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一年级音乐下册教案母鸡叫咯咯教学设计与反思课题:母鸡叫咯咯年级:一年级下册教材解析:歌曲母鸡叫咯咯是一首活泼有趣的德国民歌。歌曲的节奏规整,旋律巧妙地运用了同音反复和小跳、重复和变化重复等手法模仿了母鸡生蛋的啼叫声,很形象、有趣。歌词译配也很有特点,生动地描绘出母鸡生蛋时“脖子伸伸、两翼扑扑”的高兴样子。教学目标:1、通过聆听、表演,培养学生对小动物的喜爱之情。2、认识铃鼓和响板等打击乐器,并通过学习掌握其演奏方法。教学重点:用轻快、活泼的声音演唱歌曲母鸡叫咯咯 。教学难点:“脖子伸伸两翼扑扑”这一句的演唱,以及一个 3 度音准的把握。教学用具:电子琴、录音机、打击乐器。教学过程:一、导入:1请学生闭上眼睛听一段公鸡母鸡的叫声,让学生说出他们听到了什么?2请个别学生模仿公鸡,母鸡的叫声。二、新歌教学1演唱歌曲母鸡叫咯咯首先让学生带着问题听一遍歌曲,师提出问题:(1)母鸡在干嘛?它是用什么样的声音来告诉大家的?(教师范唱)师:母鸡们在干嘛呢?母鸡是怎样叫的呀?(答案:叫咯咯)(2)打开书本朗读歌词,回答以下问题。师:在跟读歌词之前,同学们先看看歌词,你们有不认识的字吗?(让我们来熟悉“两翼”的“翼” , “添”快乐的“添”还有“报喜”写到黑板上)(3)按节奏拍手朗诵。出示“脖子伸伸两翼扑扑,向人报喜添快乐!”解释“两翼” 。边念边做动作。请跟琴完整学唱,注意音高。然后师生对唱,唱这一句。(4)教师电子琴伴奏,学生小声的跟唱。 (拍手拍腿)(5)老师唱谱,学生跟着唱词。师:同学们,你们说刚才我们那样唱,能表达母鸡高兴的心情吗?(师请同学们再次有感情的跟唱,一起分享鸡妈妈的快乐。 )(6)分组唱一组唱词,一组唱:叫咯咯) 还可自由带动作唱。(7)师介绍一些简单的打击乐器,并示范演奏。(8)学生选用自带的打击乐器为歌曲伴奏。三、小结创编歌词:编一编,唱一唱小猫小猫叫喵喵,叫喵喵,叫喵喵,小猫小猫叫喵喵,老鼠已捉住。绒毛抖抖尾巴翘翘向人报喜添快乐!小猫小猫叫喵喵,老鼠已捉住!(小鸭小鸭叫嘎嘎,河边来玩耍,身子摆摆,脑袋探探,快乐无比忘回家。 )课题:母鸡叫咯咯年级:一年级下册教材解析:歌曲母鸡叫咯咯是一首活泼有趣的德国民歌。歌曲的节奏规整,旋律巧妙地运用了同音反复和小跳、重复和变化重复等手法模仿了母鸡生蛋的啼叫声,很形象、有趣。歌词译配也很有特点,生动地描绘出母鸡生蛋时“脖子伸伸、两翼扑扑”的高兴样子。教学目标:1、通过聆听、表演,培养学生对小动物的喜爱之情。2、认识铃鼓和响板等打击乐器,并通过学习掌握其演奏方法。教学重点:用轻快、活泼的声音演唱歌曲母鸡叫咯咯 。教学难点:“脖子伸伸两翼扑扑”这一句的演唱,以及一个 3 度音准的把握。教学用具:电子琴、录音机、打击乐器。教学过程:一、导入:1请学生闭上眼睛听一段公鸡母鸡的叫声,让学生说出他们听到了什么?2请个别学生模仿公鸡,母鸡的叫声。二、新歌教学1演唱歌曲母鸡叫咯咯首先让学生带着问题听一遍歌曲,师提出问题:(1)母鸡在干嘛?