《珍爱生命，平安第一》平安课教学设计

珍爱生命，平安第一平安课教学设计教学目标：通过教学，让同学知道“珍爱生命，平安第一”的意义，掌握一些日常生活中的消防知识和处置火险的简易方法。教学准备：1、室内：幻灯片；2、室外：干粉灭火器一只、水一盆、酒精灯、沙子一盆、油。教学重点：掌握一些日常生活中的消防知识。教学难点：懂得“珍爱生命，平安第一”的意义和处置火险的简易方法。教学过程：一、引入课题幻灯片一：火与火灾火给人类带来了光明和文明。早在万千年前，北京周口店的山顶洞人就学会了人工取火。火会发生光和热。人们利用火发出的光来照明、指示方向、驱赶野兽；用火发出的热来取暖、烧煮食物、烧制陶器、冶炼金属等。火，在人类历史的发展中起着极其重要的作用。在高度文明的今天，我们在生产、生活中仍然离不开火。在时间和空间上失去控制的燃烧所造成的灾害，就是火灾。地震、火山迸发、雷击、物体自燃等原因造成的火灾，称为自然火灾。在日常生产和生活中，人们因为用火、用电、用液化石油气不慎，违反平安操作规定，以和玩火、吸烟、纵火等原因造成的火灾，称人为火灾。如年月日凌晨时分左右，晋江裕华鞋厂发生烧死人、伤人的恶性特大火灾，就是人为纵火造成的。无论是自然火灾还是人为火灾，都会造成巨大的损失。如年月日晚时，福清市西山武校同学柳佛安等名同学于熄灯后偷偷点蜡烛，聊天讲故事，讲到最后大家都睡着了，也忘了吹灭蜡烛，引起火灾。除早醒的个同学幸运逃生外，柳佛安同学被火活活烧死。火灾，不只给人类造成直接的经济损失，而且给人类带来的间接损失是无法估量的。被火夺去生命的小朋友，永远离开了家长和同学，再也不能同大家一起愉快地学习、生活了。有的人虽然死里逃生，却留下了难以弥合的心灵创伤。有的成了残疾人，给家人和社会造成了负担。二、说一说1、赖宁救火的英雄事迹。（1）思想价值和历史意义；（2）没有实际意义。2、当发生森林大火，或是我们的生活中发生火灾时，我们小同学所要采取的正确方法是报警，让大人知道，而不是自身去救火。为维护青少年的合法权益和生命平安，国家明令禁止学校、机关和其它社会团体组织中小同学参与灭火。同学们正处于生长发育时期，还不具备成年人的思维和体力，普遍缺乏自我维护的能力和经验，遇到紧急情况，往往处置不当，发生伤亡事故。因此对广大少年朋友来说，如发现火灾，最重要的是尽快脱离危险，撤离火场。这样做既可以保证自身平安，也为大人们灭火提供了方便，使他们可以集中精力灭火。从这一意义上来看， “珍爱生命，平安第一”维护自身平安也是为灭火工作作了贡献。3、有时我们的身边经常会发生一些火险，假如我们在火险刚发生时就采取正确的措施进行处置，往往会防止火灾的发生，所以这一堂课，我们就来学习一些“日常生活中的消防知识和处置火险的简易方法。 ”三、读一读幻灯片二：燃烧三要素物质发生燃烧需要具备可燃物、着火源和助燃物，这就是燃烧三要素。可燃物是指能与空气的氧气起燃烧反应的物质。如木材、汽油、液化石油气等。要使可燃物质发生燃烧，需要同时满足两个条件：可燃物燃烧所需的最低含氧量和最低点火能量。燃烧时所需要的最低温度，即着火点。可燃物中有一些物品，遇到明火特别容易燃烧，我们称它为易燃物品。可燃物中有一些物品，受到摩擦、撞击、震动等影响后，会在瞬间发生爆炸，我们称它为易爆物品。易燃、易爆物品极易引发火灾，具有较大的危险性。在搬运时，千万不能抛掷、拖拉和震动，以防止发生燃烧和爆炸。保管时，应严格遵循消防平安规定，以确保平安。柴草、煤炭、擦机器的油棉纱等可燃物，如堆放不合理，空气不流通，放出的热量不和时散发，温度达到着火点时便会自行燃烧，这叫自燃。 着火源是指能引起可燃物燃烧的热能源。常见的火焰、火星、电火花、高温物体等都是能直接释放出热能的着火源。