一年级语文下册鲜花和星星教学实录及说课稿

一年级语文下册鲜花和星星教学实录及说课稿鲜花和星星一导入：同学们，认识吗？（出示“鲜花”词语卡片）鲜花你喜欢鲜花吗？能说说你最喜欢什么颜色的鲜花？五颜六色的鲜花真美呀！（出示“星星”词语卡片）你能用“星星”说一句话吗?今天我们一起去看鲜花，数星星。 （板书：和）小朋友喜欢它们吗？你能用喜欢的语气读吗？（提醒：第二个“星”是轻声）齐读课题。二初读课文：1 老师要带小朋友到草原上看鲜花数星星，现在闭上眼睛，我们一会儿就到了。 （情境范读课文）2 这么美的景色让我们都陶醉了！请小朋友们打开课本，自己先读一读课文遇上不认识的字对照拼音多读几遍！3 老师先检查小朋友的识字情况。生字卡片： 最 满地 一朵 真 一颗喜欢 那里 到了 星星 花儿 睡了 数着4 小朋友们能读好生字，相信一定也能读好课文。打开课本，轻轻地把这篇课文读给自己听。5 练习了这么多遍，能读好吗？有信心读好吗？这首诗共有几小节？你喜欢哪一小节你就读哪一节？三学习第一节：1 景色美，小朋友读得也美，我们一起来欣赏几幅美丽的图片（多媒体出示图片）美吗？看到这么美丽的花你想到哪些词语呢?五颜六色 花的海洋 五彩缤纷 百花盛开竞相开放 争奇斗艳 繁花似锦 万紫千红沁人心脾 心旷神怡2 你们真是“丰富的收藏家”！如果你站在这美丽的花丛中，你最想干什么呢？看着这些美丽的花儿，我真想在花丛中给大家上课呀！你们呢？你想到什么你就说什么！生：我想采一些花做一个美丽的花环。生：我想在花丛中跳舞。生：我想闻一闻花的香味。生：我想变成美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去。生：我想和伙伴在花丛中做游戏生：我想唱一首赞美花的歌3 文中的姑娘也像你们一样喜欢这满地的鲜花，她是用儿歌来表达她的喜爱之情的，看，她说了什么？（多媒体出示第一节）听完了后你知道了什么？从哪儿看出来？（满地）4 夏天的花不但多，而且美，谁能通过读把这种美表现出来？5 好的诗句不但要读好，还要记到脑海中去，会背了吗？（摸着学生的头）这里一朵，那里一朵，祖国的花朵们，你们表演的真棒！四学习第二节1 过渡：夜晚悄悄来临了，各种各样的花儿都睡了，这时候天空中最美的就是那闪烁的小星星了。（出示多媒体星星图片）这就是星星图，谁来说说你看到了什么？生：一颗颗星星就像一颗颗宝石。生：像我们的眼睛一样一眨一眨的。生：我想和星星说说悄悄话。生：我想摘一颗最大的给老师。生：我想唱一首歌送给星星。2 刚才小朋友要送歌给星星的，老师为你准备了伴奏带，我们一起来吧！（多媒体出示歌曲）3 这么美丽的夜空，我们看看文中是怎么写的？（多媒体出示第二节）4 谁来读一读?5 能试着背出来吗？需要准备一下吗？五拓展延伸1 小朋友的表现真棒！老师想奖励大家一些美丽的图片， （多媒体出示）说说图上画了什么？2 老师仿照课文写了一段小诗。我只写了一半，还有一半请小朋友来补充。（出示：我喜欢草原上满地的 ，这里 ，那里，真比 还多。 ）鲜花和星星一导入：同学们，认识吗？（出示“鲜花”词语卡片）鲜花你喜欢鲜花吗？能说说你最喜欢什么颜色的鲜花？五颜六色的鲜花真美呀！（出示“星星”词语卡片）你能用“星星”说一句话吗?今天我们一起去看鲜花，数星星。 （板书：和）小朋友喜欢它们吗？你能用喜欢的语气读吗？（提醒：第二个“星”是轻声）齐读课题。二初读课文：1 老师要带小朋友到草原上看鲜花数星星，现在闭上眼睛，我们一会儿就到了。 （情境范读课文）2 这么美的景色让我们都陶醉了！请小朋友们打开课本，自己先读一读课文遇上不认识的字对照拼音多读几遍！3 老师先检查小朋友的识字情况。生字卡片： 最 满地 一朵 真 一颗喜欢 那里 到了 星星 花儿 睡了 数着4 小朋友们能读好生字，相信一定也能读好课文。打开课本，轻轻地把这篇课文读给自己听。5 练习了这么多遍，能读好吗？有信心读好吗？这首诗共有几小节？你喜欢哪一小节你就读哪一节？三学习第一节：1 景色美，小朋友读得也美，我们一起来欣赏几幅美丽的图片（多媒体出示图片）美吗？看到这么美丽的花你想到哪些词语呢?五颜六色 花的海洋 五彩缤纷 百花盛开竞相开放 争奇斗艳 繁花似锦 万紫千红沁人心脾 心旷神怡2 你们真是“丰富的收藏家”！