与书对话作文500字六年级

与书对话作文 500 字六年级与书对话作文 500 字六年级当你习惯了人与人之间的对话，当你渴望有一份宁静的交流时，何不尝试与书对话呢？它会让你的人生有更大的收获。从上学起，书就像一位默默无闻的老师，一直陪伴在我身边，教我识字，教我如何面对失败，教我如何成功。与书对话，可以让我明白“学而不思则罔，思而不学则殆”的学习方法，让我品味到“问渠那得清如许，为有源头活水来”的读书之乐。与书对话，可以让我置身于塞外的大漠，在夕阳的金黄中，感受“长河落日圆”的情怀；可以梦想登上齐鲁的泰山，在云雾飘绕中感受“一览众山小”的豪情；可以在悠扬的笛声中，领略“烟笼寒水月笼沙”的美景；可以坐在故乡的明月下，体会“稻花香里说丰年”的喜悦。与书对话。困难时，李白告诉我：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海” ；孤独时，王勃说：“海内存知己，天涯若比邻” ；被人误解时，孔子曰：“人不知而不愠，不亦君子乎”与书对话。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索” ，我看到了屈原在报国无门的漫漫长夜中苦苦挣扎；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” ，我看到了范仲淹一生高尚的政治追求；“老骥伏枥，志在千里” ，我看到了曹操老当益壮的雄心壮志与书对话。多少次梦回金戈铁马的战场，奋力杀敌凯旋对镜贴花黄多少次与苏东坡共赏皎洁的明月，体会乐观旷达的情怀与书对话，如同和一位渊博的老者交流，能使你总观历史，横看世界，从古至今，一览无遗。这其实也很美。与书对话作文 500 字六年级当你习惯了人与人之间的对话，当你渴望有一份宁静的交流时，何不尝试与书对话呢？它会让你的人生有更大的收获。从上学起，书就像一位默默无闻的老师，一直陪伴在我身边，教我识字，教我如何面对失败，教我如何成功。与书对话，可以让我明白“学而不思则罔，思而不学则殆”的学习方法，让我品味到“问渠那得清如许，为有源头活水来”的读书之乐。与书对话，可以让我置身于塞外的大漠，在夕阳的金黄中，感受“长河落日圆”的情怀；可以梦想登上齐鲁的泰山，在云雾飘绕中感受“一览众山小”的豪情；可以在悠扬的笛声中，领略“烟笼寒水月笼沙”的美景；可以坐在故乡的明月下，体会“稻花香里说丰年”的喜悦。与书对话。困难时，李白告诉我：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海” ；孤独时，王勃说：“海内存知己，天涯若比邻” ；被人误解时，孔子曰：“人不知而不愠，不亦君子乎”与书对话。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索” ，我看到了屈原在报国无门的漫漫长夜中苦苦挣扎；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” ，我看到了范仲淹一生高尚的政治追求；“老骥伏枥，志在千里” ，我看到了曹操老当益壮的雄心壮志与书对话。多少次梦回金戈铁马的战场，奋力杀敌凯旋对镜贴花黄多少次与苏东坡共赏皎洁的明月，体会乐观旷达的情怀与书对话，如同和一位渊博的老者交流，能使你总观历史，横看世界，从古至今，一览无遗。这其实也很美。与书对话作文 500 字六年级当你习惯了人与人之间的对话，当你渴望有一份宁静的交流时，何不尝试与书对话呢？它会让你的人生有更大的收获。从上学起，书就像一位默默无闻的老师，一直陪伴在我身边，教我识字，教我如何面对失败，教我如何成功。与书对话，可以让我明白“学而不思则罔，思而不学则殆”的学习方法，让我品味到“问渠那得清如许，为有源头活水来”的读书之乐。与书对话，可以让我置身于塞外的大漠，在夕阳的金黄中，感受“长河落日圆”的情怀；可以梦想登上齐鲁的泰山，在云雾飘绕中感受“一览众山小”的豪情；可以在悠扬的笛声中，领略“烟笼寒水月笼沙”的美景；可以坐在故乡的明月下，体会“稻花香里说丰年”的喜悦。与书对话。困难时，李白告诉我：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海” ；孤独时，王勃说：“海内存知己，天涯若比邻” ；被人误解时，孔子曰：“人不知而不愠，不亦君子乎”与书对话。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索” ，我看到了屈原在报国无门的漫漫长夜中苦苦挣扎；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” ，我看到了范仲淹一生高尚的政治追求；“老骥伏枥，志在千里” ，我看到了曹操老当益壮的雄心壮志与书对话。多少次梦回金戈