还有些不易被人们注意的，如静电放电、化学反应放热、光线照射与聚集、撞击与摩擦等，是间接转化为热能的着火源。着火源可以引起易燃易爆物品燃烧或爆炸，在生发生活实践中，必需加以控制，以免发生火灾或爆炸事故。例如在高楼上装置避雷针可防雷击；油罐车尾部的金属链条应直拖地面，防止静电积聚，引发燃烧；在火灾、爆炸易发场所（如煤油厂厂区），应禁止吸烟，不穿带钉子的鞋以防止发生火花，引燃可燃物，生活中，电吹风，电熨斗等电热器用完后，应和时切断电源，切不用电灯烘烤可燃物等。燃烧三要素称为“火三角” 。其中，助燃物是指自身不能燃烧，而在其他物质燃烧时能提供燃烧所需的氧的物质，如空气等。幻灯片三：家庭火灾的自救家庭火灾发生后，应该如何自救呢？家庭火灾原因大致有三类：一是电气火灾，占家庭火灾半数以上；二是厨房火灾；三是行为火灾，烟蒂乱扔引起的火灾也为数很多。家庭火灾发生后，由于空间小，火灾荷载大，所以火势蔓延快，又由于家居设备、装饰资料的原因，极易发生有毒气体，这为火灾扑救和逃生带来诸多不便。家庭发生火灾时，被困在其中的人一定要冷静冷静，不要惊慌失措，要尽量准确判断周围情况，想尽一切方法自救。首先，要注意观察一下火势。当发现火势不太大，处于初起阶段时（室温略有增加，有少量CO、CO2 和水汽发生，火焰温度在 500以上时是初起阶段） ，要正确估计自身的能力和家庭的灭火设备，能自行扑救的要和时扑救；否则就应该抓紧时间关上起火房间的门，迅速逃离房间，进行有效的逃生。但要注意，家庭火灾多会发生大量的烟气，这些气体由于温度高，多悬浮在房间的上部，因此逃生时切忌直立。应该俯下身体，目光注视前下方，这样不只可以免受烟气伤害，还可以更清楚地看着地面，有利于顺利逃生。当烟气太浓、悬浮高度太低时，建议葡匐逃生。另外当条件和时间允许时，可以用湿毛巾护住口鼻，或是披着湿的被子、毛毯以减少烟气对人体的伤害。一旦火势已经较大，从正门逃生的方法行不通时，人们就更应该冷静冷静。首先要将家人聚集到一起，一方面拨打 119 火警电话报警，同时用手电筒、抛投小物品的方式发出求救信号；另一方面努力进行自救，或采取一切方法尽可能争取救援时间。要先用被子、毛毯等将小孩、老人、病人包扎好，再用绳子或把床单、被罩、窗帘等撕成布条接起来往下吊，使他们尽快脱险，然后自身用绳子、布条接起来拴住门窗等固定物或重物上顺着绳子或布条往下滑。假如这一切都来不和，而且居住在低层建筑中，可以选择跳楼，那么首先往地上抛一些棉被等物，并尽可能地往一些可以增加缓冲的地方跳，而且不要站在窗台上跳，可以手拉窗沿往下滑，这样既可以减少高度，又可保证双脚先着地。假如楼层太高，请千万不要选择跳楼，应当尽量转移到洗漱间关紧门，并用水不时冷却门，以争取救援时间，在耐心等待救援的同时，一定要想方法发出求救信号。火场中自救是需要有工具的，因此灭火器、平安绳都是家居必备品。任何人都不会希望自身温馨的家付之一炬，所以在平时日常生活中一定要加强消防知识学习，注意消防平安，消除一切不平安隐患，使每个家庭远离火灾。幻灯片四：几种常见火灾的扑救方法1、家具、被褥等起火：一般用水灭火。用身边可盛水的物品如脸盆等向火焰上泼水，也可把水管接到水龙头上喷水灭火；同时把燃烧点和近的可燃物泼湿降温。但油类、电器着火不能用水灭火。教学目标：通过教学，让同学知道“珍爱生命，平安第一”的意义，掌握一些日常生活中的消防知识和处置火险的简易方法。教学准备：1、室内：幻灯片；2、室外：干粉灭火器一只、水一盆、酒精灯、沙子一盆、油。教学重点：掌握一些日常生活中的消防知识。教学难点：懂得“珍爱生命，平安第一”的意义和处置火险的简易方法。教学过程：一、引入课题幻灯片一：火与火灾火给人类带来了光明和文明。早在万千年前，北京周口店的山顶洞人就学会了人工取火。