xx年小学教科版四年级下册科学实验设计材料及步骤

XX 年小学教科版四年级下册科学实验设计材料及步骤四年级年级下册科学实验器材及实验步骤孙希文1.1：体验静电现象实验材料：塑料梳子、纸屑。实验过程：1、用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎纸屑，观察有什么现象发生。2、用梳过干燥头发的塑料梳子再一次靠近头发，观察有什么现象发生。3、整理器材。实验记录：（设计实验记录单）实验现象：实验结论：带电体能吸引轻小物体1.2：让小灯泡发光实验器材：导线 1 根、电池 1 节、小电珠 1 个。实验步骤：实验步骤：选择连接方式使小灯泡发光。1、导线连接小灯泡的螺纹与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡的锡粒接触，观察现象。2、导线连接小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡螺纹接触，观察现象。3、导线连接电池铜帽与小灯泡螺纹，小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳接触，观察现象。4、（每种连接方式 4 分，做出两种即得满分 8 分）5、整理器材。 （1 分）实验记录：实验现象：实验结论：小灯泡亮了。1.3：连接带灯座的电路 p7实验材料：小灯泡、小灯座、电池、电池盒各1 个、导线 2 根。实验步骤：组装电路1、在电池盒的两端各连接好一根导线，把电池正确安装在电池盒里。2、用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡，确定能使小灯泡发光。3、将小灯泡安装在灯座上，再连接上导线-小灯泡亮了。4、拆分器材5、整理器材。实验记录：1.4让更多的灯泡亮起来实验器材：电池、电池盒、灯泡、灯座各 2 个、导线 4 根。实验步骤：1、把电池装入电池盒里，把灯泡装在灯座上。2、用导线把电池、灯泡、逐个串接法 连起来。使 2 个小灯泡同时亮起来。3、拆分器材4、整理器材。实验结论：可以让更多的灯泡亮起来。1.5用电路检测器检测电路中的故障实验器材：一个由 2 个灯泡、灯座、1 节电池、电池盒连接组成的出故障的电路，一个“电路检测器” 。实验步骤：1、组装一个“电路检测器” 。用电池、小电珠、导线制作一个电路检测器（1 分） ；2、先预测再用电路检测器检测电路中所发生的故障，3、说出故障原因，并且采用替换法把电路重新接亮。4整理好实验器材，清理实验桌面，填写实验小组记录。1.5、检测身边的物体是否导电实验材料：木片、塑料片、回形针、钥匙、纸板、橡皮、布、丝绸、玻璃、铅笔、铜丝、铁钉、铝片、陶瓷，1 个电路检测器。实验步骤：1、从以上物品中选择 6 种检测。2、检查电路检测器。3、检测每种物品，观察现象：使小灯泡发光，说明被鉴别的材料容易导电；小灯泡不发光，说明被鉴别的材料不容易导电（注意要重复检测） 。4、能说出导体、绝缘体的概念，并将被检测物品正确的分为导体和绝缘体两组。5、整理器材。实验结论：在我们选取的材料中，铜片、钥匙是导体；纸条、塑料片、木片、橡皮是绝缘体。注意事项：1、组装电路检测器后，要先检测小灯泡是否发光。2、每检测一件物品都要先预测再检测。检测时要先检测电路检测器的小灯泡是否发光，再检测物品。检测后分导体和绝缘体两组摆放。检测过的和未检测过的物品要分开摆放。3、做完实验后要整理好实验器材。1.6观察手电筒实验器材:手电筒一个。实验步骤:1观察外观，会正确使用开关控制亮灭 。2观察内部结构。3重新组装好手电筒。 4整理器材。实验现象：实验结论：1.6实验名称：做个小开关实验材料：图钉、小木板、回形针、电池、电池盒、灯泡、导线实验过程：1、图钉、小木板、回形针组装好开关。2、把开关接到电路中验证。3、整理器材。实验现象：实验结论：开关通过接通电流可以控制等的亮灭。