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XX 年最新中考语文作文写作技巧指导之虚实相生XX 年最新中考语文作文写作技巧指导之虚实相生1、化虚为实。例(1):于金池的思念结尾段“依稀中,我的眼前出现了一片草原,有一个女孩,她那随风飘动的衣襟,犹如系在草原上的飘带” 。这样的文章结尾段,就把“思念”这一抽象的情感化作了实的影象,既表现了深深的思念之情,起到了言已尽而回味无尽的表现效果,又再现了女孩美丽的形象。使文章生动、优美、富有灵气。例(2):王灵芝的妈妈的爱结尾段“妈妈的爱,为我架起了一座美丽的彩虹桥,我踏着它走向幸福、美好” 。妈妈的爱,是抽象的,文章用具体形象的事物“美丽的彩虹桥” ,来表现抽象的妈妈的爱,是化虚为实的写法。这样,就赋予了妈妈的爱以优美的形象感,并由此顺势关联了“踏着它走向幸福、美好”意象,使中心鲜明、深刻;使结尾段优美、形象。例(3):吴彦鹏的“作文片段练习”中的“我的回忆被一道强烈的声波所震碎” 。回忆被唤醒是虚的,震碎的是形象的实的。此句运用了化虚为实的写作技法。有文采,表现力强。例(4):张可的“作文片段练习”中的“妈妈的这番话,犹如一阵清风吹散了我心中的乌云,露出了我那片晴朗的天空。而心里的石头,也好像变成了羽毛,使我变得轻松自在。 ”妈妈的这番话,带给我的感受,是抽象的难以直接表达的,此处巧妙地化虚为实(乌云、明朗天空、羽毛,形象易感知,是实的) ,就增强了文章的表现力,并且优美、灵动。2、引实入虚。例(1):吴彦鹏的“作文片段练习”中的“我全天都束缚在数字与 ABC 之间,一个人坐在桌子前,看着数学书上密密麻麻的阿拉伯数字,我的脑袋都大了。此时,一阵微风将我吹回童年时光,那时多么快乐呀!和小伙伴们在蓝天白云下玩耍,在绿草上、野花旁平躺。一位满头白发的老翁,将我们带到软绵绵的白云上,七彩缤纷的彩虹上” 。此语段中,写学习的苦恼、受束缚是写实,忆童年的自由、快乐是写虚。 “一阵微风”巧妙的引实入虚,形成对比,反衬效果强烈,增强了文章的表现力。 (当然了,童话色彩也是此语段的一个特色,只不过与本文话题无关,就免谈了。 )例(2):沈琪的一个母亲的期待结尾段“石英钟上的分针转了一圏又一圈,我多么希望你能来看我,我趴在电话旁睡着了,梦到你在蛋糕旁为我唱生日歌” 。“睡着了、梦到” ,就由实引到了虚。既增强了一个母亲对儿子的期待之情,富有很强的表现力和感染力,又为结尾段,具有了意味深长之妙。例(3):杨凤君的我送哥哥去死亡中的“那高悬于医生办公室的“救死扶伤”招牌,我横竖看到的都是污垢,虽涂抹着欺世盗名的脂粉,却依然在它的背面,遮掩不住金钱的鬼影。 ”此文段,由“救死扶伤”招牌的实,引到“污垢、脂粉、鬼影”的虚,增强了对某些医院及医生的金钱势力、冷漠虚伪、肮脏黑暗的揭露与鞭鞑力度。例(4):野夫的江上的母亲结束语“读到此时,我在北京紫竹院初春的月夜下大放悲声,仿佛沉积了一个世纪的泪水陡然奔泻,我似乎也看见了我母亲在阳光下为我留下的那把钥匙”此处明显运用了“引实入虚”的写法,再次表现了追念深深母恩的感伤之情,增强了文章的余味。3、虚实相生。例(1):王灵芝的“作文片段练习”中的“我发现,作文原来没有那么难写,我心头的乌云散去了。天晴了,望着远处,觉得一切都是那么的美好。一阵微风吹过,吹开我心中的花朵,把我吹进了作文的天地。看着夕阳,是那么的美丽。