《含有小括号的混合运算》的听课反思

含有小括号的混合运算的听课反思含有小括号的混合运算的听课反思牙胡小学：洪琼在听了我们符校长上的一堂含有小括号的混合运算的课之后，有一丝自己的想法。这一课的教学目标是：让学生经历带有小括号的混合运算的运算顺序探索过程，体会“小括号”在混合运算中的作用，掌握运算顺序，会计算带有小括号的两步式题，并会列综合算式解决有关的现实问题。这节课的教学重点：掌握 有小括号的混合运算的运算顺序。教学难点：体会小括号的作用，列带有小括号的算式解决现实问题。符校长的导入，循序渐进比如，同级运算是从左到右，不同级运算是先算乘除，后算加减，不算的要搬下来，然后经过复习做题来加强上节课的内容。在教学环节又出示例题，让孩子们做题：有50 元钱买个 20 元的书包，剩下的钱，来买一本是5 元的笔记本，剩下的钱买几本？解决这个问题在分步做的基础上孩子们都能够做出来，但是在列综合算式的时候，还是有很多孩子做错了。这时符校不慌不忙的引出了小括号在算式中的作用。符校的教学有个亮点就是能够进行对比教学，看看没有括号的综合式子与有括号的综合式子在视觉上的不同，与计算上的不同。没有括号的综合式子怎么算，让孩子们在读读回忆没有小括号的计算规则。在通过多了小括号之后的综合算式怎么算的这样的一个问题。围绕这问题来解决这个问题。通过多做题来理解多了小括号之后该如何算的规则。引出含有小括号的混合运算的计算规则。符校长的课让我有长见，我作为一名语文教师，在数学领域又学到一些知识，在教学上我也见识了符校的教学风格。含有小括号的混合运算的听课反思牙胡小学：洪琼在听了我们符校长上的一堂含有小括号的混合运算的课之后，有一丝自己的想法。这一课的教学目标是：让学生经历带有小括号的混合运算的运算顺序探索过程，体会“小括号”在混合运算中的作用，掌握运算顺序，会计算带有小括号的两步式题，并会列综合算式解决有关的现实问题。这节课的教学重点：掌握 有小括号的混合运算的运算顺序。教学难点：体会小括号的作用，列带有小括号的算式解决现实问题。符校长的导入，循序渐进比如，同级运算是从左到右，不同级运算是先算乘除，后算加减，不算的要搬下来，然后经过复习做题来加强上节课的内容。在教学环节又出示例题，让孩子们做题：有50 元钱买个 20 元的书包，剩下的钱，来买一本是5 元的笔记本，剩下的钱买几本？解决这个问题在分步做的基础上孩子们都能够做出来，但是在列综合算式的时候，还是有很多孩子做错了。这时符校不慌不忙的引出了小括号在算式中的作用。符校的教学有个亮点就是能够进行对比教学，看看没有括号的综合式子与有括号的综合式子在视觉上的不同，与计算上的不同。没有括号的综合式子怎么算，让孩子们在读读回忆没有小括号的计算规则。在通过多了小括号之后的综合算式怎么算的这样的一个问题。围绕这问题来解决这个问题。通过多做题来理解多了小括号之后该如何算的规则。引出含有小括号的混合运算的计算规则。符校长的课让我有长见，我作为一名语文教师，在数学领域又学到一些知识，在教学上我也见识了符校的教学风格。含有小括号的混合运算的听课反思牙胡小学：洪琼在听了我们符校长上的一堂含有小括号的混合运算的课之后，有一丝自己的想法。这一课的教学目标是：让学生经历带有小括号的混合运算的运算顺序探索过程，体会“小括号”在混合运算中的作用，掌握运算顺序，会计算带有小括号的两步式题，并会列综合算式解决有关的现实问题。这节课的教学重点：掌握 有小括号的混合运算的运算顺序。教学难点：体会小括号的作用，列带有小括号的算式解决现实问题。符校长的导入，循序渐进比如，同级运算是从左到右，不同级运算是先算乘除，后算加减，不算的要搬下来，然后经过复习做题来加强上节课的内容。在教学环节又出示例题，让孩子们做题：有50 元钱买个 20 元的书包，剩下的钱，来买一本是5 元的笔记本，剩下的钱买几本？解决这个问题在分步做的基础上孩子们都能够做出来，但是在列综合算式的时候，还是有很多孩子做错了。这时符校不慌不忙的引出了小括号在算式中的作用。符校的教学有个亮点就是能够进行对比教学，看看没有括号的综合式子与有括号的综合式子在视觉上的不同，与计算上的不同。没有括号的综合式子怎么算，让孩子们在读读回忆没有小括号的计算规则。在通过多了小括号之后的综合算式怎么算的这样的一个问题。围绕这问题来解决这个问