1.7.里面是怎样连接的实验材料：接线盒、电路检测器实验过程：1、用电路检测器检测那几个接线柱是通路，那几个是断路。2、将接线柱之间的通断情况记录下来。3、整理好器材，交流判断。实验现象：实验结论：1.7、实验十、比较两种不同的电路连接实验器材：电池、电池盒、灯泡、灯座各 2 个、导线 4 根。实验步骤：1、把电池装入电池盒里，把灯泡装在灯座上。2、用导线把电池、灯泡、逐个串接法 连起来。比较电池的串联和并联的特点。3、用导线把电池、灯泡、逐个串接法 连起来。比较灯泡的串联和并联的特点。4、拆分器材5、整理器材。实验现象：电池串联时灯泡亮，并联时灯泡暗；灯泡并联时亮，串联时暗。实验结论：电池串联灯泡亮，并联灯泡暗；灯泡并联亮，串联暗。 。注意事项：1、要注意检查电器元件是否完好。2、要注意电池正负极的连接。2.1、实验名称：观察一朵油菜花实验材料：油菜花 1 朵、镊子 1、放大镜 1、白纸 1 小张操作步骤：1、用放大镜观察 1 朵油菜花，2、把油菜花放在白纸上，用镊子解剖观察，解剖顺序是由外及内，要夹住各部分的基部。3、说出油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成的，各部分数量。4、整理器材。注意事项：1、能用镊子按顺序进行正确的解剖；2、通过观察能正确指出油菜花构造的四个部分。2.2、实验名称：多种花的观察实验器材：几种植物的花、记录单实验步骤：1、观察花的构造，比较相同点和不同点。2、将观察结果记录在记录单中。3、整理器材。实验现象：实验结论：2.3.实验名称：观察雄蕊和雌蕊实验器材：几种植物的花雄蕊和雌蕊、放大镜1、白纸 1 小张 记录单实验步骤：1、用放大镜观察雄蕊的各个部分。2、将花粉抖落到白纸上观察。3、用手指轻触柱头是否有粘性。4、整理器材。实验现象：实验结论：2.3. 实验名称：给花传粉实验器材：几种植物的花、棉签、放大镜 记录单实验步骤：1、用棉签轻触花药。2、用接触过雄蕊花药的棉签在雌蕊柱头上轻涂。3、用放大镜观察柱头上是否有花粉。4、整理器材。实验现象：实验结论：2.3. 实验名称：观察油菜的果实和种子实验器材：不同时期的油菜果荚、放大镜 1、白纸 1 小张实验步骤：1、按生长顺序排列果荚。2、小心剥开赶快成熟的果荚，数种子。3、整理器材。实验现象：实验结论：25、实验名称：观察种子的内部构造实验材料：烧杯、花生 1、大豆 1、蚕豆 1、放大镜 1、白纸 1 小张、记录单实验步骤：1、提前浸泡 1-2 天。2、剥开种皮，分开豆瓣观察胚的组成部分。3、整理器材。实验现象：实验结论：2.5实验名称：观察发芽的蚕豆实验材料：发芽的蚕豆、小刀、盘子、棉花、记录单实验步骤：把浸泡后的蚕豆种子放在铺有棉花的盘子里，保持棉花的湿润，持续观察种子的变化并记录。实验现象：实验结论：3.4 实验名称：观察比较生、熟马铃薯实验器材：生、熟马铃薯、刀片、记录单实验步骤：1、用小刀将生、熟马铃薯切开从颜色、气味、硬度、味道来观察。并做好记录。2、整理器材。实验现象：实验结论：3.5实验名称：观察发霉的面包实验器材：发霉的面包、放大镜、记录单实验步骤：1、用放大镜观察发霉的面包。2、做好记录。3、整理器材。实验现象：实验结论：3.5实验名称：哪一块面包上的霉菌生长得快实验器材：面包、牙签、霉菌、塑料袋、冰箱、温度计、记录单实验步骤：1、准备四块烘干的面包，用牙签放上霉菌。2、分组实验：第一组：让一块面包保持干燥，另一块滴十滴水，分别装在两个塑料袋中，扎进口放在桌子上。第二组两块面包都滴十滴水，分别装在塑料袋中，扎进口，一块放在冰箱中，一块放在温度较高的地方。隔一天观察一次，做好记录。实验现象：实验结论：3.6实验名称：观察变质的食物实验器材：学生自带各种变质食物、镊子、肥皂、记录单实验步骤：1、观察新鲜的小鱼和腐败的小鱼。2、观察其他腐败食物。3、将变质食物的特点记录下来。