科，是一门笼统的、综合的艺术。教师边范唱边指导。并根据每个同学的不同条件和发声特点采用“严格要求”和“因材施教”相结合的原则进行教学，使他们打下良好的声乐基础，并自然的运用到歌曲的演唱当中。第二阶段：歌曲的演唱。 为了满足我们学校内外组织的各种文艺活动需要，并给每个同学一个锻炼、展示自我风采的机会。我将排练满足不同需要的各种题材的演出活动。如：独唱、重唱、对唱、小合唱等。让同学对自身的学业有所总结。俗话说：“台上一分钟，台下十年功” ，通过排练好一首歌曲，不只有利于同学听觉和乐感的培养，更有利于发展同学的综合音乐素质。本学期准备训练歌曲同一首歌 茉莉花童年等学校管乐队本学期有很多的活动我根据活动的要求,将管乐队的训练按以下几个步骤进行:首先,让同学自身的声部演奏熟练,让小班的教师加以指导.其次,要在熟练的基础上将乐曲的情感处置尽量通过自身的演奏表示出来.最后,要能够与管乐队其他声部的乐器配合默契,声部之间要能够和谐统一.所以,教师在训练过程中一定要循序渐进的训练,不能够操之过急.只有合理的布置好训练的时间和好的教学方法,才干达到预期的训练要求.为了督促同学学习的积极性,与大队部和班主任做好沟通与奖惩制度。随时掌握同学在乐器小班的学习进度.然后,在他们同时开始学习乐器的同学之间进行比较和评价.使他们随时处在一个互相竞争,互相学习的状态下,只有这样才干不时的激励同学进步,坚持住他们学习乐器的兴趣.各队的辅导老师和训练布置如下：1、校合唱队四、五年级同学 。辅导老师：郑*子 龚*训练时间 每周二、上午 8.00 一 9.00 一小时2、校鼓号队 各年级同学 。辅导老师方向云 雷*训练时间每周三上午上午 8.00 一 9.00 一小时3 校舞蹈队高低年级同学 。辅导老师：姚* 彤训练时间:每周一、三下午代管课一小时。各代表队结合学校活动，随时灵活增加其它课余训练时间，争取排练出一批声乐、器乐、舞蹈方面的高质量的节目，为学校评估汇报演出作准备。配合各种重大节日组织和开展全校性的文艺活动，做好学校艺术节的各种活动。为繁荣学校文化积极努力工作教研工作布置：九月份：1、参与区组织的中小学课程改革实验教材培训。2、学习“学校教科研工作计划”制定本教研组工作计划。3、低段音乐教材分析 （主讲 郑* 子二、四册教材）十月份：1、参与市中小学音乐起始年级集体备课活动。2、听各册音乐教材专题讲座并作好笔记。3、组内说教材活动 主讲 雷* 十、十二册教材4、课题组学习与教学研讨活动（二） 。十一月份：1、姚金彤小雨沙沙 研究课和组内研讨。2、课题组理论学习与教学研讨活动。3、准备学校的歌唱竞赛的训练与辅导4、中段音乐教材分析 （主讲 方* 云 六八册教材）十二月份：1、 雷萌 同一首歌研究课。2、组织举行“闪闪红星，A 城新星”歌唱竞赛作好节目预报的工作，准备、协调好各项演出事项，如服装、乐器、道具等，确保演出顺利进行具体计划如下闪闪红星杯“A 城学校新星”歌唱竞赛活动计划（初稿）一、活动基本情况1、活动主题: 寻找学校童星，丰富学校文化，铭记革命历史2、活动目的：歌唱是表达情感的极佳方式，现在的同学对革命历史了解少，听革命歌曲更少，他们中大多数都对革命歌曲一无所知，更不了解歌中反映的故事。希望通过歌唱竞赛的形式吸引更多同学唱红歌，了解红歌故事。 ”即丰富同学们的学校生活，又激励同学们具有积极向上、乐观进取的精神，继承和发扬共产主义革命的光荣保守。展示我校同学的风采和素质教育效果，丰富学校文化生活，在同学中发现和培养声乐人才。