三年级语文《风筝》第二课时教案

三年级语文风筝第二课时教案三年级语文风筝第二课时教案海口市秀英区东山中心小学 李邦财课时目标：1、引导学生找出文中描写心情的词语、句子，体会秋天放风筝给孩子们带来的乐趣，体会孩子们因风筝丢失的心情变化。2、学习作者是如何把孩子们的心情变化写具体的。3、有感情地朗读课文。教学重难点：引导学生体会伙伴们的心情变化。教具：小黑板、录音机教学过程：一、 复习导入新课1、齐读上节课学过的四字词语。2、导语：通过上节课的学习，我们知道课文一次写了孩子们（ ） 、 （ ） 、 （ ）的情境。我们还从做风筝这部分中知道孩子们的心情是（ ）的。那么放风筝这一部分，孩子们的心情又是怎么样的呢？请同学们听老师朗读 3、4 自然段，画出孩子们放风筝时心情快乐的句子。 （该环节的设计是为了让孩子们巩固旧的知识。 ）二、 品读，体验快乐。1、 学生边听边画，后反馈。(提醒第3、4 各有一句)出示：（1）风筝越飞越高，在空中翩翩起舞拼命地奔跑。（2）从早晨玩到下午，我们还是歇不下来2、齐读，从中找出一个词来概括孩子们的心情。 （培养孩子们的概括能力）三年级语文风筝第二课时教案海口市秀英区东山中心小学 李邦财课时目标：1、引导学生找出文中描写心情的词语、句子，体会秋天放风筝给孩子们带来的乐趣，体会孩子们因风筝丢失的心情变化。2、学习作者是如何把孩子们的心情变化写具体的。3、有感情地朗读课文。教学重难点：引导学生体会伙伴们的心情变化。教具：小黑板、录音机教学过程：一、 复习导入新课1、齐读上节课学过的四字词语。2、导语：通过上节课的学习，我们知道课文一次写了孩子们（ ） 、 （ ） 、 （ ）的情境。我们还从做风筝这部分中知道孩子们的心情是（ ）的。那么放风筝这一部分，孩子们的心情又是怎么样的呢？请同学们听老师朗读 3、4 自然段，画出孩子们放风筝时心情快乐的句子。 （该环节的设计是为了让孩子们巩固旧的知识。 ）二、 品读，体验快乐。1、 学生边听边画，后反馈。(提醒第3、4 各有一句)出示：（1）风筝越飞越高，在空中翩翩起舞拼命地奔跑。（2）从早晨玩到下午，我们还是歇不下来2、齐读，从中找出一个词来概括孩子们的心情。 （培养孩子们的概括能力）三年级语文风筝第二课时教案海口市秀英区东山中心小学 李邦财课时目标：1、引导学生找出文中描写心情的词语、句子，体会秋天放风筝给孩子们带来的乐趣，体会孩子们因风筝丢失的心情变化。2、学习作者是如何把孩子们的心情变化写具体的。3、有感情地朗读课文。教学重难点：引导学生体会伙伴们的心情变化。教具：小黑板、录音机教学过程：一、 复习导入新课1、齐读上节课学过的四字词语。2、导语：通过上节课的学习，我们知道课文一次写了孩子们（ ） 、 （ ） 、 （ ）的情境。我们还从做风筝这部分中知道孩子们的心情是（ ）的。那么放风筝这一部分，孩子们的心情又是怎么样的呢？请同学们听老师朗读 3、4 自然段，画出孩子们放风筝时心情快乐的句子。 （该环节的设计是为了让孩子们巩固旧的知识。 ）二、 品读，体验快乐。1、 学生边听边画，后反馈。(提醒第3、4 各有一句)出示：（1）风筝越飞越高