4、整理器材。注意事项：不要用手直接接触食物。观察完毕用肥皂洗手。使用扇闻的方法，尽量少闻。实验现象：实验结论：3.7实验名称：观察食品包装袋或包装盒实验材料：学生自带各种食物包装、记录单 实验步骤：1、从食品包装袋上获得哪些信息。2、对信息分类。3、整理器材。实验现象：实验结论：3.7实验名称：调查了解食品的配料实验材料：学生自带各种食物包装、记录单 实验步骤：1、找食品的配料成分。2、分析哪些是有营养的，哪些无营养，有营养的在食物“宝塔”中处在什么位置。3、做好记录，整理器材。实验现象：实验结论：3.7实验名称：比较几种食品的保质期实验材料：学生自带各种食物包装、记录单 实验步骤：1、观察分析保质期长短与食品的关系。2、观察分析保质期长短与食品包装和储存方法的关系。3、看食品的用料是否影响保质期。4、做好记录，整理器材。实验现象：实验结论：保质期长短与包装方法、储存方法和食品配料有关系。4.1实验名称：给岩石分类实验材料：各种不同的岩石、放大镜、记录单实验步骤：1、给岩石编号。2、制定分类标准分类。3、整理器材。实验现象：实验结论：4.2实验名称：观察、识别岩石实验材料：各种不同的岩石、放大镜、小刀、铜钥匙、稀盐酸、记录单实验步骤：1、看颜色、层理、斑点条纹。2、用放大镜观察岩石颗粒、相互敲击、滴盐酸观察岩石。3、作好记录，整理器材。实验现象：实验结论：4.3实验名称：观察花岗岩实验材料：花岗岩、放大镜、石英、长石、云母的矿物标本、记录单 实验步骤：1、观察石英、长石、云母标本。2、观察花岗岩的颗粒辨别哪些是石英、长石、云母。3、作好记录，整理器材。实验现象：实验结论：花岗岩是由石英、长石、云母组成的。4.4实验名称：观察矿物的颜色和条痕实验材料：几种矿物、白色无釉瓷板、记录单、实验步骤：1、观察矿物的颜色。2、观察矿物的条痕色。3、进行对比分析，整理好器材。实验现象：实验结论：条痕颜色比外表颜色更可靠。4.5实验名称：矿物的软硬比较实验材料：石英、长石、云母的矿物标本、铜钥匙、小刀、记录单 实验步骤：1、比较铜钥匙、小刀、指甲的软硬。2、然后用它们作为标准去刻画矿物，测试石英、长石、云母的硬度，把它们按从硬到软的顺序排列。3、整理材料。实验现象：实验结论：4.5实验名称：观察矿物的透明度和光泽实验材料：几种矿物、手电筒、金属、玻璃、泥土、蜡烛、丝绸、记录单实验步骤：1、观察几种矿物的透明度，并记录。2、观察金属、蜡烛玻璃泥土、丝绸的反光情况，按反光强弱进行排列。3、整理器材。实验现象：实验结论：不同矿物透明度不同，有金属光泽的大部分是金属矿。4.5实验名称：观察矿物的形状实验材料：辉锑矿、石盐、石膏、石英、方解石等矿物、记录单实验步骤：1、观察辉锑矿、石盐、石膏、石英、方解石，小组讨论怎样描述这些矿物的形状。2、整理器材。实验现象：实验结论：四年级年级下册科学实验器材及实验步骤孙希文1.1：体验静电现象实验材料：塑料梳子、纸屑。实验过程：1、用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎纸屑，观察有什么现象发生。2、用梳过干燥头发的塑料梳子再一次靠近头发，观察有什么现象发生。3、整理器材。实验记录：（设计实验记录单）实验现象：实验结论：带电体能吸引轻小物体1.2：让小灯泡发光实验器材：导线 1 根、电池 1 节、小电珠 1 个。实验步骤：实验步骤：选择连接方式使小灯泡发光。1、导线连接小灯泡的螺纹与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡的锡粒接触，观察现象。2、导线连接小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡螺纹接触，观察现象。3、导线连接电池铜帽与小灯泡螺纹，小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳接触，观察现象。