人教版实验教材四年级语文下册试题

人教版实验教材四年级语文下册试题班级： 姓名： 学号： 得分：同学们，转眼间又是一个学期，又到了我们收获的季节了。现在就请打开的智慧的头脑，来采摘这些丰收的果实吧，记住：只要细心，你就是最棒的！基础知识（54 分）一、 看拼音，写词语。(10 分)ychn x shng g zhi zot shuilng（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）bin fu gnzng wnyn p bi jinkng( ) ( ) ( )( ) ( )二、我会找出意思相近的几组对应地写在括号里。 （6 分）拮据 梦寐以求 器重 赠予 困难 疑惑不解馈赠 日思夜想 看重 闷闷不乐 迷惑不解 愁眉苦脸（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）三、把下面的成语补充完整，并选择你最喜欢的最少两个写一两句话，赞美一个你心目中的英雄。（11 分)知（ ）知（ ） （ ）出（ ）没 出（ ）不（）所（ ）无（ ） 运（ ）帷（ ） 骨瘦（ ） （ ）声（ ）击（ ） 花（ ）叶（ ） （ ）先（ ）后四、句子万花筒。 （10 分）1、 面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？（改成陈述句）2、礼花绽放。 （把句子写具体）2、 湖面很平静。 （改成比喻句）4、树叶在哗啦啦地响。 （改成拟人句）5、纪昌勤学苦练。纪昌成了百发百中的射箭能手。 （用上恰当的关联词合成一句话）五、精彩回放。(17 分)1、孔子是我国伟大的教育家、思想家，他有许多名言，如：、 。 2、大漠孤烟直， 。这是 代的 写的诗句。我还能写出他的诗句 。 3、黄河是中华民族的摇篮，请你为保护黄河设计一则标语：（2 分）4、关于农业气象方面的农谚我知道很多，如 。6、学了本册书我认识了石油大王哈默、盲女孩安静、 、等，其中给我印象最深的是，因为。 （5 分）7、早开的红梅 ； 入木三分。课外我还收集了很多歇后语，如 。快乐阅读（21 分）安静的手指悄（qiaoqiao）然合拢， （ ）拢住了那只蝴蝶，真是一个（ ）！睁着眼睛的蝴蝶被一个盲女孩儿（ ）的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间（ ） ，安静的脸上充满了（ ） 。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她（ ）没有体验过的地方。1、给加点的字选择正确的读音，用“”标出。(1 分)2、根据课文内容，在括号里填上合适的词语。(3 分)3、把这段话中你感受最深的句子划出来，并谈谈理由。(3 分)（二）星期天，妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动，“金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜爱。街上( )，商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被( )的衣料吸引时，肩膀被推了一下。我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道：“挤什么?”没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊，啊”并招手要我出去。我低头一看“糟糕!我的扣花没了!”我不耐烦地挤出人群。只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛。他一见我便迫不及待地将手中的一件东西送到眼前。我接过扣花定睛一看，咦？这难道不是我丢的那枚扣花吗？我气呼呼地问：“你这人怎么随便拿我的扣花？”那人见我发火，嘴里一个劲儿地“ 啊，啊” 脸上现出焦急的神情。他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好像要告诉我什么。看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还（hai huan）给我，可我竟“芳芳，你怎么站着发呆?”妈妈的声音打断了我的思绪，我忙（ ） ，人呢?我还没有感谢他呢，他却不见了。我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。多么可敬的聋哑人啊!那( )的高贵品质深深打动了我的心。然而我没有找见他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光，显得更加美丽。1、给短文加个题目。 （1 分）2.把下面的词语准确地填写在文中的( )里。（2 分）人山人海 拾金不昧 五颜六色 四下环顾3.联系上下文，解释词语。 （2 分）大约：_ 发呆： _5、在文中画线句子中找出描写那个人的动作词。 （2 分）6.“是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟”*2 分）把省略号的意思补充出来：_这里用省略号表达了“我”_7、想一想，假如“我”后来又恰恰碰到了那位聋哑人， “我”会怎么说，怎么做呢？请写一段话。 （5 分）妙笔生花(25 分)四年的学校生活，你一定经历过不少事情，有愉快的，有不高兴的，有感到委屈的，有，选择一件你最想告诉别人的事情写下来，做到语句通顺，条理清楚。题目自拟。试卷命题情况及质量分析表宁波市实验 学校语文 学科 出卷人 丁萍学科名称 小学语文学四年级（下）期终卷 出卷日期 XX525 考试对象 四年级学生内容难易层次分值比例 一般“基础”内容 综合性一定难度内容 相当难度内容75% 10 % 5%覆盖面（相应栏打） 覆盖大纲本年级段 覆盖主要条款 小 部 分 条款预计分数段比例 90分以上比例 8985 分数段比例 8460 分以下比例55% 35 % 10%班级： 姓名： 学号： 得分：同学们，转眼间又是一个学期，又到了我们收获的季节了。现在就请打开的智慧的头脑，来采摘这些丰收的果实吧，记住：只要细心，你就是最棒的！基础知识（54 分）一、 看拼音，写词语。(10 分)ychn x shng g zhi zot shuilng（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）bin fu gnzng wnyn p bi jinkng( ) ( ) ( )( ) ( )二、我会找出意思相近的几组对应地写在括号里。 （6 分）拮据 梦寐以求 器重 赠予 困难 疑惑不解馈赠 日思夜想 看重 闷闷不乐 迷惑不解 愁眉苦脸（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）三、把下面的成语补充完整，并选择你最喜欢的最少两个写一两句话，赞美一个你心目中的英雄。（11 分)知（ ）知（ ） （ ）出（ ）没 出（ ）不（）所（ ）无（ ） 运（ ）帷（ ） 骨瘦（ ） （ ）声（ ）击（ ） 花（ ）叶（ ） （ ）先（ ）后四、句子万花筒。 （10 分）1、 面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？（改成陈述句）2、礼花绽放。 （把句子写具体）2、 湖面很平静。 （改成比喻句）4、树叶在哗啦啦地响。 （改成拟人句）5、纪昌勤学苦练。纪昌成了百发百中的射箭能手。 （用上恰当的关联词合成一句话）五、精彩回放。(17 分)1、孔子是我国伟大的教育家、思想家，他有许多名言，如：、 。 2、大漠孤烟直， 。这是 代的 写的诗句。我还能写出他的诗句 。 3、黄河是中华民族的摇篮，请你为保护黄河设计一则标语：（2 分）4、关于农业气象方面的农谚我知道很多，如 。6、学了本册书我认识了石油大王哈默、盲女孩安静、 、等，其中给我印象最深的是，因为。 （5 分）7、早开的红梅 ； 入木三分。课外我还收集了很多歇后语，如 。快乐阅读（21 分）安静的手指悄（qiaoqiao）然合拢， （ ）拢住了那只蝴蝶，真是一个（ ）！睁着眼睛的蝴蝶被一个盲女孩儿（ ）的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间（ ） ，安静的脸上充满了（ ） 。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她（ ）没有体验过的地方。1、给加点的字选择正确的读音，用“”标出。(1 分)2、根据课文内容，在括号里填上合适的词语。(3 分)3、把这段话中你感受最深的句子划出来，并谈谈理由。(3 分)（二）星期天，妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动，“金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜爱。街上( )，商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被( )的衣料吸引时，肩膀被推了一下。我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道：“挤什么?”没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊，啊”并招手要我出去。我低头一看“糟糕!我的扣花没了!”我不耐烦地挤出人群。只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛。他一见我便迫不及待地将手中的一件东西送到眼前。我接过扣花定睛一看，咦？这难道不是我丢的那枚扣花吗？我气呼呼地问：“你这人怎么随便拿我的扣花？”那人见我发火，嘴里一个劲儿地“ 啊，啊” 脸上现出焦急的神情。他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好像要告诉我什么。看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还（hai huan）给我，可我竟“芳芳，你怎么站着发呆?”妈妈的声音打断了我的思绪，我忙（ ） ，人呢?我还没有感谢他呢，他却不见了。我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。多么可敬的聋哑人啊!那( )的高贵品质深深打动了我的心。然而我没有找见他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光，显得更加美丽。1、给短文加个题目。 （1 分）2.把下面的词语准确地填写在文中的( )里。（2 分）人山人海 拾金不昧 五颜六色 四下环顾3.