3、活动主办：学校行政和音乐组全体教师4、活动时间：XX 年 12 月 1 日mdash;mdash;1 月1 日5、活动步骤：一、海选赛 晋级赛 总决赛二、赛程：（一）海选：（09 年 12 月）1、竞赛规则：每位选手任选曲目一首革命歌曲（一分钟清唱）进行参赛，同时还有一分钟的加分才艺扮演时间。2、评分规范：节奏：30%；音色、音准：30%；歌唱技巧、感情处置：20%；台风、形象和表示欲：20%3、海选晋级名额（60 名）4、注意事项：（1）选手演唱竞赛过程中，评委根据各个选手的演唱水平可以在任意时候举牌示意，这时候参赛选手有一分钟时间的才艺加分时间(没有准备才艺扮演的同学则可不要)，才艺扮演完，由评委举牌决定选手是否直接通过，其他选手待定。（2）海选具体赛程海选第一站地点：学校阶梯教室时间暂定：12 月 1 日下午代管课时间海选对象：一二年级同学晋级人数：20 名海选第二站地点：学校阶梯教室时间暂定：12 月 2 日下午代管课时间海选对象：三四年级同学晋级人数：20 名海选第三站地点：学校阶梯教室时间暂定：12 月 3 日下午代管课时间海选对象：五六年级同学晋级人数：20 名（二）晋级赛：（竞赛时间暂定：12 月 18 日）竞赛规则：抽签,分为 6 组，每组十名选手。合唱一首必选歌曲，每人一句。 （分数最低的 2 名选手将被淘汰）剩下 8 名选手挑选一首自身的主打歌（最常唱的拿手歌曲片段）歌曲联唱的方式参与竞赛评分规范：节奏：30%；音色、音准：30%；歌唱技巧、感情处置：20%；仪态、服装、台风、表示欲：20%（评委老师每组选出 5 位同学晋级）（三）总决赛：冠军争夺赛（6 强） ，竞赛时间：12 月 31 日竞赛规则：第一轮：抽签分成五组，每组 6 位选手以歌曲联唱的方式演唱指定必唱歌曲。由评委老师现场打分选出 3 位选手晋级。第二轮：最后晋级的选手演唱自身的拿手歌曲可带舞蹈和伴舞，可请同学一同演出） ，大众评审投票每组选出一位选手成为学校新星 6 强。评分规范：节奏：30%；音色、音准：30%；歌唱技巧、感情处置：20%；舞蹈、舞台魅力：20%四、奖项、奖品设置：1、本次活动设学校新星 6 名、最佳人气奖，热情参与奖、最佳台风奖一名、最佳扮演奖，最佳舞台魅力奖，最佳服装奖若干2、学校新星将为其录制歌曲，课间广播时间循环播放。指导思想本学期，我校音乐教研组将根据区教研室、学校和教导处的工作计划要点，结合本学科的特点，以课堂教学改革重点，以提高全组教师群体专业化水平为目标，继续加强自身“创新型”品牌教研组的建设，努力创新教学，创新学习、创新管理！人们常说：“不怕做不到，就怕想不到！”我们音乐教研组将继续从创新思路、注重实效、大力加强了具有本教研组特色的建设，努力加强了本教研组教学教研工作的计划性、前瞻性、常规性、连续性、针对性、特色性、科学性和实效性建设。以此来不时促进教研组内每位教师的专业化生长，全面、高效地提高每位教师的教育教学质量，为我校的艺术教育全力以赴，尽职尽责！工作目标：1、一个人的思想、态度决定一切！全组教师在工作中要克服懒惰、畏难的思想情绪，树立自尊、自爱、自强和自信的思想观念，以丰满的热情投入到工作学习中去！2、在工作和学习中，继续弘扬多年来音乐教研组形成的“团结协作、群帮互助”的优良保守！为我校音乐教育教学工作服务。3、继续坚持理论联系实际和学以致用的原则，确立终生学习、全程学习的思想观念。4、立足课堂，加强本教研组教师之间的交流与研讨，反思与总结，扎实有效的进行校本课程研究。5、认真领悟音乐新课程规范的精神，掌握新教材的编写意图，掌握重点和难点，用好、用活教材。6 敏锐地捕获教学中的问题，将问题转化为研究课题，使教研活动课型化、课题化。工作重点：1、大力开展课堂器乐教学研究，积极参与全区课堂器乐教学竞赛。2、继续深化音乐校本课程的实施和研究，不时完善校本教材的编写。