火会发生光和热。人们利用火发出的光来照明、指示方向、驱赶野兽；用火发出的热来取暖、烧煮食物、烧制陶器、冶炼金属等。火，在人类历史的发展中起着极其重要的作用。在高度文明的今天，我们在生产、生活中仍然离不开火。在时间和空间上失去控制的燃烧所造成的灾害，就是火灾。地震、火山迸发、雷击、物体自燃等原因造成的火灾，称为自然火灾。在日常生产和生活中，人们因为用火、用电、用液化石油气不慎，违反平安操作规定，以和玩火、吸烟、纵火等原因造成的火灾，称人为火灾。如年月日凌晨时分左右，晋江裕华鞋厂发生烧死人、伤人的恶性特大火灾，就是人为纵火造成的。无论是自然火灾还是人为火灾，都会造成巨大的损失。如年月日晚时，福清市西山武校同学柳佛安等名同学于熄灯后偷偷点蜡烛，聊天讲故事，讲到最后大家都睡着了，也忘了吹灭蜡烛，引起火灾。除早醒的个同学幸运逃生外，柳佛安同学被火活活烧死。火灾，不只给人类造成直接的经济损失，而且给人类带来的间接损失是无法估量的。被火夺去生命的小朋友，永远离开了家长和同学，再也不能同大家一起愉快地学习、生活了。有的人虽然死里逃生，却留下了难以弥合的心灵创伤。有的成了残疾人，给家人和社会造成了负担。二、说一说1、赖宁救火的英雄事迹。（1）思想价值和历史意义；（2）没有实际意义。2、当发生森林大火，或是我们的生活中发生火灾时，我们小同学所要采取的正确方法是报警，让大人知道，而不是自身去救火。为维护青少年的合法权益和生命平安，国家明令禁止学校、机关和其它社会团体组织中小同学参与灭火。同学们正处于生长发育时期，还不具备成年人的思维和体力，普遍缺乏自我维护的能力和经验，遇到紧急情况，往往处置不当，发生伤亡事故。因此对广大少年朋友来说，如发现火灾，最重要的是尽快脱离危险，撤离火场。这样做既可以保证自身平安，也为大人们灭火提供了方便，使他们可以集中精力灭火。从这一意义上来看， “珍爱生命，平安第一”维护自身平安也是为灭火工作作了贡献。3、有时我们的身边经常会发生一些火险，假如我们在火险刚发生时就采取正确的措施进行处置，往往会防止火灾的发生，所以这一堂课，我们就来学习一些“日常生活中的消防知识和处置火险的简易方法。 ”三、读一读幻灯片二：燃烧三要素物质发生燃烧需要具备可燃物、着火源和助燃物，这就是燃烧三要素。可燃物是指能与空气的氧气起燃烧反应的物质。如木材、汽油、液化石油气等。要使可燃物质发生燃烧，需要同时满足两个条件：可燃物燃烧所需的最低含氧量和最低点火能量。燃烧时所需要的最低温度，即着火点。可燃物中有一些物品，遇到明火特别容易燃烧，我们称它为易燃物品。可燃物中有一些物品，受到摩擦、撞击、震动等影响后，会在瞬间发生爆炸，我们称它为易爆物品。易燃、易爆物品极易引发火灾，具有较大的危险性。在搬运时，千万不能抛掷、拖拉和震动，以防止发生燃烧和爆炸。保管时，应严格遵循消防平安规定，以确保平安。柴草、煤炭、擦机器的油棉纱等可燃物，如堆放不合理，空气不流通，放出的热量不和时散发，温度达到着火点时便会自行燃烧，这叫自燃。 着火源是指能引起可燃物燃烧的热能源。常见的火焰、火星、电火花、高温物体等都是能直接释放出热能的着火源。还有些不易被人们注意的，如静电放电、化学反应放热、光线照射与聚集、撞击与摩擦等，是间接转化为热能的着火源。着火源可以引起易燃易爆物品燃烧或爆炸，在生发生活实践中，必需加以控制，以免发生火灾或爆炸事故。例如在高楼上装置避雷针可防雷击；油罐车尾部的金属链条应直拖地面，防止静电积聚，引发燃烧；在火灾、爆炸易发场所（如煤油厂厂区），应禁止吸烟，不穿带钉子的鞋以防止发生火花，引燃可燃物，生活中，电吹风，电熨斗等电热器用完后，应和时切断电源，切不用电灯烘烤可燃物等。燃烧三要素称为“火三角” 。