而此时在我面前,忽然出现一条宽广的大路,路的彼端,写满了光明” 。此语段:实(我发现,作文原来没有那么难写)虚(我心头的乌云散去了)实(天晴了,望着远处,觉得一切都是那么的美好。一阵微风吹过)虚(吹开我心中的花朵,把我吹进了作文的天地)实(看着夕阳,是那么的美丽)虚(而此时在我面前,忽然出现一条宽广的大路,路的彼端,写满了光明) ,可以说,真是把虚实相生(和移情)的写法用到了极致,绝佳!例(2):贾美慧的苦。路中的“在这时我抬的每一次脚,感觉有千斤重。可一踏在地上,又感到无比的坚硬,似乎有些硌脚。家在眼前,可感觉非常远” 。实(在这时我抬的每一次脚)虚(感觉有千斤重)实(可一踏在地上)亦实亦虚(又感到无比的坚硬,似乎有些硌脚)实(家在眼前)虚(可感觉非常远) ,此文段主要运用了虚实相生(和心理感受描写)的写法。例(3):杨凤君的我送哥哥去死亡中的“哥哥的路,是走上死亡的路;哥哥在这条路上,正虚弱痛苦地走着,他走得是那么凄凉,走得是那么的无助,走得是那么地忧伤。他多么渴望亲人能伸手拉他一把,而我们,则木然地,缩回了手。我仿佛看到哥哥的双手抓向了虚空,如同溺水的人,身子已沉没,手却仍然向水面伸出,这种渴望与绝望、无助与挣扎,可怜与凄恻,又是怎样的不幸与哀伤!”亦实亦虚(哥哥的路,是走上死亡的路;哥哥在这条路上,正虚弱痛苦地走着,他走得是那么凄凉,走得是那么的无助,走得是那么地忧伤。他多么渴望亲人能伸手拉他一把,而我们,则木然地,缩回了手)虚(我仿佛看到哥哥的双手抓向了虚空,如同溺水的人,身子已沉没,手却仍然向水面伸出)实(这种渴望与绝望、无助与挣扎,可怜与凄恻,又是怎样的不幸与哀伤)总之:虚实相生是经常能用到的一种写作技法,使用它,往往会收到良好的表现效果。XX 年最新中考语文作文写作技巧指导之虚实相生1、化虚为实。例(1):于金池的思念结尾段“依稀中,我的眼前出现了一片草原,有一个女孩,她那随风飘动的衣襟,犹如系在草原上的飘带” 。这样的文章结尾段,就把“思念”这一抽象的情感化作了实的影象,既表现了深深的思念之情,起到了言已尽而回味无尽的表现效果,又再现了女孩美丽的形象。使文章生动、优美、富有灵气。例(2):王灵芝的妈妈的爱结尾段“妈妈的爱,为我架起了一座美丽的彩虹桥,我踏着它走向幸福、美好” 。妈妈的爱,是抽象的,文章用具体形象的事物“美丽的彩虹桥” ,来表现抽象的妈妈的爱,是化虚为实的写法。这样,就赋予了妈妈的爱以优美的形象感,并由此顺势关联了“踏着它走向幸福、美好”意象,使中心鲜明、深刻;使结尾段优美、形象。例(3):吴彦鹏的“作文片段练习”中的“我的回忆被一道强烈的声波所震碎” 。回忆被唤醒是虚的,震碎的是形象的实的。此句运用了化虚为实的写作技法。有文采,表现力强。例(4):张可的“作文片段练习”中的“妈妈的这番话,犹如一阵清风吹散了我心中的乌云,露出了我那片晴朗的天空。而心里的石头,也好像变成了羽毛,使我变得轻松自在。 ”妈妈的这番话,带给我的感受,是抽象的难以直接表达的,此处巧妙地化虚为实(乌云、明朗天空、羽毛,形象易感知,是实的) ,就增强了文章的表现力,并且优美、灵动。2、引实入虚。例(1):吴彦鹏的“作文片段练习”中的“我全天都束缚在数字与 ABC 之间,一个人坐在桌子前,看着数学书上密密麻麻的阿拉伯数字,我的脑袋都大了。此时,一阵微风将我吹回童年时光,那时多么快乐呀!和小伙伴们在蓝天白云下玩耍,在绿草上、野花旁平躺。一位满头白发的老翁,将我们带到软绵绵的白云上,七彩缤纷的彩虹上” 。