《庄子故事两则》练习题

庄子故事两则练习题一、达标训练1、 庄子故事两则 ，均选自 。庄周，是 （朝代）哲学家，是诸子百家中 家思想的代表人物。2、 惠子相梁中比喻巧妙贴切， “鹓鶵”比喻 ， “鸱”比喻 ， “腐鼠”比喻 。3、解释下列句中加点的字。（1）惠子相梁（ ） （2）是鱼之乐也（ ） （3）子非鱼，安知鱼之乐（ ）（4）仰而视之曰：吓！今子欲以子之梁国而吓我邪？（ ） （ ）4、翻译下列句子。（1）今子欲以子之梁国而吓我邪？（2）鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。二、能力提高阅读下面的文字，回答后面的题目。秋水时至，百川灌河。泾流之大，两岸渚崖之间，不辨牛马。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海；东面而视，不见水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向而叹曰：“野语有之曰：闻道百，以为莫己若者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信，今我睹子难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家。 ” 庄子秋水1、解释下列加点词语（1）秋水时至： （2）以天下之美为尽在己：（3）东面而视： （4）而轻伯夷之义者：2、下列句子中的“于”与“至于北海”的“于”意思相同的一项是（ ）A.于是焉河伯欣然自喜 B.吾长见笑于大方之家C.吾非至于子之门 D.生于忧患3、翻译句子“我之谓也”译为 ：4、本选段主旨为：三、读庄子与惠子游于濠梁回答问题。1、 解释下列加点词语的意思。子之不知鱼之乐全矣（ ）子非鱼，安知鱼之乐（ ）固不知子矣（ ）请循其本（）2、 翻译句子。（1） 子非鱼，安知鱼之乐？（2） 子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！3、 庄子坚持主为“出游从容”的鱼儿很快乐，表现了他怎样的心境？四、课外阅读管仲、隰朋从桓公伐孤竹，春往冬返，迷途失道。管仲曰：“老马之智可用也。 ”乃放老马而随之，故得道。行山中无水，隰朋曰：“蚁冬居山之阳，夏居山之阴，蚁壤一寸，而仞有水。 ”乃掘地，遂得水。以管仲之圣，而隰朋智，至其所不知，不难师于老马与蚁。今人不知以其愚心而师圣人之智，不亦过乎！注：管仲、隰朋：都是齐桓公的大臣。孤竹：即孤竹国，在今河北省。蚁壤一寸，而仞有水：据说蚁封（蚂蚁洞周围防雨水的高出地面的浮土）高一寸，其下八尺之处有水。仞，古代八尺为一仞。圣：精明通达。不难：不以为难。圣人：古代指有智慧的人。1、 解释下列句子中加点的词语。从桓公伐孤竹（ ）蚁冬居山之阳 （ ）以管仲之圣（ ）今人不知以其愚心而师圣人之智（ ）2、 翻译句子：春往冬返，迷途失道。3、 短文的前一段是一个成语的出处，请写出该成语并说出它的比喻意。4、 短文点明寓意的句子是： 。5、 从这个故事中你得到了什么启示？一、达标训练1、 庄子故事两则 ，均选自 。庄周，是 （朝代）哲学家，是诸子百家中 家思想的代表人物。2、 惠子相梁中比喻巧妙贴切， “鹓鶵”比喻 ， “鸱”比喻 ， “腐鼠”比喻 。3、解释下列句中加点的字。（1）惠子相梁（ ） （2）是鱼之乐也（ ） （3）子非鱼，安知鱼之乐（ ）（4）仰而视之曰：吓！今子欲以子之梁国而吓我邪？（ ） （ ）4、翻译下列句子。（1）今子欲以子之梁国而吓我邪？（2）鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。二、能力提高阅读下面的文字，回答后面的题目。秋水时至，百川灌河。泾流之大，两岸渚崖之间，不辨牛马。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海；东面而视，不见水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向而叹曰：“野语有之曰：闻道百，以为莫己若者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信，今我睹子难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家。 ” 庄子秋水1、解释下列加点词语（1）秋水时至： （2）以天下之美为尽在己：（3）东面而视： （4）而轻伯夷之义者：2、下列句子中的“于”与“至于北海”的“于”意思相同的一项是（ ）A.于是焉河伯欣然自喜 B.吾长见笑于大方之家C.吾非至于子之门 D.生于忧患3、翻译句子“我之谓也”译为 ：4、本选段主旨为：三、读庄子与惠子游于濠梁回答问题。1、 解释下列加点词语的意思。子之不知鱼之乐全矣（ ）子非鱼，安知鱼之乐（ ）固不知子矣（ ）请循其本（）2、 翻译句子。（1） 子非鱼，安知鱼之乐？（2） 子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！3、 庄子坚持主为“出游从容”的鱼儿很快乐，表现了他怎样的心境？四、课外阅读管仲、隰朋从桓公伐孤竹，春往冬返，迷途失道。管仲曰：“老马之智可用也。 ”乃放老马而随之，故得道。行山中无水，隰朋曰：“蚁冬居山之阳，夏居山之阴，蚁壤一寸，而仞有水。 ”乃掘地，遂得水。以管仲之圣，而隰朋智，至其所不知，不难师于老马与蚁。今人不知以其愚心而师圣人之智，不亦过乎！注：管仲、隰朋：都是齐桓公的大臣。孤竹：即孤竹国，在今河北省。蚁壤一寸，而仞有水：据说蚁封（蚂蚁洞周围防雨水的高出地面的浮土）高一寸，其下八尺之处有水。仞，古代八尺为一仞。圣：精明通达。不难：不以为难。圣人：古代指有智慧的人。1、 解释下列句子中加点的词语。从桓公伐孤竹（ ）蚁冬居山之阳 （ ）以管仲之圣（ ）今人不知以其愚心而师圣人之智（ ）2、 翻译句子：春往冬返，迷途失道。3、 短文的前一段是一个成语的出处，请写出该成语并说出它的比喻意。4、 短文点明寓意的句子是： 。5、 从这个故事中你得到了什么启示？一、达标训练1、 庄子故事两则 ，均选自 。庄周，是 （朝代）哲学家，是诸子百家中 家思想的代表人物。2、 惠子相梁中比喻巧妙贴切， “鹓鶵”比喻 ， “鸱”比喻 ， “腐鼠”比喻 。3、解释下列句中加点的字。（1）惠子相梁（ ） （2）是鱼之乐也（ ） （3）子非鱼，安知鱼之乐（ ）（4）仰而视之曰：吓！今子欲以子之梁国而吓我邪？（ ） （ ）4、翻译下列句子。（1）今子欲以子之梁国而吓我邪？（2）鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。二、能力提高阅读下面的文字，回答后面的题目。秋水时至，百川灌河。泾流之大，两岸渚崖之间，不辨牛马。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海；东面而视，不见水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向而叹曰：“野语有之曰：闻道百，以为莫己若者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信，今我睹子难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家。 ” 庄子秋水1、解释下列加点词语（1）秋水时至： （2）以天下之美为尽在己：（3）东面而视： （4）而轻伯夷之义者：2、下列句子中的“于”与“至于北海”的“于”意思相同的一项是（ ）A.于是焉河伯欣然自喜 B.吾长见笑于大方之家C.吾非至于子之门 D.生于忧患3、翻译句子“我之谓也”译为 ：4、本选段主旨为：三、读庄子与惠子游于濠梁回答问题。1、 解释下列加点词语的意思。子之不知鱼之乐全矣（ ）子非鱼，安知鱼之乐（ ）固不知子矣（ ）请循其本（）2、 翻译句子。（1） 子非鱼，安知鱼之乐？（2） 子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！3、 庄子坚持主为“出游从容”的鱼儿很快乐，表现了他怎样的心境？四、课外阅读管仲、隰朋从桓公伐孤竹，春往冬返，迷途失道。管仲曰：“老马之智可用也。 ”乃放老马而随之，故得道。行山中无水，隰朋曰：“蚁冬居山之阳，夏居山之阴，蚁壤一寸，而仞有水。 ”乃掘地，遂得水。以管仲之圣，而隰朋智，至其所不知，不难师于老马与蚁。今人不知以其愚心而师圣人之智，不亦过乎！注：管仲、隰朋：都是齐桓公的大臣。孤竹：即孤竹国，在今河北省。蚁壤一寸，而仞有水：据说蚁封（蚂蚁洞周围防雨水的高出地面的浮土）高一寸，其下八尺之处有水。仞，古代八尺为一仞。圣：精明通达。