它是用什么样的声音来告诉大家的?(教师范唱)师:母鸡们在干嘛呢?母鸡是怎样叫的呀?(答案:叫咯咯)(2)打开书本朗读歌词,回答以下问题。师:在跟读歌词之前,同学们先看看歌词,你们有不认识的字吗?(让我们来熟悉“两翼”的“翼” , “添”快乐的“添”还有“报喜”写到黑板上)(3)按节奏拍手朗诵。出示“脖子伸伸两翼扑扑,向人报喜添快乐!”解释“两翼” 。边念边做动作。请跟琴完整学唱,注意音高。然后师生对唱,唱这一句。(4)教师电子琴伴奏,学生小声的跟唱。 (拍手拍腿)(5)老师唱谱,学生跟着唱词。师:同学们,你们说刚才我们那样唱,能表达母鸡高兴的心情吗?(师请同学们再次有感情的跟唱,一起分享鸡妈妈的快乐。 )(6)分组唱一组唱词,一组唱:叫咯咯) 还可自由带动作唱。(7)师介绍一些简单的打击乐器,并示范演奏。(8)学生选用自带的打击乐器为歌曲伴奏。三、小结创编歌词:编一编,唱一唱小猫小猫叫喵喵,叫喵喵,叫喵喵,小猫小猫叫喵喵,老鼠已捉住。绒毛抖抖尾巴翘翘向人报喜添快乐!小猫小猫叫喵喵,老鼠已捉住!(小鸭小鸭叫嘎嘎,河边来玩耍,身子摆摆,脑袋探探,快乐无比忘回家。 )课题:母鸡叫咯咯年级:一年级下册教材解析:歌曲母鸡叫咯咯是一首活泼有趣的德国民歌。歌曲的节奏规整,旋律巧妙地运用了同音反复和小跳、重复和变化重复等手法模仿了母鸡生蛋的啼叫声,很形象、有趣。歌词译配也很有特点,生动地描绘出母鸡生蛋时“脖子伸伸、两翼扑扑”的高兴样子。教学目标:1、通过聆听、表演,培养学生对小动物的喜爱之情。2、认识铃鼓和响板等打击乐器,并通过学习掌握其演奏方法。教学重点:用轻快、活泼的声音演唱歌曲母鸡叫咯咯 。教学难点:“脖子伸伸两翼扑扑”这一句的演唱,以及一个 3 度音准的把握。教学用具:电子琴、录音机、打击乐器。教学过程:一、导入:1请学生闭上眼睛听一段公鸡母鸡的叫声,让学生说出他们听到了什么?2请个别学生模仿公鸡,母鸡的叫声。二、新歌教学1演唱歌曲母鸡叫咯咯首先让学生带着问题听一遍歌曲,师提出问题:(1)母鸡在干嘛?它是用什么样的声音来告诉大家的?(教师范唱)师:母鸡们在干嘛呢?母鸡是怎样叫的呀?(答案:叫咯咯)(2)打开书本朗读歌词,回答以下问题。师:在跟读歌词之前,同学们先看看歌词,你们有不认识的字吗?(让我们来熟悉“两翼”的“翼” , “添”快乐的“添”还有“报喜”写到黑板上)(3)按节奏拍手朗诵。出示“脖子伸伸两翼扑扑,向人报喜添快乐!”解释“两翼” 。边念边做动作。请跟琴完整学唱,注意音高。然后师生对唱,唱这一句。(4)教师电子琴伴奏,学生小声的跟唱。 (拍手拍腿)(5)老师唱谱,学生跟着唱词。师:同学们,你们说刚才我们那样唱,能表达母鸡高兴的心情吗?(师请同学们再次有感情的跟唱,一起分享鸡妈妈的快乐。 )(6)分组唱一组唱词,一组唱:叫咯咯) 还可自由带动作唱。(7)师介绍一些简单的打击乐器,并示范演奏。(
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