此语段中,写学习的苦恼、受束缚是写实,忆童年的自由、快乐是写虚。 “一阵微风”巧妙的引实入虚,形成对比,反衬效果强烈,增强了文章的表现力。 (当然了,童话色彩也是此语段的一个特色,只不过与本文话题无关,就免谈了。 )例(2):沈琪的一个母亲的期待结尾段“石英钟上的分针转了一圏又一圈,我多么希望你能来看我,我趴在电话旁睡着了,梦到你在蛋糕旁为我唱生日歌” 。“睡着了、梦到” ,就由实引到了虚。既增强了一个母亲对儿子的期待之情,富有很强的表现力和感染力,又为结尾段,具有了意味深长之妙。例(3):杨凤君的我送哥哥去死亡中的“那高悬于医生办公室的“救死扶伤”招牌,我横竖看到的都是污垢,虽涂抹着欺世盗名的脂粉,却依然在它的背面,遮掩不住金钱的鬼影。 ”此文段,由“救死扶伤”招牌的实,引到“污垢、脂粉、鬼影”的虚,增强了对某些医院及医生的金钱势力、冷漠虚伪、肮脏黑暗的揭露与鞭鞑力度。例(4):野夫的江上的母亲结束语“读到此时,我在北京紫竹院初春的月夜下大放悲声,仿佛沉积了一个世纪的泪水陡然奔泻,我似乎也看见了我母亲在阳光下为我留下的那把钥匙”此处明显运用了“引实入虚”的写法,再次表现了追念深深母恩的感伤之情,增强了文章的余味。3、虚实相生。例(1):王灵芝的“作文片段练习”中的“我发现,作文原来没有那么难写,我心头的乌云散去了。天晴了,望着远处,觉得一切都是那么的美好。一阵微风吹过,吹开我心中的花朵,把我吹进了作文的天地。看着夕阳,是那么的美丽。而此时在我面前,忽然出现一条宽广的大路,路的彼端,写满了光明” 。此语段:实(我发现,作文原来没有那么难写)虚(我心头的乌云散去了)实(天晴了,望着远处,觉得一切都是那么的美好。一阵微风吹过)虚(吹开我心中的花朵,把我吹进了作文的天地)实(看着夕阳,是那么的美丽)虚(而此时在我面前,忽然出现一条宽广的大路,路的彼端,写满了光明) ,可以说,真是把虚实相生(和移情)的写法用到了极致,绝佳!例(2):贾美慧的苦。路中的“在这时我抬的每一次脚,感觉有千斤重。可一踏在地上,又感到无比的坚硬,似乎有些硌脚。家在眼前,可感觉非常远” 。实(在这时我抬的每一次脚)虚(感觉有千斤重)实(可一踏在地上)亦实亦虚(又感到无比的坚硬,似乎有些硌脚)实(家在眼前)虚(可感觉非常远) ,此文段主要运用了虚实相生(和心理感受描写)的写法。例(3):杨凤君的我送哥哥去死亡中的“哥哥的路,是走上死亡的路;哥哥在这条路上,正虚弱痛苦地走着,他走得是那么凄凉,走得是那么的无助,走得是那么地忧伤。他多么渴望亲人能伸手拉他一把,而我们,则木然地,缩回了手。我仿佛看到哥哥的双手抓向了虚空,如同溺水的人,身子已沉没,手却仍然向水面伸出,这种渴望与绝望、无助与挣扎,可怜与凄恻,又是怎样的不幸与哀伤!”亦实亦虚(哥哥的路,是走上死亡的路;哥哥在这条路上,正虚弱痛苦地走着,他走得是那么凄凉,走得是那么的无助,走得是那么地忧伤。他多么渴望亲人能伸手拉他一把,而我们,则木然地,缩回了手)虚(我仿佛看到哥哥的双手抓向了虚空,如同溺水的人,身子已沉没,手却仍然向水面伸出)实(这种渴望与绝望、无助与挣扎,可怜与凄恻,又是怎样的不幸与哀伤)总之:虚实相生是经常能用到的一种写作技法,使用它,往往会收到良好的表现效果。XX 年最新中考语文作文写作技巧指导之虚实相生1、化虚为实。例(1):于金池的思念结尾段“依稀中,我的眼前出现了一片草原,有一个女孩,她那随风飘动的衣襟,犹如系在草原上的飘带” 。