4、（每种连接方式 4 分，做出两种即得满分 8 分）5、整理器材。 （1 分）实验记录：实验现象：实验结论：小灯泡亮了。1.3：连接带灯座的电路 p7实验材料：小灯泡、小灯座、电池、电池盒各1 个、导线 2 根。实验步骤：组装电路1、在电池盒的两端各连接好一根导线，把电池正确安装在电池盒里。2、用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡，确定能使小灯泡发光。3、将小灯泡安装在灯座上，再连接上导线-小灯泡亮了。4、拆分器材5、整理器材。实验记录：1.4让更多的灯泡亮起来实验器材：电池、电池盒、灯泡、灯座各 2 个、导线 4 根。实验步骤：1、把电池装入电池盒里，把灯泡装在灯座上。2、用导线把电池、灯泡、逐个串接法 连起来。使 2 个小灯泡同时亮起来。3、拆分器材4、整理器材。实验结论：可以让更多的灯泡亮起来。1.5用电路检测器检测电路中的故障实验器材：一个由 2 个灯泡、灯座、1 节电池、电池盒连接组成的出故障的电路，一个“电路检测器” 。实验步骤：1、组装一个“电路检测器” 。用电池、小电珠、导线制作一个电路检测器（1 分） ；2、先预测再用电路检测器检测电路中所发生的故障，3、说出故障原因，并且采用替换法把电路重新接亮。4整理好实验器材，清理实验桌面，填写实验小组记录。1.5、检测身边的物体是否导电实验材料：木片、塑料片、回形针、钥匙、纸板、橡皮、布、丝绸、玻璃、铅笔、铜丝、铁钉、铝片、陶瓷，1 个电路检测器。实验步骤：1、从以上物品中选择 6 种检测。2、检查电路检测器。3、检测每种物品，观察现象：使小灯泡发光，说明被鉴别的材料容易导电；小灯泡不发光，说明被鉴别的材料不容易导电（注意要重复检测） 。4、能说出导体、绝缘体的概念，并将被检测物品正确的分为导体和绝缘体两组。5、整理器材。实验结论：在我们选取的材料中，铜片、钥匙是导体；纸条、塑料片、木片、橡皮是绝缘体。注意事项：1、组装电路检测器后，要先检测小灯泡是否发光。2、每检测一件物品都要先预测再检测。检测时要先检测电路检测器的小灯泡是否发光，再检测物品。检测后分导体和绝缘体两组摆放。检测过的和未检测过的物品要分开摆放。3、做完实验后要整理好实验器材。1.6观察手电筒实验器材:手电筒一个。实验步骤:1观察外观，会正确使用开关控制亮灭 。2观察内部结构。3重新组装好手电筒。 4整理器材。实验现象：实验结论：1.6实验名称：做个小开关实验材料：图钉、小木板、回形针、电池、电池盒、灯泡、导线实验过程：1、图钉、小木板、回形针组装好开关。2、把开关接到电路中验证。3、整理器材。实验现象：实验结论：开关通过接通电流可以控制等的亮灭。1.7.里面是怎样连接的实验材料：接线盒、电路检测器实验过程：1、用电路检测器检测那几个接线柱是通路，那几个是断路。2、将接线柱之间的通断情况记录下来。3、整理好器材，交流判断。实验现象：实验结论：1.7、实验十、比较两种不同的电路连接实验器材：电池、电池盒、灯泡、灯座各 2 个、导线 4 根。实验步骤：1、把电池装入电池盒里，把灯泡装在灯座上。2、用导线把电池、灯泡、逐个串接法 连起来。比较电池的串联和并联的特点。3、用导线把电池、灯泡、逐个串接法 连起来。比较灯泡的串联和并联的特点。4、拆分器材5、整理器材。实验现象：电池串联时灯泡亮，并联时灯泡暗；灯泡并联时亮，串联时暗。实验结论：电池串联灯泡亮，并联灯泡暗；灯泡并联亮，串联暗。 。注意事项：1、要注意检查电器元件是否完好。2、要注意电池正负极的连接。2.1、实验名称：观察一朵油菜花实验材料：油菜花 1 朵、镊子 1、放大镜 1、白纸 1 小张操作步骤：1、用放大镜观察 1 朵油菜花，2、把油菜花放在白纸上，用镊子解剖观察，解剖顺序是由外及内，要夹住各部分的基部。3、说出油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成的，各部分数量。