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七年级信息技术开学第一节课反思今天是七年级第一节信息课，这学期我改变了教学方法，每次第一节课，都是我课前根据名单分好小组和每个学生座位。这次我让学生根据我们信息技术学习的内容：WPS 办公、图片音视频处理、Flash 动画制作、网页制作，自己选择最感兴趣的学习内容，重新分配小组和座位。 发现 2 个问题：问题一：学生不知道选择，一种是学习内容不清楚，真的不知道自己对啥最感兴趣；一种是看别人的选择，哪组人多往哪组跑。问题二：组长的组织能力与组员的合作能力。组长都是比较优秀的，由组员自己选择的，但是组长的分配任务与管理组员的方法需要培养。看到好多学生不知道与人合作，主动合作，都是等待老师或者组长分配的任务。思考：这样分组，学生积极性很高，参与很积极，可以自己选择小组和组员。以后的操作任务也应该这样设计。今天是七年级第一节信息课，这学期我改变了教学方法，每次第一节课，都是我课前根据名单分好小组和每个学生座位。这次我让学生根据我们信息技术学习的内容：WPS 办公、图片音视频处理、Flash 动画制作、网页制作，自己选择最感兴趣的学习内容，重新分配小组和座位。 发现 2 个问题：问题一：学生不知道选择，一种是学习内容不清楚，真的不知道自己对啥最感兴趣；一种是看别人的选择，哪组人多往哪组跑。问题二：组长的组织能力与组员的合作能力。组长都是比较优秀的，由组员自己选择的，但是组长的分配任务与管理组员的方法需要培养。看到好多学生不知道与人合作，主动合作，都是等待老师或者组长分配的任务。思考：这样分组，学生积极性很高，参与很积极，可以自己选择小组和组员。以后的操作任务也应该这样设计。今天是七年级第一节信息课，这学期我改变了教学方法，每次第一节课，都是我课前根据名单分好小组和每个学生座位。这次我让学生根据我们信息技术学习的内容：WPS 办公、图片音视频处理、Flash 动画制作、网页制作，自己选择最感兴趣的学习内容，重新分配小组和座位。 发现 2 个问题：问题一：学生不知道选择，一种是学习内容不清楚，真的不知道自己对啥最感兴趣；一种是看别人的选择，哪组人多往哪组跑。问题二：组长的组织能力与组员的合作能力。组长都是比较优秀的，由组员自己选择的，但是组长的分配任务与管理组员的方法需要培养。看到好多学生不知道与人合作，主动合作，都是等待老师或者组长分配的任
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