3、研究实现教研组网站宣传、学习、交流和网上教研的新方法。4、积极撰写教育论文进行竞赛和投稿。5、举办我校“闪闪红星，A 城新星”歌唱竞赛。6、管理好本教研组的器材和账目，使帐、物、卡坚持一致，严格执行借还制度。教学反思音乐课即技能课，枯燥乏味、机械训练的多，兴趣激发、情感抒发的少。教学时片面地理解了技能，过于偏重技能，使得小学音乐课成了音乐基本功训练课，把音乐当作机械的技能去训练，把同学当作音乐专业的同学来训练。这样做，可能在外表上或许在一段时间里，一局部同学会有一些效果，但却有可能因此而削弱了绝大局部同学对音乐的兴趣和喜好 ，甚至磨灭。实际上这样的音乐学习与课堂教学，从根本扭曲了音乐作为人类情感艺术、精神火花的本性，也背弃了“国民音乐教育”的初衷，是与音乐教育的基本原理南辕北辙的。教学工作1、加强理论学习、更新教学观念组织本组教师学习基础教育课程改革纲要音乐课程规范 。在实施“课改”的教学过程中，落实新课标的精神，学习研究新教材新教法，彻底更新教学观念。拟定于每月的 1,3 周为音乐组教研活动，除系统地布置学习讨论外，同时安排商讨组内工作。2、以教学为中心、面向全体同学要求本组教师在具体的教学中，始终以“以审美为核心，以同学学习兴趣为动力”的教学理念为指导思想，整合知识、创新教法、开拓教材、以同学为本备好和上好每一节课并将环保绿色教育渗透到每一节课中，使同学获得多种体验提高综合素质得以全面健康生长为教学目标。从而更有效地提高课堂教学质量、提高同学学习音乐的兴趣，达到教书育人的目的。 本组教学情况分析：一年级：这些刚入学的新生通过一周的训练与观察，发现大多数小朋友的模仿能力较强，有一定的节奏感，歌唱时的音色音准都还不错。但在唱游活动中缺乏即兴发明力和对音乐的表示力。二年级：通过一年的学习，对音乐的兴趣有了较大的提高，发明力和记忆力在学习中也有了一些进步。但个别小朋友的良好习惯还没养成运动能力较弱，动作的表示力不够。三年级：他们的音准，节奏，以和对音乐的表示能力都不错。他们喜爱音乐，特别是唱歌与唱游，大局部同学能掌握正确的唱歌姿势，自然的发声方法，有百分之三十的同学能独立、自信、有表情的进行律动和即兴动作。本年级对识谱与欣赏是弱项，只有和少数同学有一定的识谱能力。四年级的同学知识能力,学习习惯已具备基本的视谱能力,并有一定的运用能力。本学期可通过多种方式培养同学的音乐创新能力。五年级同学的基础知识较扎实，大局部同学有较好的学习习惯，学习态度端正，能自觉学习新知识。他们已掌握一定的发声方法。并能把发声训练获得的技巧运用于唱歌教学之中。本学期主要要求同学在气息的控制下，力求做到声音位置的统一。学习用力度、速度的变化与手段表示歌曲的感情，培养独立唱歌时的初步表示能力。六年级同学的生活范围和认知领域进一步扩展，体验和感知能力、探索和发明能力明显增强，对问题开始有自身的想法，能和老师进行一定深度的交流，对音乐相关文化更加关注需要更多书本以外的知识补给，对音乐的表示更加内敛，身心发展达到一个新台阶。代表队活动保证合唱队、声乐组、器乐组、舞蹈队正常开展活动。各活动小组订好名单制定出活动计划，有计划有步骤地开展训练，为学校培养文艺骨干。学校舞蹈队1、学校舞蹈队优质选材能否挑选到好的队员，这是很至关重要的，这就要求老师在选拔时一定认真、负责、慎重。本期决定从四年级挑选一批有比较好的协调性、灵活性、和一定的基本功底，同学的接受能力要比较强，对新鲜事物能够很快地就接受，能灵活运用，并且能加以变化的队员。要有比较好的乐感，那样才干紧跟音乐，掌握好节奏以和动作的变化。