《幼儿教师品质与教育》听后感想

幼儿教师品质与教育听后感想幼儿教师品质与教育听后感想本周四29 日中午听莫老师的讲的幼儿教师品质与教育 ，我想对莫老师说，莫，你是真正的专家，莫老师在讲座中，给我们分享了他的很多育儿故事，听后让我连连点头表示赞同。那么，什么究竟是品质，莫老师给我们列了10 条：1、友善的态度 2、尊重课堂上的每一个人3、耐性 4、兴趣广泛 5、良好的仪表 6、公正 7、幽默感 8、良好的品行 9、个人的关注 10、宽容。我就选 3 个来讲，耐性、公正、宽容，我觉得作为一个幼儿教师应该要有足够的耐心与耐性，在班上，总会有个别淘气的孩子，你说东他往西，这个时候他是在挑战你的耐性，也可能是想要你更加的关注他，亲近他，那么这个时候如果没有足够的耐性，我想是处理不好的，没有耐性的老师可能会对孩子发火，或采取不太友好的处理方式，试想，这样孩子就会听从吗？也许第一次他会听，但久了以后就不一定了，而且这个孩子也不会喜欢这位老师，其实，在教育孩子中，孩子犯错时，我们不应该揪着不放，而是适当的淡化，好孩子是夸出来的，你夸着、夸着他就会表现越来越好，我们不防试一试。公正，我觉得对待每个孩子要公平、公正，而不是偏爱某些孩子，孩子是可以看出来的，我们教的是一个班的孩子，而不是某个孩子，在课堂上，我们可能会有习惯性的请某某回答问题的习惯，当别的孩子没被请到而不高兴时，我们也会和孩子说，不要着急，每个人都有机会，那么，我们就应该说到做到，我觉得我们可以这样做，假若这节课我没请到这个孩子，那么我们可以提醒下一个老师上课就请他，让孩子感觉到自己也很重要，老师说话算数。还有，请孩子发作业，发牛奶等等，应该请不同的孩子来发，让每个孩子都有机会。做到对待每个孩子公平、公正。宽容，教育孩子宽容的同时我们首先要学会宽容，当孩子犯错时，我们用宽容的心来原谅他，当两个孩子发生争吵时，我们应该教育孩子学会原谅他人。幼儿教师品质与教育听后感想本周四29 日中午听莫老师的讲的幼儿教师品质与教育 ，我想对莫老师说，莫，你是真正的专家，莫老师在讲座中，给我们分享了他的很多育儿故事，听后让我连连点头表示赞同。那么，什么究竟是品质，莫老师给我们列了10 条：1、友善的态度 2、尊重课堂上的每一个人3、耐性 4、兴趣广泛 5、良好的仪表 6、公正 7、幽默感 8、良好的品行 9、个人的关注 10、宽容。我就选 3 个来讲，耐性、公正、宽容，我觉得作为一个幼儿教师应该要有足够的耐心与耐性，在班上，总会有个别淘气的孩子，你说东他往西，这个时候他是在挑战你的耐性，也可能是想要你更加的关注他，亲近他，那么这个时候如果没有足够的耐性，我想是处理不好的，没有耐性的老师可能会对孩子发火，或采取不太友好的处理方式，试想，这样孩子就会听从吗？也许第一次他会听，但久了以后就不一定了，而且这个孩子也不会喜欢这位老师，其实，在教育孩子中，孩子犯错时，我们不应该揪着不放，而是适当的淡化，好孩子是夸出来的，你夸着、夸着他就会表现越来越好，我们不防试一试。公正，我觉得对待每个孩子要公平、公正，而不是偏爱某些孩子，孩子是可以看出来的，我们教的是一个班的孩子，而不是某个孩子，在课堂上，我们可能会有习惯性的请某某回答问题的习惯，当别的孩子没被请到而不高兴时，我们也会和孩子说，不要着急，每个人都有机会，那么，我们就应该说到做到，我觉得我们可以这样做，假若这节课我没请到这个孩子，那么我们可以提醒下一个老师上课就请他，让孩子感觉到自己也很重要，老师说话算数。还有，请孩子发作业，发牛奶等等，应该请不同的孩子来发，让每个孩子都有机会。做到对待每个孩子公平、公正。宽容，教育孩子宽容的同时我们首先要学会宽容，当孩子犯错时，我们用宽容的心来原谅他，当两个孩子发生争吵时，我们应该教育孩子学会原谅他人。幼儿教师品质与教育听后感想本周四29 日中午听莫老师的讲的幼儿教师品质与教育 ，我想对莫老师说，莫，你是真正的专家，莫老师在讲座中，给我们分享了他的很多育儿故事，听后让我连连点头表示赞同。那么，什么究竟是品质，莫老师给我们列了10 条：1、友善的态度 2、尊重课堂上的每一个人3、耐性 4、兴趣广泛 5、良好的仪表 6、公正 7、幽默感 8、良好的品行 9、个人的关注 10、宽容。我就选 3 个来讲，耐性、公正、宽容，我觉得作为一个幼儿教师应该要有足够的耐心与耐性，在班上，总会有个别淘气的孩子，你说东他往西，这个时候他是在挑战你的耐性，也可能是想要你更加的关注他，亲近他，那么这个时候如果没有足够的耐性，我想是处理不好的，没有耐性的老师可能会对孩子发火，或采取不太友好的处理方式，试想，这样孩子就会听从吗？也许第一次他会听，但久了以后就不一定了，而且这个孩子也不会喜欢这位老师，其实，在教育孩子中，孩子犯错时，我们不应该揪着不放，而是适当的淡化，好孩子是夸出来的，你夸着、夸着他就会表现越来越好，我们不防试一试。公正，我觉得对待每个孩子要公平、公正，而不是偏爱某些孩子，孩子是可以看出来的，我们教的是一个班的孩子，而不是某个孩子，在课堂上，我们可能会有习惯性的请某某回答问题的习惯，当别的孩子没被请到而不高兴时，我们也会和孩子说，不要着急，每个人都有机会，那么，我们就应该说到做到，我觉得我们可以这样做，假若这节课我没请到这个孩子，那么我们可以提醒下一个老师上课就请他，让孩子感觉到自己也很重要，老师说话算数。还有