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自然之道教学反思本周,我带领学生学习了自然之道这篇文章,在教学中有点体会,特写出分享。第三单元主题为遵循大自然规律,向大自然学习。作为本单元的开篇之作, 自然之道就很迎合本主题。课文讲的是作者和同伴及一个生物家向导,结队来到南太平洋的加拉巴哥岛旅游,观察幼龟是怎样离巢进入大海的。他们看到一只探头出穴的幼龟被嘲鸫啄咬时,不顾向导劝阻,要向导把幼龟抱向大海,接着,成群的幼龟得到错误的信息,以为外面很安全,就从巢中鱼贯而出,结果许多幼龟成为食肉鸟的口中之食。虽然“我们”拯救了一些幼龟,但仍然感到十分震惊和后悔。这个故事告诉我们,如果不按自然规律办事,往往会产生与我们的愿望相反的结果。讲到这里时,部分学生还是没理解为何体现这样的道理,我就在推荐学生读了“打扫”森林来辅助学生阅读,对比阅读,寻找两篇文章的相似之处,许多同学发现人们自己的好心按照自己的意愿做了“好事” ,却带来了灾难,引发了学生的思考。与此同时,我相机给学生讲了自然平衡、生物链等知识,激发学生的兴趣。本周,我带领学生学习了自然之道这篇文章,在教学中有点体会,特写出分享。第三单元主题为遵循大自然规律,向大自然学习。作为本单元的开篇之作, 自然之道就很迎合本主题。课文讲的是作者和同伴及一个生物家向导,结队来到南太平洋的加拉巴哥岛旅游,观察幼龟是怎样离巢进入大海的。他们看到一只探头出穴的幼龟被嘲鸫啄咬时,不顾向导劝阻,要向导把幼龟抱向大海,接着,成群的幼龟得到错误的信息,以为外面很安全,就从巢中鱼贯而出,结果许多幼龟成为食肉鸟的口中之食。虽然“我们”拯救了一些幼龟,但仍然感到十分震惊和后悔。这个故事告诉我们,如果不按自然规律办事,往往会产生与我们的愿望相反的结果。讲到这里时,部分学生还是没理解为何体现这样的道理,我就在推荐学生读了“打扫”森林来辅助学生阅读,对比阅读,寻找两篇文章的相似之处,许多同学发现人们自己的好心按照自己的意愿做了“好事” ,却带来了灾难,引发了学生的思考。与此同时,我相机给学生讲了自然平衡、生物链等知识,激发学生的兴趣。本周,我带领学生学习了自然之道这篇文章,在教学中有点体会,特写出分享。第三单元主题为遵循大自然规律,向大自然学习。作为本单元的开篇之作, 自然之道就很迎合本主题。课文讲的是作者和同伴及一个生物家向导,结队来到南太平洋的加拉巴哥岛旅游,观察幼龟是怎样离巢进入大海的。他们看到一只探头出穴的幼龟被嘲鸫啄咬时,不顾向导劝阻,要向导把幼龟抱向大海,接着,成群的幼龟得到错误的信息,以为外面很安全,就从巢中鱼贯而出,结果许多幼龟成为食肉鸟的口中之食。虽然“我们”拯救了一些幼龟,但仍然感到十分震惊和后悔。这个故事告诉我们,如果不按自然规律办事,往往会产生与我们的愿望相反的结果。讲到这里时,部分学生还是没理解为何体现这样的道理,我就在推荐学生读了“打扫”森林来辅助学生阅读,对比阅读,寻找两篇文章的相似之处,许多同学发现人们自己的好心
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