其中，助燃物是指自身不能燃烧，而在其他物质燃烧时能提供燃烧所需的氧的物质，如空气等。幻灯片三：家庭火灾的自救家庭火灾发生后，应该如何自救呢？家庭火灾原因大致有三类：一是电气火灾，占家庭火灾半数以上；二是厨房火灾；三是行为火灾，烟蒂乱扔引起的火灾也为数很多。家庭火灾发生后，由于空间小，火灾荷载大，所以火势蔓延快，又由于家居设备、装饰资料的原因，极易发生有毒气体，这为火灾扑救和逃生带来诸多不便。家庭发生火灾时，被困在其中的人一定要冷静冷静，不要惊慌失措，要尽量准确判断周围情况，想尽一切方法自救。首先，要注意观察一下火势。当发现火势不太大，处于初起阶段时（室温略有增加，有少量CO、CO2 和水汽发生，火焰温度在 500以上时是初起阶段） ，要正确估计自身的能力和家庭的灭火设备，能自行扑救的要和时扑救；否则就应该抓紧时间关上起火房间的门，迅速逃离房间，进行有效的逃生。但要注意，家庭火灾多会发生大量的烟气，这些气体由于温度高，多悬浮在房间的上部，因此逃生时切忌直立。应该俯下身体，目光注视前下方，这样不只可以免受烟气伤害，还可以更清楚地看着地面，有利于顺利逃生。当烟气太浓、悬浮高度太低时，建议葡匐逃生。另外当条件和时间允许时，可以用湿毛巾护住口鼻，或是披着湿的被子、毛毯以减少烟气对人体的伤害。一旦火势已经较大，从正门逃生的方法行不通时，人们就更应该冷静冷静。首先要将家人聚集到一起，一方面拨打 119 火警电话报警，同时用手电筒、抛投小物品的方式发出求救信号；另一方面努力进行自救，或采取一切方法尽可能争取救援时间。要先用被子、毛毯等将小孩、老人、病人包扎好，再用绳子或把床单、被罩、窗帘等撕成布条接起来往下吊，使他们尽快脱险，然后自身用绳子、布条接起来拴住门窗等固定物或重物上顺着绳子或布条往下滑。假如这一切都来不和，而且居住在低层建筑中，可以选择跳楼，那么首先往地上抛一些棉被等物，并尽可能地往一些可以增加缓冲的地方跳，而且不要站在窗台上跳，可以手拉窗沿往下滑，这样既可以减少高度，又可保证双脚先着地。假如楼层太高，请千万不要选择跳楼，应当尽量转移到洗漱间关紧门，并用水不时冷却门，以争取救援时间，在耐心等待救援的同时，一定要想方法发出求救信号。火场中自救是需要有工具的，因此灭火器、平安绳都是家居必备品。任何人都不会希望自身温馨的家付之一炬，所以在平时日常生活中一定要加强消防知识学习，注意消防平安，消除一切不平安隐患，使每个家庭远离火灾。幻灯片四：几种常见火灾的扑救方法1、家具、被褥等起火：一般用水灭火。用身边可盛水的物品如脸盆等向火焰上泼水，也可把水管接到水龙头上喷水灭火；同时把燃烧点和近的可燃物泼湿降温。但油类、电器着火不能用水灭火。教学目标：通过教学，让同学知道“珍爱生命，平安第一”的意义，掌握一些日常生活中的消防知识和处置火险的简易方法。教学准备：1、室内：幻灯片；2、室外：干粉灭火器一只、水一盆、酒精灯、沙子一盆、油。教学重点：掌握一些日常生活中的消防知识。教学难点：懂得“珍爱生命，平安第一”的意义和处置火险的简易方法。教学过程：一、引入课题幻灯片一：火与火灾火给人类带来了光明和文明。早在万千年前，北京周口店的山顶洞人就学会了人工取火。火会发生光和热。人们利用火发出的光来照明、指示方向、驱赶野兽；用火发出的热来取暖、烧煮食物、烧制陶器、冶炼金属等。火，在人类历史的发展中起着极其重要的作用。在高度文明的今天，我们在生产、生活中仍然离不开火。在时间和空间上失去控制的燃烧所造成的灾害，就是火灾。地震、火山迸发、雷击、物体自燃等原因造成的火灾，称为自然火灾。在日常生产和生活中，人们因为用火、用电、用液化石油气不慎，违反平安操作规定，以和玩火、吸烟、纵火等原因造成的火灾，称人为火灾。如年月日凌晨时分左右，晋江裕华鞋厂发生烧死人、伤人的恶性特大火灾，就是人为纵火造成的。