六年级学习中的发现作文 识字有诀窍

六年级学习中的发现作文 识字有诀窍600 字习作晚上，我正在津津有味地读着一本课外书，突然遇到一个不认识的字“流水不腐，户枢不蠹”中的“蠹”字，便叫起来：“妈妈，快来看，这个字读什么？” “我也不知道，你自己查字典吧！”干活的妈妈急匆匆赶来，瞟了一眼，又去忙乎了。 几经折腾，终于查到了。原来这个字读“du” ，虫子蛀蚀的意思。 “烦人的蠹字，你可真难写呀！”我嘀咕着。 “难写？那好办。 ”爸爸像有顺风耳似的，不知什么时候来到了我身边。他摆出老师的模样，一本正经地说“我教你个高招，有些字可以分解成几个部分，按各部分位置的顺序编成字谜。就说蠹字吧，就可以编成：一中头，宝盖腰，石头底下两虫叫。看看，是不是好记多了？”怕我不明白，他又随手拿起桌上的纸笔，边说边比划着。我边听边看，觉得挺有趣，心里痒痒的，也想露一手，便急不可耐地说：“这还不容易，我也会编！”我照着爸爸的方法，在纸上写道：“亡当头，口在中，月贝凡，三只脚。 ”当然，只许他听，可不能让他看到。爸爸笑了笑拿起笔，竟然很快猜出来了。临了，还得意地添了一句：“猜出这字大家笑。 ”我笑了，爸爸也笑了。 “这个字是赢 。 ”一旁的妈妈也来劲了，她停下手中的活，说：“我也编一个字谜。听好， 草丛下面两条狗，谁能猜对归谁有 。 ”我怎么也猜不出来，有些着急地看着爸爸。他肯定地说：“是获 。 ”妈妈向他竖起拇指。我这才恍然大悟。原来记每个字都有诀窍呀！开动脑筋识字词，还真有意思！600 字习作晚上，我正在津津有味地读着一本课外书，突然遇到一个不认识的字“流水不腐，户枢不蠹”中的“蠹”字，便叫起来：“妈妈，快来看，这个字读什么？” “我也不知道，你自己查字典吧！”干活的妈妈急匆匆赶来，瞟了一眼，又去忙乎了。 几经折腾，终于查到了。原来这个字读“du” ，虫子蛀蚀的意思。 “烦人的蠹字，你可真难写呀！”我嘀咕着。 “难写？那好办。 ”爸爸像有顺风耳似的，不知什么时候来到了我身边。他摆出老师的模样，一本正经地说“我教你个高招，有些字可以分解成几个部分，按各部分位置的顺序编成字谜。就说蠹字吧，就可以编成：一中头，宝盖腰，石头底下两虫叫。看看，是不是好记多了？”怕我不明白，他又随手拿起桌上的纸笔，边说边比划着。我边听边看，觉得挺有趣，心里痒痒的，也想露一手，便急不可耐地说：“这还不容易，我也会编！”我照着爸爸的方法，在纸上写道：“亡当头，口在中，月贝凡，三只脚。 ”当然，只许他听，可不能让他看到。爸爸笑了笑拿起笔，竟然很快猜出来了。临了，还得意地添了一句：“猜出这字大家笑。 ”我笑了，爸爸也笑了。 “这个字是赢 。 ”一旁的妈妈也来劲了，她停下手中的活，说：“我也编一个字谜。听好， 草丛下面两条狗，谁能猜对归谁有 。 ”我怎么也猜不出来，有些着急地看着爸爸。他肯定地说：“是获 。 ”妈妈向他竖起拇指。我这才恍然大悟。原来记每个字都有诀窍呀！开动脑筋识字词，还真有意思！600 字习作晚上，我正在津津有味地读着一本课外书，突然遇到一个不认识的字“流水不腐，户枢不蠹”中的“蠹”字，便叫起来：“妈妈，快来看，这个字读什么？” “我也不知道，你自己查字典吧！”干活的妈妈急匆匆赶来，瞟了一眼，又去忙乎了。 几经折腾，终于查到了。原来这个字读“du” ，虫子蛀蚀的意思。 “烦人的蠹字，你可真难写呀！”我嘀咕着。 “难写？那好办。 ”爸爸像有顺风耳似的，不知什么时候来到了我身边。他摆出老师的模样，一本正经地说“我教你个高招，有些字可以分解成几个部分，按各部分位置的顺序编成字谜。就说蠹字吧，就可以编成：一中头，宝盖腰，石头底下两虫叫。看看，是不是好记多了？”怕我不明白，他又随手拿起桌上的纸笔，边说边比划着。我边听边看，觉得挺有趣，心里痒痒的，也想露一手，便急不可耐地说：“这还不容易，我也会编！”我照着爸爸的方法，在纸上写道：“亡当头，口在中，月贝凡，三只脚。 ”当然，只许他听，可不能让他看到。爸爸笑了笑拿起笔，竟然很快猜出来了。临了，还得意地添了一句：“猜出这字大家笑。 ”我笑了，爸爸也笑了。 “这个字是赢 。 ”一旁的妈妈也来劲了，她停下手中的活，说：“我也编一个字谜。听好， 草丛下