全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
用计算器计算教学反思用计算器计算教学反思翰林 四区 莫厚斌一、学生主体,从学生实际出发。课程标准中指出, “数学教学活动要关注学生的个人知识和直接经验” 。在设计教案之前,我对学生进行了调查,学生都会使用计算器。有的是家长教的,有的是自己拿计算器按按就会了,所以用计算器计算对学生来说并不难。根据学生实际情况,我在本节课中设计了让学生自己介绍计算器的按键及功能,教师作补充的环节,把本节课的重点放在价值与应用上。二、联系实际,密切计算器与生活的联系。计算器给人们解决生活中的具体计算问题带来了方便,使用计算器已成为人们日常生活中的普遍现象。在课的开始,让学生交流生活中见到的使用计算器的场景,体会计算器在现实生活中的价值。并利用学生已有的认识和操作经验,相互交流、指名介绍来初步认识计算器的基本构造和基本功能。三、实践操作,深思不足在这节课的教学中,我还有很多不足的地方: 1.对学生的实际考虑不周到。学生第一次真正意义上用计算器完成一系列的操作,速度较慢影响了整节课的教学。2.过分追求完美。由于对学生使用计算器的速度考虑不周到,故就不能将整个过程实施,我想完全实施,想追求完美,实际效果不理想,感觉前松后紧,过程不流畅。其实在后面练习的环节,每一部分停止都可以。 3.有些环节处理不实。本节课有些环节的处理还不到位,没有给学生提供充足的时空,让学生去交流、去讨论。如让学生交流计算器按键的功能上,在学生介绍的环节上,教师没有很好的引导,在其余学生补充时,没有尽可能多地让学生去介绍、去试一试。用计算器计算教学反思翰林 四区 莫厚斌一、学生主体,从学生实际出发。课程标准中指出, “数学教学活动要关注学生的个人知识和直接经验” 。在设计教案之前,我对学生进行了调查,学生都会使用计算器。有的是家长教的,有的是自己拿计算器按按就会了,所以用计算器计算对学生来说并不难。根据学生实际情况,我在本节课中设计了让学生自己介绍计算器的按键及功能,教师作补充的环节,把本节课的重点放在价值与应用上。二、联系实际,密切计算器与生活的联系。计算器给人们解决生活中的具体计算问题带来了方便,使用计算器已成为人们日常生活中的普遍现象。在课的开始,让学生交流生活中见到的使用计算器的场景,体会计算器在现实生活中的价值。并利用学生已有的认识和操作经验,相互交流、指名介绍来初步认识计算器的基本构造和基本功能。三、实践操作,深思不足在这节课的教学中,我还有很多不足的地方: 1.对学生的实际考虑不周到。学生第一次真正意义上用计算器完成一系列的操作,速度较慢影响了整节课的教学。2.过分追求完美。由于对学生使用计算器的速度考虑不周到,故就不能将整个过程实施,我想完全实施,想追求完美,实际效果不理想,感觉前松后紧,过程不流畅。其实在后面练习的环节,每一部分停止都可以。 3.有些环节处理不实。本节课有些环节的处理还不到位,没有给学生提供充足的时空,让学生去交流、去讨论。如让学生交流计算器按键的功能上,在学生介绍的环节上,教师没有很好的引导,在其余学生补充时,没有尽可能多地让学生去介绍、去试一试。用计算器计算教学反思翰林 四区 莫厚斌一、学生主体,从学生实际出发。课程标准中指出, “数学教学活动要关注学生的个人知识和直接经验” 。在设计教案之前,我对学生进行了调查,学生都会使用计算器。有的是家长教的,有的是自己拿计算器按按就会了,所以用计算器计算对学生来说并不难。根据学生实际情况,我在本节课中设计了让学生自己介绍计算器的按键及功能,教师作补充的环节,把本节课的重点放在价值与应用上。二、联系实际,密切计算器与生活的联系。计算器给人们解决生活中的具体计算问题带来了方便,使用计算器已成为人们日常生活中的普遍现象。在课的开始,让学生交流生活中见到的使用计算器的场景,体会计算器在现实生活中的价值。并利用学生已有的认识和操作经验,相互交流、指名介绍来初步认识计算器的基本构造和基本功能。三、实践操作,深思不足在这节课的教学中,我还有很多不足的地方: 1.对学生的实际考虑不周到。学生第一次真正意义上用计算器完成一系列的操作,速度较慢影响了整节课的教学。2.过分追求完美。由于对学生使用计算器的速度考虑不周到,故就不能将整个过程实施,我想完全实施,想追求完美,实际效果不理想,感觉前松后紧,过程不流畅。其实在后面练习的环节,每一部分停止都可以。 3.有些环节处理不实。本节课有些环节
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2024年03月东莞市发展和改革局2024年公开招考3名工作人员笔试参考题库附带答案详解
- 2024年02月湖南省株洲市教育基金会2024年公开招考1名工作人员笔试参考题库附带答案详解
- 一年级上册语文课堂实录
- 2024年01月陕西秦创原(咸阳)创新促进中心招考聘用12人笔试参考题库附带答案详解
- 2024年01月生态环境部长江流域生态环境监督管理局南水北调中线水源生态环境科学研究中心2024年度公开招考2名工作人员笔试参考题库附带答案详解
- 2024年01月福建厦门市第四幼儿园非在编人员招考聘用笔试参考题库附带答案详解
- 2024年01月湖南湘西州永顺县县直事业单位选聘14人笔试参考题库附带答案详解
- 2024年01月浙江省嵊泗县公安局2024年招考警务辅助人员笔试参考题库附带答案详解
- 2024年01月河北邢台学院高层次人才引进30人笔试参考题库附带答案详解
- 2024年01月广东河源连平县林业局招考聘用编外人员3人笔试参考题库附带答案详解
- 半导体物理学(刘恩科)第七版-完整课后题答案
- 2022年广西北部湾经济区中考语文真题(解析版)
- 汉语言文学专业自评报告
- 陕09J02 屋面标准图集
- 2023年四川省成都市锦江区中考物理二诊试卷-普通用卷
- 2022-2023学年广东省佛山二中教育集团七年级(下)期中数学试卷及答案解析
- 2022年版《义务教育信息科技技术新课程标准》试题与答案
- 小学校歌歌词集锦
- 驾驶员和老板责任化分协议书
- 高中优秀作文(合集53篇)
- 现金盘点表完整版
评论
0/150
提交评论