这样的文章结尾段,就把“思念”这一抽象的情感化作了实的影象,既表现了深深的思念之情,起到了言已尽而回味无尽的表现效果,又再现了女孩美丽的形象。使文章生动、优美、富有灵气。例(2):王灵芝的妈妈的爱结尾段“妈妈的爱,为我架起了一座美丽的彩虹桥,我踏着它走向幸福、美好” 。妈妈的爱,是抽象的,文章用具体形象的事物“美丽的彩虹桥” ,来表现抽象的妈妈的爱,是化虚为实的写法。这样,就赋予了妈妈的爱以优美的形象感,并由此顺势关联了“踏着它走向幸福、美好”意象,使中心鲜明、深刻;使结尾段优美、形象。例(3):吴彦鹏的“作文片段练习”中的“我的回忆被一道强烈的声波所震碎” 。回忆被唤醒是虚的,震碎的是形象的实的。此句运用了化虚为实的写作技法。有文采,表现力强。例(4):张可的“作文片段练习”中的“妈妈的这番话,犹如一阵清风吹散了我心中的乌云,露出了我那片晴朗的天空。而心里的石头,也好像变成了羽毛,使我变得轻松自在。 ”妈妈的这番话,带给我的感受,是抽象的难以直接表达的,此处巧妙地化虚为实(乌云、明朗天空、羽毛,形象易感知,是实的) ,就增强了文章的表现力,并且优美、灵动。2、引实入虚。例(1):吴彦鹏的“作文片段练习”中的“我全天都束缚在数字与 ABC 之间,一个人坐在桌子前,看着数学书上密密麻麻的阿拉伯数字,我的脑袋都大了。此时,一阵微风将我吹回童年时光,那时多么快乐呀!和小伙伴们在蓝天白云下玩耍,在绿草上、野花旁平躺。一位满头白发的老翁,将我们带到软绵绵的白云上,七彩缤纷的彩虹上” 。此语段中,写学习的苦恼、受束缚是写实,忆童年的自由、快乐是写虚。 “一阵微风”巧妙的引实入虚,形成对比,反衬效果强烈,增强了文章的表现力。 (当然了,童话色彩也是此语段的一个特色,只不过与本文话题无关,就免谈了。 )例(2):沈琪的一个母亲的期待结尾段“石英钟上的分针转了一圏又一圈,我多么希望你能来看我,我趴在电话旁睡着了,梦到你在蛋糕旁为我唱生日歌” 。“睡着了、梦到” ,就由实引到了虚。既增强了一个母亲对儿子的期待之情,富有很强的表现力和感染力,又为结尾段,具有了意味深长之妙。例(3):杨凤君的我送哥哥去死亡中的“那高悬于医生办公室的“救死扶伤”招牌,我横竖看到的都是污垢,虽涂抹着欺世盗名的脂粉,却依然在它的背面,遮掩不住金钱的鬼影。 ”此文段,由“救死扶伤”招牌的实,引到“污垢、脂粉、鬼影”的虚,增强了对某些医院及医生的金钱势力、冷漠虚伪、肮脏黑暗的揭露与鞭鞑力度。例(4):野夫的江上的母亲结束语“读到此时,我在北京紫竹院初春的月夜下大放悲声,仿佛沉积了一个世纪的泪水陡然奔泻,我似乎也看见了我母亲在阳光下为我留下的那把钥匙”此处明显运用了“引实入虚”的写法,再次表现了追念深深母恩的感伤之情,增强了文章的余味。3、虚实相生。例(1):王灵芝的“作文片段练习”中的“我发现,作文原来没有那么难写,我心头的乌云散去了。天晴了,望着远处,觉得一切都是那么的美好。一阵微风吹过,吹开我心中的花朵,把我吹进了作文的天地。看着夕阳,是那么的美丽。而此时在我面前,忽然出现一条宽广的大路,路的彼端,写满了光明” 。此语段:实(我发现,作文原来没有那么难写)虚(我心头的乌云散去了)实(天晴了,望着远处,觉得一切都是那么的美好。一阵微风吹过)虚(吹开我心中的花朵
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