无论是自然火灾还是人为火灾，都会造成巨大的损失。如年月日晚时，福清市西山武校同学柳佛安等名同学于熄灯后偷偷点蜡烛，聊天讲故事，讲到最后大家都睡着了，也忘了吹灭蜡烛，引起火灾。除早醒的个同学幸运逃生外，柳佛安同学被火活活烧死。火灾，不只给人类造成直接的经济损失，而且给人类带来的间接损失是无法估量的。被火夺去生命的小朋友，永远离开了家长和同学，再也不能同大家一起愉快地学习、生活了。有的人虽然死里逃生，却留下了难以弥合的心灵创伤。有的成了残疾人，给家人和社会造成了负担。二、说一说1、赖宁救火的英雄事迹。（1）思想价值和历史意义；（2）没有实际意义。2、当发生森林大火，或是我们的生活中发生火灾时，我们小同学所要采取的正确方法是报警，让大人知道，而不是自身去救火。为维护青少年的合法权益和生命平安，国家明令禁止学校、机关和其它社会团体组织中小同学参与灭火。同学们正处于生长发育时期，还不具备成年人的思维和体力，普遍缺乏自我维护的能力和经验，遇到紧急情况，往往处置不当，发生伤亡事故。因此对广大少年朋友来说，如发现火灾，最重要的是尽快脱离危险，撤离火场。这样做既可以保证自身平安，也为大人们灭火提供了方便，使他们可以集中精力灭火。从这一意义上来看， “珍爱生命，平安第一”维护自身平安也是为灭火工作作了贡献。3、有时我们的身边经常会发生一些火险，假如我们在火险刚发生时就采取正确的措施进行处置，往往会防止火灾的发生，所以这一堂课，我们就来学习一些“日常生活中的消防知识和处置火险的简易方法。 ”三、读一读幻灯片二：燃烧三要素物质发生燃烧需要具备可燃物、着火源和助燃物，这就是燃烧三要素。可燃物是指能与空气的氧气起燃烧反应的物质。如木材、汽油、液化石油气等。要使可燃物质发生燃烧，需要同时满足两个条件：可燃物燃烧所需的最低含氧量和最低点火能量。燃烧时所需要的最低温度，即着火点。可燃物中有一些物品，遇到明火特别容易燃烧，我们称它为易燃物品。可燃物中有一些物品，受到摩擦、撞击、震动等影响后，会在瞬间发生爆炸，我们称它为易爆物品。易燃、易爆物品极易引发火灾，具有较大的危险性。在搬运时，千万不能抛掷、拖拉和震动，以防止发生燃烧和爆炸。保管时，应严格遵循消防平安规定，以确保平安。柴草、煤炭、擦机器的油棉纱等可燃物，如堆放不合理，空气不流通，放出的热量不和时散发，温度达到着火点时便会自行燃烧，这叫自燃。 着火源是指能引起可燃物燃烧的热能源。常见的火焰、火星、电火花、高温物体等都是能直接释放出热能的着火源。还有些不易被人们注意的，如静电放电、化学反应放热、光线照射与聚集、撞击与摩擦等，是间接转化为热能的着火源。着火源可以引起易燃易爆物品燃烧或爆炸，在生发生活实践中，必需加以控制，以免发生火灾或爆炸事故。例如在高楼上装置避雷针可防雷击；油罐车尾部的金属链条应直拖地面，防止静电积聚，引发燃烧；在火灾、爆炸易发场所（如煤油厂厂区），应禁止吸烟，不穿带钉子的鞋以防止发生火花，引燃可燃物，生活中，电吹风，电熨斗等电热器用完后，应和时切断电源，切不用电灯烘烤可燃物等。燃烧三要素称为“火三角” 。其中，助燃物是指自身不能燃烧，而在其他物质燃烧时能提供燃烧所需的氧的物质，如空气等。幻灯片三：家庭火灾的自救家庭火灾发生后，应该如何自救呢？家庭火灾原因大致有三类：一是电气火灾，占家庭火灾半数以上；二是厨房火灾；三是行为火灾，烟蒂乱扔引起的火灾也为数很多。家庭火灾发生后，由于空间小，火灾荷载大，所以火势蔓延快，又由于家居设备、装饰资料的原因，极易发生有毒气体，这为火灾扑救和逃生带来诸多不便。家庭发生火灾时，被困在其中的人一定要冷静冷静，不要惊慌失措，要尽量准确判断周围情况，想尽一切方法自救。首先，要注意观察一下火