六年级借景抒情作文 满树花开

六年级借景抒情作文 满树花开500 字习作春和景明。漫步校园，走在柏油小路上，新开的连翘花是春的序曲。追忆往昔，这儿曾是植物园呢，望着低年级的弟弟、妹妹们，难免心生“物是人非事事休”的感叹。大约也是花落成雪的时节。八岁，是如雪化后鹅黄一般的纯真。独自在新雨后的石子小径漫步，是淡淡的泥土香。雨后的跳跃和灵气尽绽在草木上。丁香花开了，淡淡的香诗化在雨里。丁香空结雨中愁，仰起脸，轻轻摘下一朵五瓣丁香，是好运的象征。我看到前方也有一个孩子在雨中漫步，走上前去，竟是班上的杨子月。我将这朵五瓣丁香送给她，就这样，友谊生在初濯新绿中。第二天，是个晴好的日子。我和杨子月一起来到植物园。我们约好一起采集标本的。从二楼嗒嗒一阵跑下来，走到植物园旁。朝雨邑轻尘，青青柳色新。濛濛杨花中的我们沐着春光，一起漫行在春的路径。走到樱花树下，看满树烂漫，我们的脸上和心里都不觉生出笑意。杨子月说，我想留住这样美好的瞬间。我说，我也想。我们分别拾起一朵落花，带回教室，压在厚厚的字典里。我们相视一笑，可这朵落花如何制成标本呢？我们想了想，决定铲一小点土，将花放在上面，让雨后的新泥为花朵保湿；待到下课，将花平放在纸上，用胶带贴起来，穿上孔，系上绳，一个书签标本就做好了。这是一次极为可贵的经历，现在的书里，不经意间，还能经常翻到当时的标本，回想起来，还颇有趣味。桃红又是一年春。转眼要小学毕业了，再也不能回到过去。真怀念从前的时光，我会珍惜，珍惜童年，珍惜朋友。将流年的回忆日记簿，停留在春的满树花开里。500 字习作春和景明。漫步校园，走在柏油小路上，新开的连翘花是春的序曲。追忆往昔，这儿曾是植物园呢，望着低年级的弟弟、妹妹们，难免心生“物是人非事事休”的感叹。大约也是花落成雪的时节。八岁，是如雪化后鹅黄一般的纯真。独自在新雨后的石子小径漫步，是淡淡的泥土香。雨后的跳跃和灵气尽绽在草木上。丁香花开了，淡淡的香诗化在雨里。丁香空结雨中愁，仰起脸，轻轻摘下一朵五瓣丁香，是好运的象征。我看到前方也有一个孩子在雨中漫步，走上前去，竟是班上的杨子月。我将这朵五瓣丁香送给她，就这样，友谊生在初濯新绿中。第二天，是个晴好的日子。我和杨子月一起来到植物园。我们约好一起采集标本的。从二楼嗒嗒一阵跑下来，走到植物园旁。朝雨邑轻尘，青青柳色新。濛濛杨花中的我们沐着春光，一起漫行在春的路径。走到樱花树下，看满树烂漫，我们的脸上和心里都不觉生出笑意。杨子月说，我想留住这样美好的瞬间。我说，我也想。我们分别拾起一朵落花，带回教室，压在厚厚的字典里。我们相视一笑，可这朵落花如何制成标本呢？我们想了想，决定铲一小点土，将花放在上面，让雨后的新泥为花朵保湿；待到下课，将花平放在纸上，用胶带贴起来，穿上孔，系上绳，一个书签标本就做好了。这是一次极为可贵的经历，现在的书里，不经意间，还能经常翻到当时的标本，回想起来，还颇有趣味。桃红又是一年春。转眼要小学毕业了，再也不能回到过去。真怀念从前的时光，我会珍惜，珍惜童年，珍惜朋友。将流年的回忆日记簿，停留在春的满树花开里。500 字习作春和景明。漫步校园，走在柏油小路上，新开的连翘花是春的序曲。追忆往昔，这儿曾是植物园呢，望着低年级的弟弟、妹妹们，难免心生“物是人非事事休”的感叹。大约也是花落成雪的时节。八岁，是如雪化后鹅黄一般的纯真。独自在新雨后的石子小径漫步，是淡淡的泥土香。雨后的跳跃和灵气尽绽在草木上。丁香花开了，淡淡的香诗化在雨里。丁香空结雨中愁，仰起脸，轻轻摘下一朵五瓣丁香，是好运的象征。我看到前方也有一个孩子在雨中漫步，走上前去，竟是班上的杨子月。我将这朵五瓣丁香送给她，就这样，友谊生在初濯新绿中。第二天，是个晴好的日子。我和杨子月一起来到植物园。我们约好一起采集标本的。从二楼嗒嗒一阵跑下来，走到植物园旁。朝雨邑轻尘，青青柳色新。濛濛杨花中的我们沐着春光，一起漫行在春的路径。走到樱花树下，看满树烂漫，我们的脸上和心里都不觉生出笑意。杨子月说，我想留住这样美好的瞬间。我说，我也想。我们分别拾起一朵落花，带回教室，压在厚厚的字典里。我们相视一笑，可这朵落花如何制成标本呢？我们想了想，决定铲一小点土，将花放在上面，让雨后的新泥为花朵保湿；待到下课，将花平放在纸上，用胶带贴起来，穿上孔，系上绳，一个书签标本就做好了。这是一次极为可贵的经历，现在的书里，不经意间，