如果你站在这美丽的花丛中，你最想干什么呢？看着这些美丽的花儿，我真想在花丛中给大家上课呀！你们呢？你想到什么你就说什么！生：我想采一些花做一个美丽的花环。生：我想在花丛中跳舞。生：我想闻一闻花的香味。生：我想变成美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去。生：我想和伙伴在花丛中做游戏生：我想唱一首赞美花的歌3 文中的姑娘也像你们一样喜欢这满地的鲜花，她是用儿歌来表达她的喜爱之情的，看，她说了什么？（多媒体出示第一节）听完了后你知道了什么？从哪儿看出来？（满地）4 夏天的花不但多，而且美，谁能通过读把这种美表现出来？5 好的诗句不但要读好，还要记到脑海中去，会背了吗？（摸着学生的头）这里一朵，那里一朵，祖国的花朵们，你们表演的真棒！四学习第二节1 过渡：夜晚悄悄来临了，各种各样的花儿都睡了，这时候天空中最美的就是那闪烁的小星星了。（出示多媒体星星图片）这就是星星图，谁来说说你看到了什么？生：一颗颗星星就像一颗颗宝石。生：像我们的眼睛一样一眨一眨的。生：我想和星星说说悄悄话。生：我想摘一颗最大的给老师。生：我想唱一首歌送给星星。2 刚才小朋友要送歌给星星的，老师为你准备了伴奏带，我们一起来吧！（多媒体出示歌曲）3 这么美丽的夜空，我们看看文中是怎么写的？（多媒体出示第二节）4 谁来读一读?5 能试着背出来吗？需要准备一下吗？五拓展延伸1 小朋友的表现真棒！老师想奖励大家一些美丽的图片， （多媒体出示）说说图上画了什么？2 老师仿照课文写了一段小诗。我只写了一半，还有一半请小朋友来补充。（出示：我喜欢草原上满地的 ，这里 ，那里，真比 还多。 ）鲜花和星星一导入：同学们，认识吗？（出示“鲜花”词语卡片）鲜花你喜欢鲜花吗？能说说你最喜欢什么颜色的鲜花？五颜六色的鲜花真美呀！（出示“星星”词语卡片）你能用“星星”说一句话吗?今天我们一起去看鲜花，数星星。 （板书：和）小朋友喜欢它们吗？你能用喜欢的语气读吗？（提醒：第二个“星”是轻声）齐读课题。二初读课文：1 老师要带小朋友到草原上看鲜花数星星，现在闭上眼睛，我们一会儿就到了。 （情境范读课文）2 这么美的景色让我们都陶醉了！请小朋友们打开课本，自己先读一读课文遇上不认识的字对照拼音多读几遍！3 老师先检查小朋友的识字情况。生字卡片： 最 满地 一朵 真 一颗喜欢 那里 到了 星星 花儿 睡了 数着4 小朋友们能读好生字，相信一定也能读好课文。打开课本，轻轻地把这篇课文读给自己听。5 练习了这么多遍，能读好吗？有信心读好吗？这首诗共有几小节？你喜欢哪一小节你就读哪一节？三学习第一节：1 景色美，小朋友读得也美，我们一起来欣赏几幅美丽的图片（多媒体出示图片）美吗？看到这么美丽的花你想到哪些词语呢?五颜六色 花的海洋 五彩缤纷 百花盛开竞相开放 争奇斗艳 繁花似锦 万紫千红沁人心脾 心旷神怡2 你们真是“丰富的收藏家”！如果你站在这美丽的花丛中，你最想干什么呢？看着这些美丽的花儿，我真想在花丛中给大家上课呀！你们呢？你想到什么你就说什么！生：我想采一些花做一个美丽的花环。生：我想在花丛中跳舞。生：我想闻一闻花的香味。生：我想变成美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去。生：我想和伙伴在花丛中做游戏生：我想唱一首赞美花的歌3 文中的姑娘也像你们一样喜欢这满地的鲜花，她是用儿歌来表达她的喜爱之情的，看，她说了什么？（多媒体出示第一节）听完了后你知道了什么？从哪儿看出来？（满地）4 夏天的花不但多，而且美，谁能通过读把这种美表现出来？5 好的诗句不但要读好，还要记到脑海中去，会背了吗？（摸着学生的头）这里一朵，那里一朵，祖国的花朵们，你们表演的真棒！四学习第二节1 过渡：夜晚悄悄来临了，各种各样的花儿都睡了，这时候天空中最美的就是那闪烁的小星星了。（出示多媒体星星图片）这就是星星图，谁来说说你看到了什么？生：一颗颗星星就像一颗颗宝石。生：像我们的眼睛一样一眨一眨的。生：我想和星星说说悄悄话。生：我想摘一颗最大的给老师。生：我想唱一首歌送给星星。2 刚才小朋友要送歌给星星的，老师为你准备了伴奏带，我们一起来吧！