2、训练目标通过舞蹈队训练，要让队员有一个崭新的提高，能给人一种全新的感觉，同学通过训练掌握了一些舞蹈的基本动作，各项身体素质也相应地得到了很大的提高，掌握一些专项的技术技能，动作组合与变化，了解一些教师的创编方法与形式，让同学在学习一些基本的动作之后，能把动作灵活地运用到成品舞中来，教师还让同学训练一些自编动作组合，把一些不同形式的动作串联起来，达到强化训练的效果。根据同学的活动布置编排一两支成品舞蹈。学校合唱队本学期的合唱队员主要以四五年级同学为主。大局部同学具有音准较好、音色较美、形象好的优势。可以说是在声乐发展方面很有潜力、有前途的同学。第一阶段：重视同学的基本功训练。 这里面包括同学学习良好的歌唱姿势、正确的呼吸方法、自然圆润的发声、清晰的吐字、咬字和音高、节奏训练等。因为声乐不同于其他学科，是一门笼统的、综合的艺术。教师边范唱边指导。并根据每个同学的不同条件和发声特点采用“严格要求”和“因材施教”相结合的原则进行教学，使他们打下良好的声乐基础，并自然的运用到歌曲的演唱当中。第二阶段：歌曲的演唱。 为了满足我们学校内外组织的各种文艺活动需要，并给每个同学一个锻炼、展示自我风采的机会。我将排练满足不同需要的各种题材的演出活动。如：独唱、重唱、对唱、小合唱等。让同学对自身的学业有所总结。俗话说：“台上一分钟，台下十年功” ，通过排练好一首歌曲，不只有利于同学听觉和乐感的培养，更有利于发展同学的综合音乐素质。本学期准备训练歌曲同一首歌 茉莉花童年等学校管乐队本学期有很多的活动我根据活动的要求,将管乐队的训练按以下几个步骤进行:首先,让同学自身的声部演奏熟练,让小班的教师加以指导.其次,要在熟练的基础上将乐曲的情感处置尽量通过自身的演奏表示出来.最后,要能够与管乐队其他声部的乐器配合默契,声部之间要能够和谐统一.所以,教师在训练过程中一定要循序渐进的训练,不能够操之过急.只有合理的布置好训练的时间和好的教学方法,才干达到预期的训练要求.为了督促同学学习的积极性,与大队部和班主任做好沟通与奖惩制度。随时掌握同学在乐器小班的学习进度.然后,在他们同时开始学习乐器的同学之间进行比较和评价.使他们随时处在一个互相竞争,互相学习的状态下,只有这样才干不时的激励同学进步,坚持住他们学习乐器的兴趣.各队的辅导老师和训练布置如下：1、校合唱队四、五年级同学 。辅导老师：郑*子 龚*训练时间 每周二、上午 8.00 一 9.00 一小时2、校鼓号队 各年级同学 。辅导老师方向云 雷*训练时间每周三上午上午 8.00 一 9.00 一小时3 校舞蹈队高低年级同学 。辅导老师：姚* 彤训练时间:每周一、三下午代管课一小时。各代表队结合学校活动，随时灵活增加其它课余训练时间，争取排练出一批声乐、器乐、舞蹈方面的高质量的节目，为学校评估汇报演出作准备。配合各种重大节日组织和开展全校性的文艺活动，做好学校艺术节的各种活动。为繁荣学校文化积极努力工作教研工作布置：九月份：1、参与区组织的中小学课程改革实验教材培训。2、学习“学校教科研工作计划”制定本教研组工作计划。3、低段音乐教材分析 （主讲 郑* 子二、四册教材）十月份：1、参与市中小学音乐起始年级集体备课活动。2、听各册音乐教材专题讲座并作好笔记。3、组内说教材活动 主讲 雷* 十、十二册教材4、课题组学习与教学研讨活动（二） 。十一月份：1、姚金彤小雨沙沙 研究课和组内研讨。2、课题组理论学习与教学研讨活动。3、准备学校的歌唱竞赛的训练与辅导4、中段音乐教材分析 （主讲 方* 云 六八册教材）十二月份：1、 雷萌 同一首歌研究课。