六年级上册地方教案《绿岛丰碑谷文昌》教学设计

六年级上册地方教案绿岛丰碑谷文昌教学设计六年级上册地方教案绿岛丰碑谷文昌教学设计绿岛丰碑谷文昌教学目标：1、了解谷文昌的先进事迹2、了解谷文昌对东山的环境改造所做的贡献。3、学习谷文昌关心百姓、无私奉献的精神。课前准备搜集“谷文昌”的资料。教学过程一、谈话导入。在福建省东山县，到处传颂着老书记谷文昌的动人事迹。他虽然去世 22 年了，但他的名字一直铭刻在人民心中，他和全县人民共同创造的业绩，至今在东山大地上闪耀着熠熠光辉。二、阅读资料，了解的谷文昌先进事迹1、阅读书本资料“谷文昌和东山岛” 。2、文中介绍了东山岛旧貌，你能向大家介绍一下吗？千百年来，东山人民被风、沙、旱、涝压得抬不起头、喘不过气昔日东山，风沙肆虐，旱涝为害，一片荒凉。 。有田无法种，种了不收成。许多人扶老携幼，拿着空篮破碗外出讨饭，乘船过海到大陆上割草砍柴。东山还是一个易涝的地方，特别是遇到海潮，“一次水淹，三年绝收” 。谷文昌请水利部门统一规划，建水库、修水渠，挖沟排洪，筑堤建闸防海潮，使抗旱、排涝、防潮三全齐美。3、现在的东山岛是什么样子的？4、阅读加油站“精神丰碑”谷文昌三、了解木麻黄，分享体验。1、阅读书本中的“相关链接” ，了解木麻盆景。2、为什么谷文昌会被称为“绿色丰碑”？3、你从谷文昌身上学到了什么？四、总结课题，课后延伸。1、学习了今天的内容，你知道了什么？2、回家后可以向亲戚朋友们介绍你所了解的东山岛，让更多的人了解谷文昌的精神。六年级上册地方教案绿岛丰碑谷文昌教学设计绿岛丰碑谷文昌教学目标：1、了解谷文昌的先进事迹2、了解谷文昌对东山的环境改造所做的贡献。3、学习谷文昌关心百姓、无私奉献的精神。课前准备搜集“谷文昌”的资料。教学过程一、谈话导入。在福建省东山县，到处传颂着老书记谷文昌的动人事迹。他虽然去世 22 年了，但他的名字一直铭刻在人民心中，他和全县人民共同创造的业绩，至今在东山大地上闪耀着熠熠光辉。二、阅读资料，了解的谷文昌先进事迹1、阅读书本资料“谷文昌和东山岛” 。2、文中介绍了东山岛旧貌，你能向大家介绍一下吗？千百年来，东山人民被风、沙、旱、涝压得抬不起头、喘不过气昔日东山，风沙肆虐，旱涝为害，一片荒凉。 。有田无法种，种了不收成。许多人扶老携幼，拿着空篮破碗外出讨饭，乘船过海到大陆上割草砍柴。东山还是一个易涝的地方，特别是遇到海潮，“一次水淹，三年绝收” 。谷文昌请水利部门统一规划，建水库、修水渠，挖沟排洪，筑堤建闸防海潮，使抗旱、排涝、防潮三全齐美。3、现在的东山岛是什么样子的？4、阅读加油站“精神丰碑”谷文昌三、了解木麻黄，分享体验。1、阅读书本中的“相关链接” ，了解木麻盆景。2、为什么谷文昌会被称为“绿色丰碑”？3、你从谷文昌身上学到了什么？四、总结课题，课后延伸。1、学习了今天的内容，你知道了什么？2、回家后可以向亲戚朋友们介绍你所了解的东山岛，让更多的人了解谷文昌的精神。六年级上册地方教案绿岛丰碑谷文昌教学设计绿岛丰碑谷文昌教学目标：1、了解谷文昌的先进事迹2、了解谷文昌对东山的环境改造所做的贡献。3、学习谷文昌关心百姓、无私奉献的精神。课前准备搜集“谷文昌”的资料。教学过程一、谈话导入。在福建省东山县，到处传颂着老书记谷文昌的动人事迹。他虽然去世 22 年了，但他的名字一直铭刻在人民心中，他和全县人民共同创造的业绩，至今在东山大地上闪耀着熠熠光辉。二、阅读资料，了解的谷文昌先进事迹1、阅读书本资料“谷文昌和东山岛” 。2、文中介绍了东山岛旧貌，你能向大家介绍一下吗？千百年来，东山人民被风、沙、旱、涝压得抬不起头、喘不过气昔日东山，风沙肆虐，旱涝为害，一片荒凉。 。有田无法种，种了不收成。许多人扶老携幼，拿着空篮破碗外出讨饭，乘船过海到大陆上割草砍柴。东山还是一个易涝的地方，特别是遇到海潮，“一次水淹，三年绝收” 。谷文昌请水利部门统一规划，建水库、修水渠，挖沟排洪，筑堤建闸防海潮，使抗旱、排涝、防潮三全齐美。3、现在的东山岛是什么样子的？4、阅读加油站“精神丰碑”谷文昌三、了解木麻黄，分享体验。1、阅读书本中的“相关链接” ，了解木麻盆景。2、为什么谷文昌会被称为