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一年级数学上册1120 各数的写法优秀教案教学目标:1、知识与技能:使同学初步认识“十位”和“个位” ;认识计数器,并能正确地书写 1120 各数。2、数学考虑:在利用“计数器写数中”提高同学观察、考虑推理能力。3、解决问题:能利用数位表学会正确的书写方法,培养同学的观察能力,动手操作能力和迁移类推能力。4、情感与态度:通过生生互动、师生互动等方式,培养同学良好的合作、交流能力,一起享受学习的乐趣。培养同学的观察能力,动手操作能力和迁移类推能力。教学重点:写数教学难点:正确理解“十位” 、 “个位”的意义,明确每个数在不同的数位上所表示的意义。教学过程:一、准备练习1拍手数数。从 1 数到 20,从 20 数到 1。2数一数下面的小棒有多少根?(1)一根一根数下去。(2)先把 10 根圈起来,再看有几根。3下面每堆小棒有几个十?几个一?4导入。同学们,我们已学会数 1120 各数,并知道1 个十和几个一合起来就是十几,我们不只要学会数数,读数而且还要学会写数。板书课题:1120 各数的写法(设计意图:对 1120 各数的数数、组成和顺序进行复习,一方面巩固前一课时的知识内容,同时也为 1120 各数的写法作必要的铺垫。 )教学目标:1、知识与技能:使同学初步认识“十位”和“个位” ;认识计数器,并能正确地书写 1120 各数。2、数学考虑:在利用“计数器写数中”提高同学观察、考虑推理能力。3、解决问题:能利用数位表学会正确的书写方法,培养同学的观察能力,动手操作能力和迁移类推能力。4、情感与态度:通过生生互动、师生互动等方式,培养同学良好的合作、交流能力,一起享受学习的乐趣。培养同学的观察能力,动手操作能力和迁移类推能力。教学重点:写数教学难点:正确理解“十位” 、 “个位”的意义,明确每个数在不同的数位上所表示的意义。教学过程:一、准备练习1拍手数数。从 1 数到 20,从 20 数到 1。2数一数下面的小棒有多少根?(1)一根一根数下去。(2)先把 10 根圈起来,再看有几根。3下面每堆小棒有几个十?几个一?4导入。同学们,我们已学会数 1120 各数,并知道1 个十和几个一合起来就是十几,我们不只要学会数数,读数而且还要学会写数。板书课题:1120 各数的写法(设计意图:对 1120 各数的数数、组成和顺序进行复习,一方面巩固前一课时的知识内容,同时也为 1120 各数的写法作必要的铺垫。 )教学目标:1、知识与技能:使同学初步认识“十位”和“个位” ;认识计数器,并能正确地书写 1120 各数。2、数学考虑:在利用“计数器写数中”提高同学观察、考虑推理能力。3、解决问题:能利用数位表学会正确的书写方法,培养同学的观察能力,动手操作能力和迁移类推能力。4、情感与态度:通过生生互动、师生互动等方式,培养同学良好的合作、交流能力,一起享受学习的乐趣。培养同学的观察能力,动手操作能力和迁移类推能力。教学重点:写数教学难点:正确理解“十位” 、 “个位”的意义,明确每个数在不同的数位上所表示的意义。教学过程:一、准备练习1拍手数数。从 1 数到 20,从 20 数到 1。2数一数下面的小棒有多少根?(1)一根一根数下去。(2)先把 10 根圈起来,再看有几根。3下面每堆小棒有几个十?几个一?4导入。同学们,我们已学会数 1120 各数,并知道1 个十和几个一合起来就是十几,我们不只要学会数数,读数而且还要学会写数。板书课题:112
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