2、组织举行“闪闪红星，A 城新星”歌唱竞赛作好节目预报的工作，准备、协调好各项演出事项，如服装、乐器、道具等，确保演出顺利进行具体计划如下闪闪红星杯“A 城学校新星”歌唱竞赛活动计划（初稿）一、活动基本情况1、活动主题: 寻找学校童星，丰富学校文化，铭记革命历史2、活动目的：歌唱是表达情感的极佳方式，现在的同学对革命历史了解少，听革命歌曲更少，他们中大多数都对革命歌曲一无所知，更不了解歌中反映的故事。希望通过歌唱竞赛的形式吸引更多同学唱红歌，了解红歌故事。 ”即丰富同学们的学校生活，又激励同学们具有积极向上、乐观进取的精神，继承和发扬共产主义革命的光荣保守。展示我校同学的风采和素质教育效果，丰富学校文化生活，在同学中发现和培养声乐人才。3、活动主办：学校行政和音乐组全体教师4、活动时间：XX 年 12 月 1 日mdash;mdash;1 月1 日5、活动步骤：一、海选赛 晋级赛 总决赛二、赛程：（一）海选：（09 年 12 月）1、竞赛规则：每位选手任选曲目一首革命歌曲（一分钟清唱）进行参赛，同时还有一分钟的加分才艺扮演时间。2、评分规范：节奏：30%；音色、音准：30%；歌唱技巧、感情处置：20%；台风、形象和表示欲：20%3、海选晋级名额（60 名）4、注意事项：（1）选手演唱竞赛过程中，评委根据各个选手的演唱水平可以在任意时候举牌示意，这时候参赛选手有一分钟时间的才艺加分时间(没有准备才艺扮演的同学则可不要)，才艺扮演完，由评委举牌决定选手是否直接通过，其他选手待定。（2）海选具体赛程海选第一站地点：学校阶梯教室时间暂定：12 月 1 日下午代管课时间海选对象：一二年级同学晋级人数：20 名海选第二站地点：学校阶梯教室时间暂定：12 月 2 日下午代管课时间海选对象：三四年级同学晋级人数：20 名海选第三站地点：学校阶梯教室时间暂定：12 月 3 日下午代管课时间海选对象：五六年级同学晋级人数：20 名（二）晋级赛：（竞赛时间暂定：12 月 18 日）竞赛规则：抽签,分为 6 组，每组十名选手。合唱一首必选歌曲，每人一句。 （分数最低的 2 名选手将被淘汰）剩下 8 名选手挑选一首自身的主打歌（最常唱的拿手歌曲片段）歌曲联唱的方式参与竞赛评分规范：节奏：30%；音色、音准：30%；歌唱技巧、感情处置：20%；仪态、服装、台风、表示欲：20%（评委老师每组选出 5 位同学晋级）（三）总决赛：冠军争夺赛（6 强） ，竞赛时间：12 月 31 日竞赛规则：第一轮：抽签分成五组，每组 6 位选手以歌曲联唱的方式演唱指定必唱歌曲。由评委老师现场打分选出 3 位选手晋级。第二轮：最后晋级的选手演唱自身的拿手歌曲可带舞蹈和伴舞，可请同学一同演出） ，大众评审投票每组选出一位选手成为学校新星 6 强。评分规范：节奏：30%；音色、音准：30%；歌唱技巧、感情处置：20%；舞蹈、舞台魅力：20%四、奖项、奖品设置：1、本次活动设学校新星 6 名、最佳人气奖，热情参与奖、最佳台风奖一名、最佳扮演奖，最佳舞台魅力奖，最佳服装奖若干2、学校新星将为其录制歌曲，课间广播时间循环播放。指导思想本学期，我校音乐教研组将根据区教研室、学校和教导处的工作计划要点，结合本学科的特点，以课堂教学改革重点，以提高全组教师群体专业化水平为目标，继续加强自身“创新型”品牌教研组的建设，努力创新教学，创新学习、创新管理！人们常说：“不怕做不到，就怕想不到！”我们音乐教研组将继续从创新思路、注重实效、大力加强了具有本教研组特色的建设，努力加强了本教研组教学教研工作的计划性、前瞻性、常规性、连续性、针对性、特色性、科学性和实效性建设。以此来不时促进教研组内每位教师的专业化生长，全面、高效地提高每位教师的教育教学质量，为我校的艺术教育全力以赴，尽职尽责！工作目标：1、一个人的思想、态度决定一切！全组教师在工作中要克服懒惰、畏难