联系上下文，解释词语。 （2 分）大约：_ 发呆： _5、在文中画线句子中找出描写那个人的动作词。 （2 分）6.“是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟”*2 分）把省略号的意思补充出来：_这里用省略号表达了“我”_7、想一想，假如“我”后来又恰恰碰到了那位聋哑人， “我”会怎么说，怎么做呢？请写一段话。 （5 分）妙笔生花(25 分)四年的学校生活，你一定经历过不少事情，有愉快的，有不高兴的，有感到委屈的，有，选择一件你最想告诉别人的事情写下来，做到语句通顺，条理清楚。题目自拟。试卷命题情况及质量分析表宁波市实验 学校语文 学科 出卷人 丁萍学科名称 小学语文学四年级（下）期终卷 出卷日期 XX525 考试对象 四年级学生内容难易层次分值比例 一般“基础”内容 综合性一定难度内容 相当难度内容75% 10 % 5%覆盖面（相应栏打） 覆盖大纲本年级段 覆盖主要条款 小 部 分 条款预计分数段比例 90分以上比例 8985 分数段比例 8460 分以下比例55% 35 % 10%班级： 姓名： 学号： 得分：同学们，转眼间又是一个学期，又到了我们收获的季节了。现在就请打开的智慧的头脑，来采摘这些丰收的果实吧，记住：只要细心，你就是最棒的！基础知识（54 分）一、 看拼音，写词语。(10 分)ychn x shng g zhi zot shuilng（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）bin fu gnzng wnyn p bi jinkng( ) ( ) ( )( ) ( )二、我会找出意思相近的几组对应地写在括号里。 （6 分）拮据 梦寐以求 器重 赠予 困难 疑惑不解馈赠 日思夜想 看重 闷闷不乐 迷惑不解 愁眉苦脸（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）三、把下面的成语补充完整，并选择你最喜欢的最少两个写一两句话，赞美一个你心目中的英雄。（11 分)知（ ）知（ ） （ ）出（ ）没 出（ ）不（）所（ ）无（ ） 运（ ）帷（ ） 骨瘦（ ） （ ）声（ ）击（ ） 花（ ）叶（ ） （ ）先（ ）后四、句子万花筒。 （10 分）1、 面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？（改成陈述句）2、礼花绽放。 （把句子写具体）2、 湖面很平静。 （改成比喻句）4、树叶在哗啦啦地响。 （改成拟人句）5、纪昌勤学苦练。纪昌成了百发百中的射箭能手。 （用上恰当的关联词合成一句话）五、精彩回放。(17 分)1、孔子是我国伟大的教育家、思想家，他有许多名言，如：、 。 2、大漠孤烟直， 。这是 代的 写的诗句。我还能写出他的诗句 。 3、黄河是中华民族的摇篮，请你为保护黄河设计一则标语：（2 分）4、关于农业气象方面的农谚我知道很多，如 。6、学了本册书我认识了石油大王哈默、盲女孩安静、 、等，其中给我印象最深的是，因为。 （5 分）7、早开的红梅 ； 入木三分。课外我还收集了很多歇后语，如 。快乐阅读（21 分）安静的手指悄（qiaoqiao）然合拢， （ ）拢住了那只蝴蝶，真是一个（ ）！睁着眼睛的蝴蝶被一个盲女孩儿（ ）的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间（ ） ，安静的脸上充满了（ ） 。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她（ ）没有体验过的地方。1、给加点的字选择正确的读音，用“”标出。(1 分)2、根据课文内容，在括号里填上合适的词语。(3 分)3、把这段话中你感受最深的句子划出来，并谈谈理由。(3 分)（二）星期天，妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动，“金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜爱。街上( )，商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被( )的衣料吸引时，肩膀被推了一下。我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道：“挤什么?”没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊，啊”并招手要我出去。我低头一看“糟糕!我的扣花没了!”我不耐烦地挤出人群。只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛。他一见我便迫不及待地将手中的一件东西送到眼前。我接过扣花定睛一看，咦？这难道不是我丢的那枚扣花吗？我气呼呼地问：“你这人怎么随便拿我的扣花？”那人见我发火，嘴里一个劲儿地“ 啊，啊” 脸上现出焦急的神情。他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好像要告诉我什么。看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还（hai huan）给我，可我竟“芳芳，你怎么站着发呆?”妈妈的声音打断了我的思绪，我