4、整理器材。注意事项：1、能用镊子按顺序进行正确的解剖；2、通过观察能正确指出油菜花构造的四个部分。2.2、实验名称：多种花的观察实验器材：几种植物的花、记录单实验步骤：1、观察花的构造，比较相同点和不同点。2、将观察结果记录在记录单中。3、整理器材。实验现象：实验结论：2.3.实验名称：观察雄蕊和雌蕊实验器材：几种植物的花雄蕊和雌蕊、放大镜1、白纸 1 小张 记录单实验步骤：1、用放大镜观察雄蕊的各个部分。2、将花粉抖落到白纸上观察。3、用手指轻触柱头是否有粘性。4、整理器材。实验现象：实验结论：2.3. 实验名称：给花传粉实验器材：几种植物的花、棉签、放大镜 记录单实验步骤：1、用棉签轻触花药。2、用接触过雄蕊花药的棉签在雌蕊柱头上轻涂。3、用放大镜观察柱头上是否有花粉。4、整理器材。实验现象：实验结论：2.3. 实验名称：观察油菜的果实和种子实验器材：不同时期的油菜果荚、放大镜 1、白纸 1 小张实验步骤：1、按生长顺序排列果荚。2、小心剥开赶快成熟的果荚，数种子。3、整理器材。实验现象：实验结论：25、实验名称：观察种子的内部构造实验材料：烧杯、花生 1、大豆 1、蚕豆 1、放大镜 1、白纸 1 小张、记录单实验步骤：1、提前浸泡 1-2 天。2、剥开种皮，分开豆瓣观察胚的组成部分。3、整理器材。实验现象：实验结论：2.5实验名称：观察发芽的蚕豆实验材料：发芽的蚕豆、小刀、盘子、棉花、记录单实验步骤：把浸泡后的蚕豆种子放在铺有棉花的盘子里，保持棉花的湿润，持续观察种子的变化并记录。实验现象：实验结论：3.4 实验名称：观察比较生、熟马铃薯实验器材：生、熟马铃薯、刀片、记录单实验步骤：1、用小刀将生、熟马铃薯切开从颜色、气味、硬度、味道来观察。并做好记录。2、整理器材。实验现象：实验结论：3.5实验名称：观察发霉的面包实验器材：发霉的面包、放大镜、记录单实验步骤：1、用放大镜观察发霉的面包。2、做好记录。3、整理器材。实验现象：实验结论：3.5实验名称：哪一块面包上的霉菌生长得快实验器材：面包、牙签、霉菌、塑料袋、冰箱、温度计、记录单实验步骤：1、准备四块烘干的面包，用牙签放上霉菌。2、分组实验：第一组：让一块面包保持干燥，另一块滴十滴水，分别装在两个塑料袋中，扎进口放在桌子上。第二组两块面包都滴十滴水，分别装在塑料袋中，扎进口，一块放在冰箱中，一块放在温度较高的地方。隔一天观察一次，做好记录。实验现象：实验结论：3.6实验名称：观察变质的食物实验器材：学生自带各种变质食物、镊子、肥皂、记录单实验步骤：1、观察新鲜的小鱼和腐败的小鱼。2、观察其他腐败食物。3、将变质食物的特点记录下来。4、整理器材。注意事项：不要用手直接接触食物。观察完毕用肥皂洗手。使用扇闻的方法，尽量少闻。实验现象：实验结论：3.7实验名称：观察食品包装袋或包装盒实验材料：学生自带各种食物包装、记录单 实验步骤：1、从食品包装袋上获得哪些信息。2、对信息分类。3、整理器材。实验现象：实验结论：3.7实验名称：调查了解食品的配料实验材料：学生自带各种食物包装、记录单 实验步骤：1、找食品的配料成分。2、分析哪些是有营养的，哪些无营养，有营养的在食物“宝塔”中处在什么位置。3、做好记录，整理器材。实验现象：实验结论：3.7实验名称：比较几种食品的保质期实验材料：学生自带各种食物包装、记录单 实验步骤：1、观察分析保质期长短与食品的关系。2、观察分析保质期长短与食品包装和储存方法的关系。3、看食品的用料是否影响保质期。4、做好记录，整理器材。实验现象：实验结论：保质期长短与包装方法、储存方法和食品配料有关系。4.1实验名称：给岩石分类实验材料：各种不同的岩石、放大镜、记录单实验步骤：1、给岩石编号。2、制定分类标准分类。3、整理器材。实验现象：实验结论：4.2实验名称：观察、识别岩石实验材料：各种不同的岩石、放大镜、小刀、铜钥匙、稀盐酸、记录